韋氏兒童智力量表

韋氏兒童智力量表是一種採用個別施測的方法，評估6歲至16歲兒童智力水平的智力測驗工具。

它是由美國心理學家韋克斯勒編制的，自1939年第一套韋氏智力量表誕生以來，各類的韋氏智力量表逐漸問世，對心理評估和診斷產生了深遠的影響。

韋氏兒童智力量表最早由美國韋克斯勒教授於1949年編制出版，後經過多次修訂，如中國的WISC-RC和C-WISC。

韋氏兒童智力量表適用於6～16歲的少年兒童，分爲言語和操作兩部分，共有十三項測驗。

韋氏智力量表是當今世界上使用最爲廣泛的智力測驗工具之一，包括韋氏成人智力量表(WAIS)、韋氏兒童智力量表(WISC)和韋氏學前兒童智力量表(WPPSI)。

韋氏兒童智力量表是一種採用個別施測的方法，評估6歲至16歲兒童智力水平的智力測驗工具。

它是由美國心理學家韋克斯勒編制的，自1939年第一套韋氏智力量表誕生以來，各類的韋氏智力量表逐漸問世，對心理評估和診斷產生了深遠的影響。

韋氏兒童智力量表最早由美國韋克斯勒教授於1949年編制出版，後經過多次修訂，如中國的WISC-RC和C-WISC。

韋氏兒童智力量表適用於6～16歲的少年兒童，分爲言語和操作兩部分，共有十三項測驗。

韋氏智力量表是當今世界上使用最爲廣泛的智力測驗工具之一，包括韋氏成人智力量表(WAIS)、韋氏兒童智力量表(WISC)和韋氏學前兒童智力量表(WPPSI)。

韋氏兒童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children）是一種用於測量兒童智力水平的常用工具。

該量表由美國心理學家大衛·威克斯勒於1949年首次提出，經過多次修改和改進，目前已發展成爲了第四版（WISC-IV）。

韋氏兒童智力量表主要包含語言能力、記憶能力、思維能力、推理能力、空間能力等多個方面的測量，涉及詞彙理解、類比推理、數學推理、圖形組合、抽象推理、記憶等多個測驗項目以及子測驗。

使用韋氏兒童智力量表可以幫助醫務工作者、教育工作者、家庭教育者等評估和發現兒童的潛在智力能力、學習障礙、發展異常等問題，從而制定更科學的教育和干預計劃，促進兒童的身心健康發展。

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韋氏智力量表包括

韋氏智力量表包括：韋氏幼兒智力量表、韋氏智力量表、韋氏兒童智力量表。

韋氏智力量表（Wechsler Intelligence Scale）由美國心理學家韋克斯勒所編制，是繼比奈——西蒙智力量表之後爲國際通用的另一套智力量表。可以測試言語和操作。

常識（information）：共30題。韋克斯勒認爲，智商越高的人，興趣越廣泛，好奇心越強，所以獲得的知識就越多。故此測驗主要測量人的知識廣度、一般的學習及接受能力、對材料的記憶及對日常事物的認識能力。

類同（similarities）：包括17組配對的名詞。此測驗設計用來測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力，是G因素的很好測量指標。

詞彙（vocabulary）：共32題。本測驗主要測量人的言語理解能力，與抽象概括能力有關，同時能在一定程度上了解其知識範圍和文化背景。研究表明，它是測量智力G因素的最佳指標，可靠性很高。但其記分較麻煩，評分標準難掌握，實施時間也較長。

注意事項

在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標準程序進行。這些程序在手冊中均有規定，所以採用此量表的人員，一定要閱讀手冊。除非在臨牀應用時，因某些特殊情況，在不得已的情況下可進行適當變動。

主試者必須受過進行個別和團體測驗的訓練，掌握本量表的測量技術——提問技術。鼓勵回答的技巧、書寫回答格式、記分方法、記分標準、原始分換算標準分的方法，計算智商的方法、對結果作解釋等。

什麼是韋氏兒童智力量表？

韋氏兒童智力量表 (WISC-CR)(C—WISC)

D.Wechsler(1896—1981)於1939年發表一套智力測驗， 後發展爲兩個平行版本（W-B1、W-B2），均有和兒童兩套常模。 1949年將（W-B2）修訂爲（WISC）。1974年修訂版爲（WICS—R）。 1986年我國林傳鼎教授主持修訂並出版了中國修訂本，

稱作：中國—韋氏兒童智力量表，簡稱（WICS—CR）。

1993龔耀先教授再次主持修訂了此量表，改爲(C—WISC)。

它的特點是：具有城市與農村兩套常模。

2、Wechsler的智力概念 ：“智力是一個人去理解和應付它周圍世界的 總的才能(Overall capacity)”。

概念特點：1）把智力看作全面的實體（entity）—多元和多面的實體

2）區別一般智力(general intelligene)與個別的智力能力(intellectual ability)。

3、Wechsler的非智力概念：指影響智力功能發揮，左右值的一些人格 特質，（但不能把它等同於人格）。

4、智商（Intelligence Quotient,IQ） 原智商公式（1916年修訂比奈量表時Terman提出）: IQ=MA/CA*100

標準分：Z=(X-M)/SD

5、離差智商=100+15(X-M)/SD 量表分=10+3（X-M）/SD

6、在Wechsler的WISC中，分別計算言語量表的智商（VIQ）、 操作量表的智商(PIQ)及總智商(FIQ)。

二、 施測須知：

1、測試過程中可以鼓勵做題興趣 、努力程度，但不對答案做評價。

2、言語測驗和操作測驗交替進行。

3、背數和迷津屬備用測驗。

4、總測驗時數爲55-80分鐘，一般一次完成。確有困難，可在一週內分2次進行。

5、實足年齡應準確計算。（練習）

6、施測環境要標準。

7、常識、類同、詞彙、領悟等項目需寫下答案。

8、適用範圍：6—16歲兒童。

韋氏智力量表公式

韋氏智力量表公式IQ=15（X-M）/S+ 100。

韋氏智力測驗（Wechsler Alt Intelligence Scale)，英文簡稱WAIS。

韋氏智力量表的一個重要特點是採用了離差智商（deviation IQ）。所謂離差智商就是用標準分數來表示的智商，即讓每一個被試和他同年齡的人相比，而不像以前比納量表所用的智商是和上下年齡的人相比。

1960年修訂的斯坦福—比納量表也採用了離差智商，使每一年齡都有平均分數，M=100，標準差σ=16；而韋氏和兒童智力量表，其均數也定爲100，但標準差定爲15。

因此，一個人的智力就可以用他的測驗分數與同一年齡組其他人的測驗分數相比較來表示。以韋氏智力量表爲例，其IQ的計算公式是：

IQ=15（X-M）/S+ 100

式中X爲某一年齡組的被試測驗的原始分數，M是該年齡團體的平均分數，S是團體分數的標準差。（M-X）/S是標準分數，它是一種以標準差爲單位的相對量數。

韋氏智力測驗的分類

韋氏智力測驗共有三套：分(WAIS)、兒童(WISC)、幼兒(WPPSI)。其中，韋氏智力量表適用於16歲以上的；韋氏兒童智力量表適用於6—16歲兒童；韋氏學前兒童智力量表適用於4—6.5歲兒童。

1、韋氏智力量表具有複雜的結構，不但有言語分測驗，還有操作分測驗，可同時提供三個智商分數和多個分測驗分數，能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素。整個韋氏智力量表的三套量表互相銜接，適用的範圍可從幼兒直至成年，是一套比較完整的智力量表。

2、韋氏智力量表用離差智商代替比率智商，既克服了計算智商的困難，又解決了在智商變異上長期困擾人們的問題。當然，離差智商的概念並不是韋克斯勒發明的，如奧蒂斯測驗、賓特納一般能力測驗中也曾用過離差智商，但自韋克斯勒之後，離差智商這一概念纔在智力測驗中廣爲應用。

3、韋氏智力量表臨牀應用的多，積累了大量的資料，已成爲臨牀測驗中的重要工具。除可測量智力外，還可研究人格，而且可以作爲神經心理學的主要測量量表。

韋克斯勒報道，如數字廣度、數字元號、木塊圖案等分測驗的成績隨年齡增高而降低，這些測驗與另一類不受年齡影響的分測驗(詞彙、知識和圖片排列等)成績的比值，即“退化指數”，可作爲腦功能退化的商數。

擴展資料

1、在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標準程序進行。這些程序在手冊中均有規定，所以採用此量表的人員，一定要閱讀手冊。除非在臨牀應用時，因某些特殊情況，在不得已的情況下可進行適當變動。

2、主測者必須受過進行個別和團體測驗的訓練，掌握了本量表的測驗技術——提問技術、鼓勵回答的技巧、書寫回答格式、記分方法、記分標準、原始分(粗分)換算標準分(量表分)的方法，計算智商的方法，對結果作解釋等。

3、測驗材料有組織，以方便測驗時取用，能得心應手，不致紊亂，不影響進行時問。主測者井井有條，受測者操作自由；主測者忙亂不堪，會對受測者的操作帶來不良影響。

4、測驗時間要恰當，這是與受測者建立良好協調關係所必需的。受測者應在精力充沛、身體舒適、沒有急事的時候來接受測驗。

5、主測者應努力取得受測者的合作，儘量使他們保持對測驗的興趣，用如下一些鼓勵之詞往往是有效的，如：“好”，“這不花你許多時間吧”，“這裏還有另一些不同方式的”，或“我想你一定會感興趣”:，但不說‘’對”、‘’不錯”、“再來試試看”等。

韋氏兒童智力量表的介紹

《韋氏兒童智力量表》是美國心理學家韋克斯勒編制的一組採用個別施測的方法，評估6歲至16歲兒童智力水平的智力測驗工具。自1939年第一套韋氏智力量表誕生以來，各類的韋氏智力量表逐漸問世，對心理評估和診斷產生了深遠的影響。韋氏智力量表作爲當今世界上使用最爲廣泛的智力測驗工具，對於臨牀心理學和學校心理學領域有着傑出的貢獻。

韋氏兒童智力量表(WISC-CR)中的備用測驗包括( )。多選

【答案】：A、C

知識點： 心理測驗技能 /WAIS-RC

《韋氏兒童智力量表》是韋克斯勒編制的一組採用個別施測的方法，評估6歲至16歲兒童智力水平的智力測驗工具。其編制原理和特點與WAIS相同。它包括6個言語分測驗，即常識、類同、算術、詞彙、理解、背數；6個操作分測驗，即圖畫補缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數和迷津兩個分測驗是備用測驗。

韋氏智力量表方式方法

美國著名心理學家韋克斯勒(D.Wechsler)編制的韋氏智力量表包括三種：韋氏幼兒智力量表(WPPSI，1967)，適用於4～6歲兒童；韋氏兒童智力量表(WISC，1949)，適用於6～16歲兒童；韋氏智力量表(WAIS，1955)，適用於16歲以上的成年人。1974年出現了兒童智力量表的修訂本(WISC-R)，1980年量表也有了修訂本(WAIS-R)，1991年後兒童智力量表的第三版(WISC-R)也開始在美國廣爲發行。

我國心理學家林傳鼎、張厚粲等對韋氏兒童智力量表(WISC-R)進行了翻譯和修訂，於1981年正式確定了中文版內容。量表包括言語和操作兩大部分，每部分又按題目類型分成多種分測驗。

在施測中，言語部分和操作部分的各個分測驗在順序上是交替進行的。從測驗結果看，除能測出被試在全部量表上的智商外，還可分別測出言語智商和操作智商，一些分測驗也可以用來測驗兒童的精神和情緒是否正常。此量表適用於6～16歲的兒童，施測與評定需由專業人員主持進行。

智力測驗-韋克斯勒量表智力測驗在臨牀工作中最爲常用。有一般智力測驗和特殊才能測驗；有正常時的智力測驗和病理時智力測驗。臨牀上多用個別測驗。教育和某些研究可用團體測驗。在在MMY-9所列的50個常用測驗中，屬於智力智力測驗或與智力測驗有關的測驗將近10個。

韋氏兒童智力量表的概述

《韋克斯勒兒童智力量表》1949年初版，實際上許多項目是以W-BII型爲基礎。1974年修訂，即爲WISC-R，適用年齡爲6－16歲的兒童，其編制原理和特點與WAIS相同。它包括6個言語分測驗，即常識、類同、算術、詞彙、理解、背數；6個操作分測驗，即圖畫補缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數和迷津兩個分測驗是備用測驗，當某個分測驗由於某種原因不能施測時，可以用之替代。測驗實施時，言語分測驗和操作分測驗交替進行，以維持被試的興趣，避免疲勞和厭倦。完成整個測驗需約50-70分鐘。

韋克斯勒智力量表是什麼？

韋克斯勒兒童智力量表是美國心理學家D.韋克斯勒制定的，適用於6~16歲兒童的智力測驗工具。簡稱WISC.是當今國際心理學界公認的已被廣泛運用的個別智力測驗量表。出版於1949年，與1974年進一步修訂。

適用於6至16歲的少年兒童，和這個量表適用範圍相銜接的有韋克斯勒學前兒童智力量表，適用於4-6歲幼兒；另有韋克斯勒智力量表，適用於16歲以上。

共有12項分測驗，分爲語言量表、操作量表兩大部分。

語言量表由常識、類同、算術、詞彙、理解、背數6個分測驗組成，操作量表由填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津6個分測組成。其中背數和迷津是補充測驗。

每項分測驗均單獨記分，並可在記分紙封面WISC-R個人能力分佈（剖面圖）上標繪出來。這張圖有利於形象直觀的現實兒童在測驗中哪些方面較強，哪些方面較弱。語言量表、操作量表和全量表均可分別求的智商分數。這樣更有利於正確的評定、診斷智力，這在其他量表中不大可能做到。

同時，這是第一次在用於兒童的，個別實施的，匯合性的測驗中使用離差智商。

韋克斯勒智力量表包括

韋克斯勒智力量表包括學齡前智力量表(WPPIS)、兒童智力量表(WISC)、智力量表(WAIS)

韋克斯勒量表是由美國心理學家韋克斯勒在臨牀心理工作中編制的，分爲W-BI（韋克斯勒-貝爾韋量表）、WAIS（韋氏智力量表）、WISC（韋氏兒童智力量表）和WPPSI（韋氏幼兒智力量表）幾個智力量表。它與比內量表(BS)是代表智力測驗中的兩種主要類型。

韋克斯勒於1934年開始致力於智力測驗的編制和研究工作，1939年發表了韋克斯苗—貝爾韋智力量表I型。W-BI是第一個智力測驗，它的內容是以特別適合成年人使用的眼光來選擇的，並用一系列不同的子測驗的形式來編制整個測驗，每個子測驗內的題目皆由易到難順序排列。

由於W-BI在常模樣本的代表性及子測驗信度上的不足，韋克斯勒又於1949年增加了II型。W-BI和W-BII主要用於測量10~60歲的被試，它們在內容和形式上爲後來發展的各種量表奠定了基礎。