讀《勇敢的少年》有感怎麼寫

《勇敢的少年》讀後感

幾經考驗名叫海娃的兒童團長，冒着生命危險，及時把一封重要的雞毛信完好無缺地送到八路軍的指揮部。而這個堅強、勇敢的小英雄 正是我需要學習的榜樣。

堅強勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。你瞧，面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法——把信藏到羊尾巴底下；當敵人槍對他的小腦袋時，他裝出傻愣愣的樣子，從轉載自百分網

希望能給予你幫助，望採納，謝謝！

《勇敢的少年》讀後感幾經考驗名叫海娃的兒童團長，冒着生命危險，及時把一封重要的雞毛信完好無缺地送到八路軍的指揮部。

而這個堅強、勇敢的小英雄 正是我需要學習的榜樣。堅強勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。

你瞧，面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法——把信藏到羊尾巴底下；當敵人槍對他的小腦袋時，他裝出傻愣愣的樣子，從轉載自百分網希望能給予你幫助，望採納，謝謝。

電影《勇敢少年》講述的是三個小勇士爲了幫助從首都來的支教老師而去縣城找電話，在回來的路上碰到了一個殺害野生動物的壞人，不顧生命危險而與之搏鬥保護野生小鹿的故事.

在這個故事中，支教的女老師教給他們的不僅僅是知識，更是善良.白天，老師帶領他們走出教室，走進大自然，告訴他們爲什麼要保護野生動物.夜晚，同學們都睡了，老師幫他們一一改好被子，拉上簾子，但她自己還依然披着月光批改作業.當老師知道同學們去縣城找電話時，她焦急萬分，體現了老師與同學間親密無間的感情.小勇士們在遇到危險時不退縮的精神給我留下了深深地印象，他們救下了小鹿，把壞人的槍給毀了，把壞人給捆起來，他們愛護野生動物，不願小鹿受傷，他們保護野生動物的感情是我們無法體會的.他們還很團結，當僅剩下一張餅時，誰也不願意多吃，心裏總想着別人.夜晚的大草原危機四伏，不時傳來狼的嚎叫，大家雖然各人心裏都有一些害怕，可是還是一起互相安慰，一起把狼趕走，充分體現了團結的精神.在迷失方向時，他們沒有指南針，班長突然想起老師在課上講過：磁鐵有正負極，於是就自制了一個指南針，走出了茫茫草原.這部電影讓我學到了很多：老師的愛心、同學的善意、大家的互相幫助.

在我們的生活中又有沒有這樣的事例呢？舉個最簡單的例子：拔河的時候，大家在拔的時候都很用力，有時還會踩到別人的鞋子，但是沒有一個人叫痛，沒有一個人鬆懈，大家一起喊着號子，一起用力，爲了勝利奮鬥，這不正是一個班級集體團結精神的體現嗎？

但是他們有些精神我們卻是沒有的，雖然他們比我們落後，但他們卻不怕困難，勇於吃苦，樂於清貧.他們是隨風搖曳的小野花，輕含着鮮露顆顆.他們是暮光的花，雖然置於黑暗，卻閃爍着別樣的光彩，不怕困難；只爲了美好的理想；不怕困難，只爲了美好的明天；不怕困難，只爲了祖國的明天；不怕困難，只爲了留住老師的微笑，他們挺立在陽光之中，在茁壯地成長.

這就是故事中勇敢少年的故事，他們勇敢、團結、自信、不怕困難的精神永遠值得我們學習！

在本學期裏我讀了意大利作家亞米契斯的着作《愛的教育》主要講解了父母與孩子的愛老師對同學的愛，這讓我受益匪淺。

書中以一個四年級孩子的眼光，講述了從四年級10月開學。第一天到第二年的7月份在校內所見，所聞，所感一個個·看起來那麼渺小，而在我心裏波盪起感情的波瀾讓人久久不能難忘，而那一段更讓我羞愧萬分。

有一個孩子家裏貧苦不得不把孩子送到馬戲班，那個孩子受了7年的苦吃遍了鞭子的抽打，終於有一天他逃了出來，他去了意大利大使館，大使給了他一張船票讓他是返回故鄉，可是他在船上沒有錢買吃的，有一些人就濟他，給了他了一些金幣，可是那些人背後偷偷說意大利的壞話，那個小男孩聽見了，把那些人的錢扔了回去大喊說：“你們這些人的錢我不稀罕要”這讓我很感動，我也要向他學習一個愛祖國，愛國家的少年。

謝謝這本書陪伴了我的三個月，這三個月中我明白了許多知識，讓我見見地長大了，我所以要多讀書讓書香圍繞我的周圍。

黑龍江綏化肇東市福園小學四年三班四年級：楊濟

關於《勇敢的少年》的歌詞。

美麗的天使在遠方召喚你

勇敢的少年啊 快去創造奇蹟

勇敢的少年（殘酷な天使の中文版）

迎面吹來和煦的風

輕輕的叩擊着我的心靈

你的臉上露着微笑

偷偷的凝視着我

你鎮定地面對一切

這一切都看在我的 眼裏

我 知道你無所畏懼

我知道你 無比堅毅

總有一天 你會發現你的力量強大無比

總有一天 你會發現 你可以創造奇蹟

美麗的天使在遠方召喚你

爲了明天 少年快去努力

理想遨遊在藍色的天空

擁抱明天 喚出青春洋溢

爲了明天 請你不要再猶豫

勇敢的少年啊 快去創造奇蹟