安全生產教育培訓記錄怎麼寫|法制培訓記錄怎麼寫

安全生產培訓 爲貫徹“安全第一，預防爲主”的安全生產方針，使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能，提高職工安全生產意識和自我保護能力，從而有效地保護勞動者的合法權益--勞動安全和健康，促進企業安全生產水平的提高和國民經濟的持續、快速、健康的發展，特組織此次的安全生產管理培訓。

安全生產，這個問題看來是老生常談，卻是公司日常管理中不容忽視的問題，若出現工傷事故，一方面員工需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面影響公司正常的生產和工作秩序，給公司造成無法估量的經濟損失，可謂是有百害而無一利，所以必須引起大家的高度重視。 安全生產包括兩個方面的內容：一是透過安全教育，技能培訓，嚴格操作規程來保證員工的人身安全；二是透過設備保障，事故預警系統來確保生產的安全。

結合本公司的實際情況，公司員工在生產作業中必須注意以下幾點： 1.統一思想，提高認識。 安全生產是公司裏的一件大事，作爲公司的一員，應該明白，如果不注意這個問題將會給與你相關的部門，與你相關的工作帶來什麼不良的影響，造成什麼樣的後果，工傷事故只是一瞬間的事，必須高度重視。

2.落實責任，緊密配合。 班組長作爲公司最基層的管理幹部，應對本班組的安全生產承擔管理責任，發現不安全因素及時排出，若有員工違反操作規程一定要嚴加懲處，絕不給不安全因素留一絲漏洞。

對於安全工作做得好的，公司將進行獎勵，對於安全工作做得不夠好的班組將進行限期整改並作適當處罰。班組出現工傷事故，班組長有不可推卸的管理責任，必須接受行政及經濟處罰。

3.發現問題，持續改進。 對於在生產過程中出現的各種不安全的因素一定要分析原因，針對具體問題提出可行方案，選擇最佳方案。

（結合公司安全生產的實際情況具體講解） 什麼是安全生產？ 安全生產是指企事業單位在勞動生產過程中的人身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。也就是說，爲了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產、勞動過程的正常進行而採取的各種措施和從事的一切活動。

它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、環境的保護，使生產活動正常進行。 安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。

搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因爲安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。 什麼是勞動保護？ 勞動保護也稱職業安全衛生。

它是指保護勞動者在勞動過程中的安全和健康，也就是依靠科學管理和技術進步，採取組織的、技術的措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件和行動，防止傷亡事故和職業病，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康問題。 安全教育的基本內容是什麼？ 安全教育的內容一般包括：安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育。

企業應根據不同的教育對象，側重於不同的教育內容，提出不同的教育要求。 1、全生產思想教育 主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育。

透過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地樹立“安全第一”的思想，正確處理好安全與生產的關係，確保企業安全生產。 透過安全生產法制教育，使各級領導和全體職工瞭解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業各項安全生產規章制度。

使企業各級領導能夠依法組織企業的經營管理，貫徹執行“安全第一，預防爲主”的方針；使全體職工依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權益。 透過典型經驗和事故案例教育，可以使人們瞭解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用；發生事故對企業、對個人、對家庭帶來的巨大損失和不幸。

從而堅定安全生產的信念。 2、安全生產知識教育 主要包括一般生產技術知識教育、一般安全技術知識教育和專業安全技術知識教育。

就是說，透過教育，提高生產技能，防止誤操作；掌握一般職工必須具備的、最起碼的安全技術知識，以適應對工廠通常危險因素的識別、預防和處理；而對於特殊工種的工人，則是進一步掌握專門的安全技術知識，防止受特殊危險因素的危害。 3、安全管理理論和方法的教育 透過教育提高各級管理人員的安全管理水平。

總結以往安全管理的經驗，推廣現代安全管理方法的應用。 怎樣進行三級安全教育？ 1、廠級安全教育 廠級安全教育由廠安全技術部門會同教育部門組織進行。

主要教育內容是：黨和國家安全生產方針、政策及主要法規標準；各項安全生產規章制度及勞動紀律；企業危險作業場所安全要求及有關防災救護知識；典型事故案例介紹，吸取教訓；傷亡事故報考處理要求；個體防護用品的作用和使用要求及其它有關應知應會的內容。時間應不少於8學時。

2、車間安全教育 車間安全教育應由車間主任會同安技人員進行。主要教育內容是：本車。

1、依法行政，建設法治政府

2、弘揚憲法精神，構建和諧社會

3、依法行使權利，自覺履行義務

4、開展社會治安綜合治理，維護社會穩定

5、依法規範市場行爲，維護市場經濟秩序

6、依法行政，公正司法

7、加強青少年法制教育，促進青少年健康成長

8、推進依法治區，打造平安雙清

9、深入開展“12.4”法制宣傳日活動

10、增強憲法意識，推進依法治區

11、依法治國，執政爲民

12、發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明

13、擴大社會主義民主，健全社會主義法制

14、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

15、加強法制宣傳教育，提高全民法律素質

16、學法用法，依法維權 1、熱烈慶祝《中華人民共和國農產品質量安全法》頒佈實施兩週年；

2、認真學習貫徹《中華人民共和國農產品質量法》，進一步提高農產品質量安全水平；

3、建立質量安全保障機制，構建健康和諧生活家園；

4、堅持以質取勝，推動科學發展；

5、民以食爲天，食以安爲先；

6、質量是安全基礎，安全是健康前提；

7、眼睛容不得一粒沙土，農產品安全來不得半點馬虎；

8、農產品質量安全，責任重於泰山；

9、嚴把農產品質量關；

10、強化安全責任，落實安全措施；

11、營造農產品安全氛圍，創造農產品安全環境；

12、加強質量安全教育，提高質量安全意識；

13、質量安全警鐘長鳴一，健康生活和諧馨；

14、生產優質農產品爲榮，銷售劣質農產品爲恥；

15、堅持以質取勝，推動科學發展；

16、重視質量安全，促進社會和諧；

17、樹立質量法制觀念，提高全民質量意識；

18、提高農產品質量安全水平，確保人民羣衆身心健康；

19、宣傳安全法規，普及安全知識；

20、建立市場誠信體系，保障農產品質量安全。 爲加強第七個“12

去百度文庫，檢視完整內容>內容來自用戶：hsm05152014年XX小學學習法律法規活動會議記錄活動專題及內容：教師法時間：2014年8月1日主持人：朱校長參加人員：全體教師會議內容：一、指導思想以黨的十七大精神爲指導，全面落實科學發展觀，以“弘揚法治精神，普及法律知識，推進依法治校”爲主題，落實“五五”普法規劃、綱要和決議，大力開展“法律進學校”活動，全體師生員工自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強師生員工憲法和法律意識；引導學校廣大師生員工依法治教、依法治校，進一步提高學校管理水平，努力維護教育改革與發展的穩定大局，爲我區的發展營造良好的法制環境。

二、目標任務我校“法律進學校”活動的主要任務：一是結合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”爲主要內容的法制主題教育活動，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的切身利益；三是把法制宣傳教育與學校文化建設相結合，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質。三、活動對象、內容和要求“法律進學校”活動的對象：全體教職工。

1、活動對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。43。

個人學法用法體會

2007年是“五五”普法關鍵的第二年。黨的十七大明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。在各級上級領導下，我結合海洋與漁業本職工作，以“三個代表”爲指導思想，圍繞社會穩定、經濟發展開展各項工作，爲構建“陽光、活力、和諧、美好”的海洋與漁業事業營造良好的法制環境，認真開展系列的學法和普法工作，充分提高了法律觀念、認識和依法遵法幹事的能力和勁頭，在實際工作中，我更加認識到要真正做到學好法用好法，體會到：

一、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法爲國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。我們本職工作涉及多部法律法規，爲規範各項工作，以人爲本、提高全民法律素質是時代的最新要求，作爲一名國家幹部，要充分掌握國家法律法規，才能更好地幹好本職工作。第三，自身建設的要求。幹部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關係到行業形象。四是廣大羣衆的願望。透過多年來法制教育，廣大羣衆要求社會依法行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作爲一名合格的幹部，學習法律不是可學不可學的事情，而是非學好不可。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恆，與時俱進，紮實高效，法律素質得到不斷提高。透過學習，我更加明確了社會主義現代化建設與民主法制的關係，提高了依法行政的能力和水平。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業健康發展。爲此我堅持學用結合、學以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策；堅持依法推動工作；堅持依法解決問題。

四、解決好羣衆關注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳爲人民的要求，用事實對廣大羣衆進行法制教育，堅持從實際出發，做好羣衆思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

這該很有用吧！

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。

認爲：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什麼大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行爲習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。

如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

這並不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才乾的時期，可塑性很強。

但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經常發生的：某市一個成績本來很優秀的學生，受了一幫壞朋友的引誘，經不住誘惑，在街上玩了一個通宵：泡酒吧、喝酒、抽菸……，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。

後來竟發展到結夥搶劫！最後被公安機關抓獲，受到了應有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰願意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢？ 雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。

現在儘管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護着我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。

中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因爲同學之間的衝突造成的。爲了避免同學之間產生矛盾，應該嚴於律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結夥鬥毆，事故也會隨之而發生。

到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，後悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會樹立起一個文明的集體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎麼還會受到他人傷害呢？我認爲同學們，女生應該追求“淑女”形象，男生應該學做“紳士”。

何爲“淑女”？又何爲“紳士”？“淑女”應是一個說話語言得體，不說髒話，不與同學嬉戲打鬧的形象；而“紳士”則應體現出：舉止文明，做事說話沉穩，動作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的文明景象。

哪裏還會出現打架鬥毆，漫罵別人等不文明的事呢！ 這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。同學們，爲了我們能夠健康成長，爲了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴於律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！ 中小學是社會的未來和希望，加強依法治校，全面提高中小學生法制素質是一項重要戰略任務。

幾年來，學校堅持組織領導、建章立制、課內與課外、校內與校外相結合，保證和促進了學校法制教育走上規範的管理和依法執行的軌道。一、強化領導，建立青少年法制宣傳教育齊抓共管的機制 組織建設是開展依法治校工作的根本保證。

學校成立了學生法制教育工作領導小組，校長任組長，教導主任任副組長，聘請了英安派出所的教導員任法制教育副校長，並與市交警隊、消防隊等單位建立了共建關係，政教主任負責具體抓落實工作，每年開學初學校都要召開依法治校領導小組成員會議，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，並把目標任務分解各個處，確保依法治校工作齊抓、共管，各司其職、各負其責，層層抓落實的工作格局。同時，學校內也成立了一支以班主任和思想品德課專職教師爲骨幹的素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，定期爲學生開設法制教育課，從而有效的利用課堂爲學生講課。

二、以學校爲主陣地，突出對青少年的正面教育 學校的法制教育工作，重點是對在校少年進行法律法規、自我保防和犯罪預防知識教育，切實增強青少年學生的法制意識，維護青少年的合法權益。引導中學生增強法制觀念，學法、懂法、守法、用法，不參與危害社會公共秩序的活動，學會在保護好自己的前提下同違法犯罪現象作鬥爭，積極維護社會穩定。

因此，根據中學生的心理和生理特點，我們將法制教育與教育教學相結合，進行了有效地探索。利用晨會、升旗儀式等德育時間對學生進行法制教育，是我校多年堅持的行之有效的教育方法。

宣傳普及《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理條例》》，運用法律武器維護學生合法權益。三、堅持教育形式多樣，寓教於樂，注重實效 1.聘請法制副校長，每學期進行兩次專題的法制報告。

在鎮政府的幫助下，。

開展法制宣傳教育的活動記錄 ------“12.4”全國法制宣傳日活動爲了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，同時，立足於教育和保護，對學生從小抓起，對未成年人的不良行爲及時進行預防和矯治。

學校在市.區教育局的領導下，定期開展“法制教育活動”，實施法制教育，爲未成年人身心健康發展創造良好的社會環境。活動時間；2006年12月4日早上升國旗時間活動地點：學校一樓校庭組織形式：組織參觀，有專人（法制宣傳員）負責講解參加人員：全體老師及全校少先隊員組織部門：少先隊大隊部小 結：預防未成年人犯罪是全社會的一項大事，我校結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，積極研究預防犯罪對策。

對未成年人加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。在進行此次教育的同時，我們還培養了一批“小小解說員”充當法制教育的宣傳大使。

透過此次參觀增強了未成年人的法制觀念，使未成年人懂得了違法和犯罪行爲對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行爲應當承擔的法律責任，從而樹立遵紀守法和防範違法犯罪的意識。 少先隊大隊部 2006年12月4日。