爲的書法怎麼寫

行書的“爲”字寫法如下：

行書中，“行”是“行走”的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多於草法的叫“行楷”，草法多於楷法的叫“行草”。

爲：[ wéi ] [ wèi ]

基本解釋

爲[wéi]

1. 做，行，做事 ：~人。~時。~難。不~己甚（不做得太過分）。

2. 當做，認做 ：以~。認~。習以~常。

3. 變成 ：成~。

4. 是 ：十兩~一斤。

爲[wèi]

1. 替，給 ：~民請命。~虎作倀。~國捐軀。

2. 表目的 ：~了。~何。

3. 對，向 ：不足~外人道。

4. 幫助，衛護。

擴展資料：

《說文解字》解釋“爲”爲“母猴” ，實際是根據已經訛變和最初字形很不一樣的小篆妄自揣測而猜錯的。

根據甲骨文和金文的字形，“爲”字從手從象，是個明顯的象形字，象人牽着象，表示人牽象、役使象勞動的意思。

“爲”字草書寫法：

1、第一種：書家——懷素。

懷素的草書稱爲“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成。懷素的草書以篆書入筆，藏鋒內轉，瘦硬圓通，用筆迅疾，氣勢宏大。從筆跡學的角度看，懷素一生的書法線條，質地上都傾向於瘦細，和禪修苦寒的美學有很大關係。

2、第二種：書家——米芾。

米芾的用筆特點，主要是善於在正側、偃仰、向背、轉折、頓挫中形成飄逸超邁的氣勢、沉着痛快的風格。字的起筆往往頗重，到中間稍輕，遇到轉折時提筆側鋒直轉而下。捺筆的變化也很多，下筆的着重點有時在起筆，有時在落筆，有時卻在一筆的中間，對於較長的橫畫還有一波三折。

3、第三種：書家——祝允明。

祝允明書法主要成就在於狂草和楷書。狂草來自懷素、張旭，更多的是接近黃山谷，提按和使轉的筆法交互使用，行與行之間的距離很緊，形成一種汪洋恣肆的視覺效果。更難得的是楷書又寫得相當嚴謹，有晉唐人的古雅氣息。

草書分章草和今草，而今草又分大草（也稱狂草）和小草，在狂亂中覺得優美。

草書是按一定規律將字的點劃連字，結構簡省，偏旁假借，並不是隨心所欲的亂寫。主要特徵之一是筆畫帶鉤連，包括上下鉤連和左右鉤連。

擴展資料

“爲”字行書寫法：

1、第一種：書家——黃庭堅，出自——教審帖。

黃庭堅擅長行書、草書，楷書也自成一家。黃庭堅作爲“蘇門四學士”之一，受蘇軾書風的影響。其行幫手札墨跡撇捺開張、字形扁闊、字勢向右上揚等，都明顯表現出蘇軾書法的特徵。

2、第二種：書家——李邕，出自——雲麾將軍碑。

李邕工文，尤長碑頌。善行書，變王羲之法，筆法一新；並繼李世民《晉祠銘》後以行書書寫碑文，名重一時。其書風豪挺，結體茂密，筆畫雄勁。書法的個性非常明顯，字形左高右低，筆力舒展遒勁，給人以險峭爽朗的感覺，他提倡創新，繼承和發揚古代書藝。

3、第三種：書家——唐寅，出自——落花詩冊。

唐寅書法源自趙孟頫一體，風格豐潤靈活，俊逸秀拔。用筆凝重，圓碩多肉，結體偏於長方，雄強茂密，點畫橫細豎粗，並吸納隸法，橫筆收尾似“蠶頭”，捺筆收筆中途之頓近“燕尾”，極富力度。

行書是介於楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近於草書的稱行草；寫得比較端正平穩，近於楷書的稱行楷。

在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較爲明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若遊絲的痕跡，這就是絲連。

參考資料來源：百度百科--草書

參考資料來源：百度百科--行書

1、瞭解硬筆書法的特點。

2、知道正確的握筆姿勢及坐姿，並能體現在自己的書寫過程中。 3、懂得正確的坐姿和握筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，並養成良好的書寫習慣。

活動準備： 1、正確坐姿、握筆姿勢的圖片。 2、鉛筆、書法練習紙、字帖。

3、實物投影儀 活動過程： 一、校園活動 1、參觀麟海科學館，欣賞硬筆書法作品。 2、佈置活動任務：仔細地欣賞作品，看看硬筆書法有些什麼特點？ 3、學生參觀、欣賞，教師組織，並作簡要介紹。

二、室內交流 你從剛纔的參觀、欣賞中知道了什麼？ 1、什麼是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等爲工具，來表現漢字書寫技巧，再抒發作者情感的方法及活動。 2、硬筆書法有什麼特點？ 學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。

而要體現其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規範化、勻稱化。 三、怎樣才能寫好硬筆字？（學生交流，教師小結） 1、要有正確的坐姿及握筆姿勢； 2、要學會看字帖； 3、要學會正確的運筆方法，並寫出自己的個性。

四、正確的坐姿是怎樣的？ 請學生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解/ 身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，**離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。

要給孩子配備高矮合適的桌椅。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然後再幫助他糾正錯誤姿勢。

只要持之以恆，孩子一定能掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。 五、你會正確握筆書寫嗎？ 教師講解，學生操作 筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左後，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3釐米。

筆桿與作業本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節略彎曲。 六、姿勢競賽 1、每人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢。

2、學生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學生髮小星星。 七、活動延伸 課外寫字時要養成姿勢正確的書寫習慣，並請各課任老師打分。

生活中處處有藝術：彈琴，書法，素描……我也喜歡其中一門藝術：書法。因爲學書法能寫得一手好字，還能鍛鍊你的耐性，使你的氣質變得優雅。

記得在我的幼兒時代，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園裏的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的是，大書法家王羲之如何刻苦練習書法。我很受啓發，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛開始，我先是自己練習寫自己的名字。可是不管我多努力，字總會不知不覺地“倒下，”好像使不上勁。於是，我拿出了直尺來寫，無論是什麼筆畫都是直勾勾的，不會再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊說邊笑：“這哪是字！”我在心裏埋怨到：“你這分明是雞蛋裏挑骨頭了，這麼筆直的字，還在取笑！”於是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對比。天啊！簡直是天淵之別！媽媽溫和地對我說：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字型結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的還是學習態度，要做到認真，還要有耐性。”說完媽媽手把手地教我寫。

經過幾個月的功夫，我的字有了很大的進步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無力變成剛勁有力。得到了老師與同學們的讚賞。在五年級時，我的書法作品還被老師推薦參加學校的書法比賽。

我愛書法，我在書法的藝術中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。

2018年可寫作戊戌初春XX書。

落款應該按照傳統格式：年份用干支紀年，月份按陰曆，用雅稱；內容包括時間、地點、姓名、謙詞。

如果是橫排，則可以按照現代格式：二零一八年二月二日XXX書（於xx）。

落款寫法：書法從左側開始書寫，落款在右側；書法從右側開始書寫，落款在左側。

落款時季的雅稱：（以農曆十月爲例）陽月、亥月、吉月、良月、陽月、坤月、正陽月、小陽春、拾月、應鐘、初冬、孟冬、上冬、開冬、玄冬、玄英、小春、大章、始冰、極陽、陽止等。

落款地點：一般爲書齋名。如王維的竹裏館、沈括的夢溪園、陸游的書巢、歸有光的項脊軒、徐文長的青藤書屋、紀曉嵐的閱微草堂、蒲松齡的聊齋等。

擴展資料：

落款的基本解釋：

落款又分“單款”和“雙款”。既署贈與對象名號，又有作者署名的叫“雙款”，只署作者名的叫“單款”。題獻、題贈，在書畫、禮品等上面題上贈送人和收受人的姓名年月或詩句跋語。

可分爲上款和下款。

上款：雅賞、雅評、雅鑑、雅教、雅存等。

下款：敬書、拜書、謹書、頓首、屬書等。

參考資料：搜狗百科-落款

行書字“成”字的寫法有下列幾種：行書 行書是在隸書的基礎上發展起源的，介於楷書、草書之間的一種字型，是爲了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難於辨認而產生的。

"行"是"行走"的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質上它是楷書的草化或草書的楷化。

楷法多於草法的叫"行楷"，草法多於楷法的叫"行草"。行書的起源相傳有兩種說法：一、據張懷瓘 《書斷》說："行書者，乃後漢潁川劉德升所造，即正書之小訛，務從簡易，故謂之行書。

"由是說而知："行書"是"正書"轉變而成的字型。二、據王僧虔《古來能書人名》雲："鍾繇書有三體：一曰銘石之書，最妙者也；二曰章程書，傳祕書，教小學者也；三曰行押書，相聞者也。

河東衛凱子，採張芝法，以凱法參，更爲草稿。草稿是相聞書也。

"由是而知行書亦稱行押書，起初當由畫行簽押發展而來。相聞者，係指筆札函牘之類。

行書出現的時間大約同八分楷法差不多，而其形式也和八分楷法及以後的正書非常接近。這相當於從隸書中變出（章）草書--由"正體字"中派生出別支來。

桓靈朝的"正體字"除了隸書以外，其次就是"八分楷法"，所以人們又認爲行書就是"八分楷法"的別支。其實它也是同其他書體一樣最初的創始還是一般的羣衆書寫者，只要把八分書寫得同其他書法流走一些而去其隸體波勢，就變成行書了，在漢末一般出土的簡書中我們是可以隨處看到的。

在漢末，行書沒有普遍地應用。直至晉朝王羲之的出現，才使之盛行起來。

行書到王羲之手中，將它的實用性和藝術性最完美地結合起來。從而創立了光照千古的南派行書藝術，成爲書法史上影響最大的一宗。

用筆特點 行書是介於楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近於草書的稱行草；寫得比較端正平穩，近於楷書的稱行楷。

在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較爲明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若遊絲的痕跡，這就是牽絲。行書是楷書的快寫，是楷書的流動。

經過對幾組楷書與行書個字的分析，發現楷書與行書書寫時，點畫的寫法，用筆需遵循的準則，如中鋒，鋪毫，逆入平出，提按起主，藏鋒等都是一致的，只是行書書寫時比較舒展，流動。行書的用筆有以下幾個特點：[1]點畫以露鋒入紙的寫法居多； [2]以歟側代替平整； [3]以簡省的筆畫代替繁複的點畫； [4]以勾、挑、牽絲來加強點畫的呼應； [5]以圓轉代替方折。

結構特點 大小相兼。就是每個字呈現大小不同，存在着一個字的筆與筆相連，字與字之間的連帶，既有實連，也有意連，有斷有連，顧盼呼應。

收放結合。一般是線條短的爲收，線條長的爲放；回鋒爲收，側鋒爲放；多數是左收右放，上收下放，但也可以互相轉換，不排除左放右收，上放下收。

疏密得體。一般是上密下疏，左密右疏，內密外疏。

中宮緊結，凡是框進去的留白越小越好，劃圈的筆畫留白也是越小越好。佈局上字距緊壓，行距拉開，跌撲縱躍，蒼勁多姿。

濃淡相融。行書書寫應輕鬆、活潑、迅捷，掌握好疾與遲、動與靜的結合。

墨色安排上應首字爲濃，末字爲枯。線條長細短粗，輕重適宜，濃淡相間。

和草書差不多，但沒那麼草。