錄的書法字怎麼寫

書法作品關於落款的常識：

一、稱謂

長輩：吾師、學長、道長、先生、女士

平輩或小一輩：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家（對書畫或某一方面專長之稱）

關係較親密：學（仁弟）、吾兄（弟）

老師對學生：學（仁弟）、學（仁）棣、賢契、賢弟

同學：學長、學兄、同窗、同硯、同席

二、上款客套詞或敬詞

雅屬、雅賞、雅評、雅鑑、雅教、雅存、珍存、惠存、清鑑、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑑可、鑑正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、博鑑、尊鑑、法鑑、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正舉、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鑑、屬、鑑、玩

三、下款客套詞或敬詞

書法題款用：

敬書、拜書、謹書、頓首、屬書、醉書、嘴筆、漫筆、戲書、節臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆

四、篆刻邊款用：

刻作、記、制、制石、篆刻

示例：

上款：***學兄囑題、惠存、斧正、雅正、正之等。

下款：****或***敬書、書，然後添上書寫時間。

落款古代多在書信、字畫上題字，用毛筆豎寫姓名年月，用以贈送禮物時表明贈送人和受贈人，也爲書法藝術的一種表現形式。現多636f70793231313335323631343130323136353331333337613237在公文、字條上署名，一般爲橫寫，表明其法律效應。

一、常用的落款方法 款，又稱落款，就是在書寫本文外所寫作者姓名、年月、軒號等。

唐以前作家多不題款，所以古代作品考究起來非常麻煩，也成了許多假作品，就以書聖王右軍之許多作品都使人懷疑。款，除了字型、字形之變化外，可分“單款”與“雙款”兩類，茲分述如下：落款的分類 （一）單 款 亦稱（下款），是作者自題款。

一幅作品完成之後必須題款，一示禮貌，一示對作品負責。1、短款 即簡單簽上姓名或年月，最多不過十字。

2、一字款 書法落款中有用一個字者稱一字款。3、二字款 只籤作者名字，若一字名則書姓名。

4、叄字款 大多書己之姓名，若一字名者多加一“書”字。5、四字款 多爲姓名叄字再加“書”字或用二字姓名上加年，年則多用干支。

6、五字款 五字多叄字姓名上加年或二字姓名上加年，下加“書”。7、六字款 六字中多以叄字姓名上加某年或兩字姓名上加某年某月；月之用法甚多。

8、七字款 七字中以年月四字加上姓名叄字，或姓名二字下加一“書”字。9、長款 即在落款中除年月姓名外另加入許多文字，一求變化，二求作品均衡，叄可補空位，四可寫出作者感情。

10、加作者齋軒號者11、加作者地名者 地名有用今名，如清，吳昌碩，浙江安吉人氏，落款中常用“安吉吳倉石”。12、加作者字或別號者 加字者如：清，吳昌碩，原名俊卿，原字倉石，常用“倉石吳俊卿”。

別號衆多。13、加作者官名者 古人在題款時亦會加上官銜，以唐人寫碑最爲常見，如：歐陽詢書九成宮醴泉銘之署名“兼太子率更令勃海男臣歐陽詢奉 敕書”。

（二）雙 款 亦就是單款之外再加上這幅作品之受者名號稱謂，官銜，敬詞等文字。1、受者名號 對別人以稱字，號較爲尊敬，如無字號者可稱名，但最好不要連名帶姓2、受者官銜 古人常用“大人”，如“觀察大人”、“閣老”等，今人對教師稱“老師”、“校長”、“教授”等。

3、受者稱謂 如受者與書者有親戚關係；長輩多用“姻伯”、“姻丈”。4、敬詞 如雅屬、雅賞、雅正、雅評、雅鑑、雅教等。

書法作品中常用落款用詞 長輩： 吾師，道長，學長，先生，女士（小姐） 平輩（或小一輩）： 兄，弟，仁兄，尊兄，大兄，賢兄（弟），學兄（弟），道兄，道友，學友，方家，先生，小姐，法家（對書畫或某一方面有專長之稱） 關係較親密： 學（仁）弟，吾兄（弟） 老師對學生： 學（仁）弟，學（仁）棣，賢契，賢弟 同學： 學長，學兄，同窗，同硯，同席 上款客套語或敬詞------------------------------------------------------------------------------ 雅屬，雅賞，雅正，雅評，雅鑑，雅教，雅存，珍存，惠存，清鑑，清覽，清品，清屬，清賞，清正，清及，清教，清玩，可，鑑正，敲正，惠正，賜正，斧正，法正，法鑑，博鑑，尊鑑，腸鑑，法教，博教，大教，大雅，補壁，糊壁，是正，教正，講正，察正，請正，兩正，就正，即正，指正，指 ，鑑之，正之，哂正，笑正，教之，正腕，正舉，存念，屬粲，一粲，粲正，一笑，笑笑，笑存，笑鑑，屬，鑑，玩 下款客套語或敬詞------------------------------------------------------------------------------ 書法題款用：敬書，拜書，謹書，頓首，囑書，醉書，醉筆，漫筆，戲書，節臨，書，錄，題，筆，寫，臨，篆 繪畫題款用：敬 ，敬贈，特贈，畫祝，寫祝，寫奉，頓首，題，，並題，戲題，題識，題句，敬識，記，題記，謹記，並題，跋，題跋，拜觀，錄，並錄，贊，自贊，題贊，自嘲，手筆，隨筆，戲墨，漫塗，率題，畫，寫，謹寫，敬寫，仿 篆刻邊款用：刻作，記，制，治石，篆刻 書法作品的佈局 一幅書法作品大都包括正文、題款和印章三個方面的內容。正文是要寫的主要內容，是作品的主體。

文章詩詞，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字都可作爲書法作品的內容。題款是正文之外的說明性文字。

包括象正文題目，出外，書寫的時間、地點，書寫者的姓名、字號、齋號，所贈對象的稱呼、姓名等等。這些內容並不是每幅作品都要全寫上。

題款內容的多少要視作品的具體需要而定。題款的內容有的寫在正文前面，叫上款；有的寫在正文後面，叫下款。

象所贈對象的姓名，稱呼這樣的內容應該寫在正文的前面，以表尊敬。書法作品中所蓋的印章，從內容來分，有名號章和閒章。

從所蓋的位置來看，有迎首章和押腳章。蓋在作品上首的叫迎首章，蓋在正文和下款之後的叫押腳章。

印章在書法作品中主要起點綴作用，所以一幅作品的印章也不能過多，一般是一至三方爲宜。正文、題款、印章是一幅作品的三大有機構成部分。

在創作時，必須統籌安排，使三者構成一個完美和諧的整體。

書法作品落款中的“右錄”，就是指“右邊正文抄錄的是XXX內容”的意思。

中國書法，絕大部分是從右邊往左邊寫，多爲豎行，少字數的也有一字一行的，基本都是從右邊往左邊寫，因此，很多人喜歡在落款的時候寫上：“右錄XXXX內容”，就是解釋右邊正文抄錄的XXXX內容的意思。

當然，爲了適應現代人的閱讀習慣，現在也有一些少字數作品是從左往右寫的，落款就在右方；還有一種正文在上方，落款在正文下方的；這兩種的落款就都不能寫“右錄XXX”，否則就貽笑大方了。

擴展資料

落款：

古代多在書信、字畫上題字，用毛筆豎寫姓名年月，用以贈送禮物時表明贈送人和受贈人，也爲書法藝術的一種表現形式。

一件書法作品要整體意義上的完成，落款能看出一個書家的修養和才識。現多在公文、字條上署名，一般爲橫寫，表明其法律效應。

落款又分“單款”和“雙款”。既署贈與對象名號，又有作者署名的叫“雙款”，只署作者名的叫“單款”。題獻、題贈，在書畫、禮品等上面題上贈送人和收受人的姓名年月或詩句跋語。

落款是指書法作品中除正文內容以外的書寫內容。

落款包括：正文內容的出處、贈送對象、創作緣由、創作時間、作者姓名字號等。一、落款的格式 落款有“雙款”“單款”兩種。

雙款是將書贈對象與書寫者分別落在上方和下方，前者爲上款，後者爲下款。上款寫明作品內容的名稱、出處、受贈人的姓名；下款記述創作年月、創作地點、作者姓名等。

上款：位置應比較高，以示尊敬之意，包括姓名、稱呼、謙詞。下款：寫時間、地點、姓名、謙詞。

有下款沒有上款的稱爲單款，單款可以包括上款的內容，也可以不包括上款的內容。如果沒有書贈對象，就只落單款。

單款有長款、短款、窮款之分。長款即在正文出處書寫時間、名號、地點前面再加上作者創作這幅作品的感想或緣由，文字應情真意長，使人玩味無窮。

它不僅起能到調整作品重心的作用，也從中體現出作者的人品和修養。短款即只落正文出處、時間、名號、地點等其中幾項。

若作品空白較多或出於構圖的需要，可以落長款；若作品內容佔畫面較滿，則需要落短款或窮款。如果餘紙不多，留白太少，亦可只落作者的名號，謂之“窮款”。

書法作品在謀篇佈局時，要考慮到落款的位置。如果書贈對聯，須將上款寫在上聯，下款落在下聯；其他作品格式一般都寫在左邊，如分兩行落款，則上款寫在前行，下款寫在後行；若單行落款，則上款寫在上半部，下款寫在下半部，以示禮貌。

單款和雙款都不能和正文平齊，要有參差，纔不致平板，一般上下都要空出幾個字的位置，而且落款要儘量上靠，寧可上緊下鬆，不可上松下緊。落款的字型，一般是隸不用篆，楷不用隸，行草不用楷書。

落款，一般是“文古款今”“文正款活”。正文是甲骨文、金文、大小篆，落款就用篆書、章草、楷、行書；正文若是隸書、楷書、魏碑，落款可用楷書或行書；草書落款，除用於自身爲草書外，因較難識別，一般不用於落款。

實際運用最多的落款字型還是行書，既易識別，又顯活潑。款字的大小應小於正文字型的大小，以使主次分明。

以上落款形式，是針對豎幅作品而言的。對於橫幅作品，一般只落下款而不落上款。

與豎幅作品相同的是，落款的起頭與結尾，都不能到達或超過作品正文的最上面和最下面的一個字。二、上（下）款客套詞或敬詞 上款客套詞或敬詞：雅屬、雅賞、雅評、雅鑑、雅教、雅存、珍存、惠存、清鑑、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑑可、鑑正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、博鑑、尊鑑、法鑑、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、請正、指正、教之、正腕、正舉、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鑑、屬、鑑、玩 下款客套詞或敬詞：書法題款用：敬書、拜書、謹書、頓首、囑書、醉書、醉筆、漫筆、戲書、節臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆 篆刻邊款用：刻作、刻石、刊石、治石、篆刻、記、制 三、稱謂 輩：吾師、學長、道長、先生、女士 平輩或小輩：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家（在書畫或某方面有專長者） 關係較親密：學（仁）弟、吾（賢）弟 老師對學生：學（賢）弟、學（仁）棣、賢契、賢弟 同 學：學長、學兄、同窗、同硯、同席 四、落款時間的寫法 落款用農曆（陰曆），則全是農曆；用陽曆則全用陽曆 。

傳統內容不宜用陽曆。從左開始書寫，落款在右；從右開始書寫，落款在左。

落款時時季的雅稱：【農曆一月】 月正、新正、孟春、首春、上春、寅孟春、始春、早春、元春、新春、初春、端春、肇春、獻春、春王、華歲、歲歲、肇歲、開歲、獻歲、芳歲、初歲、初月、初陽、孟陽、新陽、春陽、春王、太簇、歲始、王正月、初空月、霞初月、初春月、陬月、王月、端月、孟陬、泰月、謹月、建寅、寅月、楊月、孟春月、三微月、三正、三之日、睦月、上月 【農曆二月】 如月、梅見月、梅月、麗月、卯月、杏月、酣月、令月、跳月、小草生月、衣更着夾鍾、仲鍾、仲春、仲陽、中和月、四陽月、四之月、春中、婚月、媒月、大壯、竹秋、花 朝 【農曆三月】 暮春、末春、季春、晚春、杪春、褉春、蠶月、花月、桐月、桃月、夬月、嘉月、辰月、稻月、櫻筍月、姑洗、桃浪、雩風、五陽月、桃季月、花飛月、小清明、竹秋 【農曆四月】 乏月、荒月、陽月、農月、乾月、巳月、畏月、雲月、槐月、麥月、朱月、余月、首夏、夏首、孟夏、初夏、維夏、始夏、槐夏、得鳥羽月、花殘月、仲侶、純陽、純乾、正陽月、和月、麥秋月、麥候、麥序、六陽、榎月、梅溽 【農曆五月】 仲夏、超夏、中夏、始月、星月、皇月、一陽月、蒲月、蘭月、忙月、午月、榴月、毒月、惡月、橘月、月不見月、吹喜月、皋月、蕤賓、榴月、端陽月、暑月、鶉月、鳴蜩、夏五、賤男染月、小刑、天中、芒種、啓明、鬱蒸 【農曆六月】 且月、荷月、暑月、焦月、伏月、季月、未月、暮夏、杪夏、晚夏、季夏、長夏、極暑、組暑、溽暑、林鐘、精陽 【農曆七月】 孟秋、首秋、上秋、瓜秋、早秋、新秋、肇秋、蘭秋、蘭月、申月、巧月、瓜月、涼月、相月、文月、七夕月、女郎花月、文披月、大。

書法作品的寫法分：內容的分行布白、題款和印章。

分行布白是根據書體、內容、風格、篇幅的變化而不同。如果內容、字數很多，而篇幅有限，且書體又屬渾厚開張的風格，那麼分行布白勢必變茂密，在這種情況下，就要注意茂密充實而不擁擠紊亂。如果是隸、楷，分行布白一般都採取縱橫成行，隸書縱行字距寬於橫行，楷書縱橫相當，有的還採取打朱絲欄（用毛筆或鴨嘴筆扶尺畫成），或分格寫，字型風格秀麗的字，一般分行布白都比較疏朗。但隸、楷書也有茂密的布白，如顏字。如果分行布白縱橫均勻又過於茂密，就可能產生擁擠現象。如果布白縱橫均勻，風格秀麗疏朗，則更要講究字型的大小，筆畫的斜正、開合的變化；如果是縱成行橫錯列的行草書，由於點劃的使轉，形成疏密、參錯、穿差、險夷、開合等錯綜複雜的變化，分行布白或疏朗或藏密均可隨人意，但以適宜爲止，變化而不堆砌錯亂。 古代書法作品都是縱寫，很少有橫寫的，只有匾額、橫披是橫寫的；題畫和扇面題字、文章標題等也有橫寫的。一般都右起左行。其分行布白的要求和豎寫大體一致。

題款和印章雖是書法作品內容的附屬，但是對一幅書法作品來說，是有機的重要組成部分，它起到畫面的虛實變化、補空填白等作用。有些作品往往因對題款、印章不夠重視，破壞了全局的統一和變化，損壞了作品的章法佈局的完美。

題款是一幅書法作品的說明文字，包括對書寫內容的說明，爲誰而作，創作時間、地點、作者姓名。

題款分單款和雙款。內容也有簡有繁。如果是單款，簡單寫法只寫作者姓名或時間；如果是繁寫，則把所寫內容的說明，如詩詞的作者（包括詞牌），爲什麼作，寫於何年何月、何地或什麼齋室名稱等。雙款是指包括受書者姓名，如**囑書、雅正、斧正、正腕等。題款的書體，一般用行書體，字型要比正文字小，寫在正文的左側，相當一行字的位置。有的題款字數很多，正文反而不如題款字多，則題款也是正文佈局的一部分。正文字大而疏朗，題款字小而嚴密，達到全幅變化而統一。如果題款字數少，題款和具名及印章之間的距離可拉大一些，但以勻稱爲宜，具名之下的地點和印章，下延不得超過正文的下腳線，最好距半個字或一個字。如果正文寫完後只留下有限位置給題款，題款應簡單，只具姓名、年月、印章，或只具姓名和印章。

印章雖小，但不可忽視。它在一幅書法作品中，能烘托氣氛，調整佈局，增加變化，起着畫龍點睛的作用。有些作品，正文和題款都寫的很好，但由於印章處理不妥，或歪斜，或位置不合適，或大小多寡不宜，都會影響和破壞章法佈局的完美統一。

印章中分姓名章和閒章兩種，姓名章刻的是作者的姓名，或單姓單名，或別名雅號，蓋在其名之下或旁邊空白處。用一方或兩方視下空位置大小，如果具名在縱長三分之二的上方，則印章可鈐蓋大小兩方印章，如具名很靠下，無鈐蓋印章處，而旁邊空白又較大，則可鈐蓋具名的左旁，閒章的內容往往寄託了作者的思想情操和對藝術的見解等等，可以幫助觀衆對作者作品的認識，其實閒章並不閒，有着豐富的內容。閒章一般蓋在右邊緊靠字行的的空白處，又名“引首章”；蓋在題名後的空白處，又稱“壓腳章”。印章的形狀有方、園、橢圓或不規則的，且有大有小。姓名章的大小要和作品的字幅和書體的大小相一致。閒章可略大些，但也因和字幅、書體相稱。總之應和整幅作品章法佈局相調和爲原則。印章分朱文章和白文章（也有半方朱文半方白文的），朱文爲陽刻章，白文爲陰刻章。用陰文或陽文視佈局的需要，一般都用陰文的白文章。

書法落款常識

一、稱謂

長輩：吾師、學長、道長、先生、女士。

平輩或小一輩：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家（對書畫或某一方面專長之稱）

關係較親密：學（仁弟）、吾兄（弟）

老師對學生：學（仁弟）、學（仁）棣、賢契、賢弟。

同學：學長、學兄、同窗、同硯、同席。

二、上款客套詞或敬詞

雅屬、雅賞、雅評、雅鑑、雅教、雅正、雅存、珍存、惠存、清鑑、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑑可、鑑正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、博鑑、尊鑑、法鑑、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正舉、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鑑、屬、鑑、玩。

三、下款客套詞或敬詞

書法題款用：

敬書、拜書、謹書、頓首、屬書、醉書、嘴筆、漫筆、戲書、節臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆。

四、篆刻邊款用：

刻作、記、制、制石、篆刻。

五、日期

歷代書畫作品中表述日期的方法是多種多樣的。透過對日期的瞭解，能使我們在閱讀臨習碑帖法書的時候，掌握書家不同時期作品的風格面貌，瞭解一幅書法作品的所處年代及歷史背景，對提高自身的書畫鑑賞能力有一定的幫助作用。

古代書畫家一般採用帝王年號與干支歷、農曆按需要相結合的方法來紀年、月、日。如王羲之《蘭亭序》：“永和九年歲在癸丑暮春之初” ；“永和九年”是帝王年號，“歲在癸丑”是干支曆法的紀年。又如釋慧湛《佛說生經》：“陳太建八年歲次丙申”。

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書法落款注意這2點

第一、注意字型風格的一致、搭配和呼應

很多書法作品的落款，基本上要和正文的字型一致、有連貫性。一般來說，又可以分爲風格要求以及書體要求兩方面。

1.風格要求

比方說正文是行書，那麼最好落款就是行書。而且落款的行書風格要基本上和作品風格一致。

例如，你寫的王羲之、王獻之的行書，那麼落款最好照着二王的路子來，和二王風格相近似就好。

你學的顏真卿的書法，那就照着顏真卿的書法來寫，寫的厚重、寬博大氣一點。

這是在風格上的注意事項。

2.字型要求

對於正文內容的書寫，無非就是篆隸行楷草這五種書體。

其中，篆隸楷等書體，因爲筆畫和結構上相較於行草書，更具有穩定性，因此可分爲一類處理，而草書和行書因爲筆畫和結構的靈動，需要另外處理。

(1)篆隸楷的書寫落款

當你寫楷書、篆書、隸書的時候，落款最好不要落楷書款、或者篆書、隸書款。

雖然我們說，落款要保持和字型的一致性，但是這三種書體不適合作爲落款之用。因爲難免會產生雷同之感，整篇作品顯得很呆板，最好把落款處理成行楷，這樣既不顯得突兀，也不會很死板。

(2)行草書落款

當你寫行草書的時候，最好落款其書體保持一致性，這樣整體協調。行書就是行書款，草書就寫行草落款。

第二、注意落款內容

落款內容按照字數多少可以用不同的區分，字數少的被稱爲窮款，也有些比較多的雙行款，甚至長篇大論型的落款。

其內容一般囊括時間、書寫內容、書寫人、書寫感想、書寫情景等等一系列內容。

如果作品字數較多，可以落窮款，基本簡單交代一下就可以了。但是如果正文字數較少，甚至有些書法作品就一個字、單字作品，那就需要多些點了，甚至可以落長款。

比如，只寫一個“龍”字，可以落一個對聯，用來讚美龍的，比如“雲霧生來非假物，自家吁氣自成雲”，落這樣一個對聯，就不會顯得內容單薄了。

如果單字作品還落窮款，就顯得勢單力薄，沒有豐滿之感。但也不要過多，以免喧賓奪主，造成作品中心不穩。

參考資料來源：搜狗百科-落款

想寫好字：要有極高的興趣 還有天賦 有自己的創意 不要死學 可以抱一些學習班 推薦字型：顏真卿的多寶塔 最好軟筆硬筆一塊學習 對你有幫助 想寫好字啊 ！還是來練練字啊！ 1.練字應從哪種字型練起呢？ 學習書法的途徑，傳統觀念認爲應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。

另一種觀念認爲從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。

但我認爲我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有着本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。

練習硬筆字應從哪種字型練起呢？我認爲：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字型練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字型的美感主要表現在其結構上，我們可以透過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。

在此基礎上，我們纔可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字型刻苦練習。 2.練字都應該練什麼？ 首先要練眼，即認真讀帖。

宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。”唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。

讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫纔好，好在哪裏。有一個成語叫“眼高手低”，62616964757a686964616fe78988e69d8331333335313863我認爲：眼高是手高的前提。

發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以爲書寫潦草是所謂的行書，導致他們以醜爲美的原因是他們“眼低手也低”。

其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裏，把其字形深深地刻在大腦裏，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。

做到胸有成帖，腦有成字。 第三要練手。

練眼和練腦是爲了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因爲腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。

練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。

寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛鍊這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。

還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕鬆的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。 第四要練結構，因爲練字的關鍵是掌握字的結構。

字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關係。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：“最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了漢字的結構特點。

掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字型的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。

所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字型的關鍵和基礎。 第五要練筆畫。

不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。

我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病： ①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。

注意“點”也是有長度的，不能厾成圓點。 ②橫，由左至右平等運筆。

關鍵是“橫要平”，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。

③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是“豎要直”，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。

根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。 ④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。

⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。

這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構準確，照樣美觀好看。

就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。

如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。 3.練字的一般步驟 在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字型進行練習。

選定字型的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。 第一步讀帖。

帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字。