提醒造句怎麼造

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1、這件事不是你提醒，我幾乎忘了。

2、人們將那隻死去的白天鵝製成了標本，提醒大家不該隨意殺戮。

3、老師提醒我們，在公衆場合，我們所代表的是學校的風貌。

4、沒有朋友的提醒，他也許已經犯了錯誤。

5、媽媽提醒他出門做客要注意禮節。

6、雨下得真大，多虧你提醒我帶把傘。

7、媽媽經常提醒我過馬路要注意安全。

8、明天大掃除，老師提醒大家別忘了帶工具。

9、對於他人善意的提醒我們應該虛心接受，不該胡攪蠻纏。

10、他考試的時候東張西望，受到了監考老師的提醒。

11、我曾多次提醒要注意安全生產，可他就是不以爲意。

12、媽媽提醒我出門不要忘了帶傘。

13、看着陰暗的天，或許要下一場傾盆大雨了，我去提醒媽媽收衣服。

14、我不時提醒自己：要謙虛，不要驕傲。

15、他也許忘了，你提醒一下。

16、你這樣做是不對的，別說我不提醒你。

17、這塊岩石，已經危如朝露了，快給附近貼個告示，提醒行人、車輛注意安全。

18、我們應該時刻提醒自己，真正的靈丹妙藥是沒有的。

19、你別不識擡舉，我是好心提醒你一下，換了別人我還不說呢，你倒怪起我來。

20、老師的提醒使他茅塞頓開。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。