掃地造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、今天我和小明值日，他打水，我掃地。

2、由於他言行不一，所以在同學們中是威信掃地，連一個要好的朋友也沒有。

3、這個幹部弄虛作假，騙取榮譽，終於威信掃地。

4、那個幹部以權謀私，在羣衆中已經威風掃地。

5、一個大學生居然會偷書，真是斯文掃地，令人不齒！

6、昨天你值日沒掃地，你不能只用幾句話聊以塞責，想矇混過去。

7、你當值日生時總是草草了事，掃地時塵土飛揚，黑板也沒擦乾淨，罰你再當一天值日生纔對。

8、他們甚至在史館中吵鬧對罵，斯文掃地。

9、一位演員竟作出這樣的事，真是斯文掃地。

10、你們掃地怎麼不灑水，弄得教室裏煙塵鬥亂的，連人都看不清。

11、老人很委屈，他一邊掃地一邊自言自語地在說：“兒子爲什麼會責怪我呢？”。

12、解放軍一到，工廠裏的流氓立即被掃地出門。

13、老師叫張小君去掃地，她毫不猶豫地去了。

14、十年浩劫；斯文掃地；真是令人不堪回首。

15、你作爲一位演員；竟作出如此下流的事；真是斯文掃地。

16、你看這個衣冠楚楚的男子，當街調戲婦女，真是斯文掃地。

17、試想一個斯文掃地的人，還能有什麼尊嚴感呢？

18、這種衣冠掃地，簡直讓人不可置信。

19、打土豪，分田地，廣大農民興高采烈，地主階級的威風掃地出門。

20、我當值日生，擦黑板、掃地等事就當仁不讓地幹了起來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。