用強學造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【強學造句】內容，供您參考。

1、知子莫如父，接班人太子劉禪能力不強學問不好，劉備是清楚的。

2、使人信之，所不可爲也。是以君子強學而力行。

3、研究兩者之間的關係，有助於學生在學習中融會貫通、互爲促進、提高技能、增強學習效果。

4、當然如果有人膽敢做惡事，也都會被同一批的隊員視爲恥辱，強學團隊內的一大污點，並用各種手段對其施加壓力，堅決捍衛昔日強學會的精神。

5、思想激進，反對西太后垂政，主張變法，力主抗擊外辱，後與康有爲等在京組織強學會。

6、學員幹部是學員管理工作者的好助手，對加強學員管理工作起着重要的作用。

7、他指出，我們的幹部要謙虛謹慎，有真才實學，加強學習，不能像“牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。

8、不論是在東方國家還是在西方社會，基礎教育的根本任務都是增強學生的基本素質，提高學生的科學素養。

9、學位授權點是研究生培養的重要載體，加強學位授權學科體系建設是研究生教育的關鍵環節之一。

10、翔安一中把德育擺在學校加強學生管理的首位，構築了一座全國罕見的“舫山碑苑”。

11、加強學習以明德；注重修身以立德；厲行節約以養德；樂於助人以施德；嚴格律己以守德；弘揚正氣以重德；鍛造品格以增德；臻於至善以厚德！

12、增強學生對錯題的積極管理態度，能更多地對自身學習進行自我監控，從而提高元認知能力。

13、中國國務委員陳至立要求加強學校體育教育工作，增強青少年體質。在全國學校體育教育工作電視電話會議上，陳至立要求學校確保學生每天至少有一小時運動量，同時要求減輕家庭作業量。

14、姚家後來家道中落，表舅母自立自強學護士助產。

15、更有身殘志堅、頑強學習，面對坎坷的人生之路，仍然勇猛前進的當代保爾張海迪。

16、在公安法學教學中使用專題討論教學法，可以增強學習興趣、化難爲易、提高效率、學以致用。

17、我國多年來實踐證明，組織學生按班級住宿是當前加強學生教育和管理的有效方式。

18、更蛾眉強學時妝，是老子平生懶處。

19、晚清末年，江南才子林牧嶽進京趕考，適逢公車上書，無意中結識康有爲等人，加入強學會，成爲一名維新派人士。

20、我們提供就業輔導及發展性的活動，以增強學生在就業市場的競爭力。

21、進一步優化選課制在於加強學生選課的引導教育，創新專業培養方案，完善教師考覈辦法和選課管理制度。

22、沒有辦法，這個妖獸化還是他經歷了千辛萬苦，才勉強學會的。

23、年輕幹部只要選得準，搞好對他們的傳幫帶，加強學校的培養，是能夠接好班的。

24、同時大力加強學生實踐彩排，儘可能多地讓學生在臺毯上摸爬滾打，儘早熟悉舞臺實踐環節。

25、旨在增強學生體質的“陽光運動”正日益成爲申城中小學校園中的一道風景，學生在“陽光運動”中活力四射，學校體育呈現出“小小全運會”的態勢。

26、"深化學風建設，增強學習意識"的號角吹響在校園的每一角落，餘音繚繞。

27、這篇序言，深刻闡明瞭全黨加強學習、增強本領的重大意義、目標任務、重點要求，是推進學習型政黨建設的“再動員”，是當代中國共產黨人的“勸學篇”。

28、學丞乃忠義耿介之士，聲聞諸侯，名重天下，豈能作此背主叛國、負恩圖榮之奸事乎?世君不可勉強學丞，使其麪皮作難，無言以對也。

29、高職商品學課程實訓教學的目的是培養學生應用能力和實踐能力，增強學生的學習效果。

30、爲加強學生數學素質，首先要以數學思想方法統攝整個教學過程。

31、對於現代遠程開放教育中的理工類課程如何做好課題設計，加強學生的實踐應用能力，是很多實踐者關心的問題。

32、近期，由考研網傾力打造的手機應用也已上線，現正研發的習題模組，已加入專家解題、溝通等環節，意在加強學生與老師的溝通交流。

33、加強學生的德育教育很有必要。

34、第四是有助於學生主動學習習慣的形成，加強學生的歷史理論修養與實踐意識。

35、張強學習得法，成績提高很快。

36、天黑時，獨孤城終於在搖搖晃晃中勉強學會了御劍飛行。

37、校內和校外以及安全教育贊助有很高的出鏡率，來加強學生和教師的安全意識和習慣。

38、洞中那位老前輩的武功太過玄奧，我資質魯鈍，一時間只能勉強學會一招。

39、省教育廳表示，我省將加強學校安保隊伍建設，配齊警棍、鋼叉、催淚器等必要裝備，強化重點時段學校門前等重點路段的值班巡邏。

40、心存無私，貴在奉獻。回報社會，無悔無怨。仁慈愛心，積德向善。文明誠信，高尚風範。一身正氣，兩袖清風。加強學習，注重實幹。孝慈一生，家庭和睦。

41、結果表明，將限時作文和不限時作文結合能增強學生寫限時作文的興趣和在考試環境下寫作的信心，提高他們的限時作文能力。

42、等待是苦的；是辛酸的；是委屈的；是無怨無悔的，在等待中，人們學會堅強學會樂觀，而這一切，是因爲愛。

43、領導幹部只有加強學習研究，經常除舊更新，才能保持思想領先、理論領先、能力領先，真正掌握領導單位建設的主動權。

44、次年，北京強學會遭查禁後，張之洞一反常態，下令查禁上海強學會及《強學報》。

45、此項研究志在說明運用形成性評價可以有效的幫助中等專業學校學生增強學習英語的動機，形成積極的情感同時提高英語學習。

46、另一方面，爲學校心理健康教育提供客觀依據，以便能採取更具體合理的方法來指導大學生切實增強學生的心理素質。

47、一個小武宗，你天賦異稟，神魂之強異於常人，勉強學會手半調子的御劍術也就罷了。

48、正確的學習方法，是提高學習效率、增強學習興趣的不二法門。

49、當前應當進一步完善普通創造學，重點加強學科創造學的建設，實施一體兩翼三結合的立體化創造教育模式。

50、怎樣利用現代技術加強學生科學知識和科學精神的教育，是我們在構建整合型的科學課程中要着力解決的問題。

51、我窮盡半生，盡力鑽研，也不過勉強學會了第一式而已。

52、朱聰是蘭州嘉峪關路社區轄區蘭州城市學院的一名在校大學生，高中時期他被確診患上尿毒症，換了母親的腎後，他頑強學習，順利考入蘭州城市學院。

53、作者建議使用實用的交際語法，以便增強學生對語言交際性的認識和實踐。

54、針對玩家在遊戲中英語答題的所有的錯題記錄，遊戲將自動重複出現玩家的錯誤知識點，以加強學習效果。

55、龍緣將第一式勉強學會後，身體內也聚集了少部分的場元素。

56、強學博覽，足以通古今。

57、再次真正改革語文教學的方式方法，尤其是“導”的藝術，加強學生對語言文學的個體性體驗。

58、時南海先生方倡強學會於北京及上海，天下志士，走集應和之。

59、透過“立標”“達標”活動的開展，強化集體備課制度，豐富教學手段，增強學生主動參與自主學習的意識。

60、他與梁啓超等人一起創辦《萬國公報》，建立強學會，發行《強學報》，爲維新變法制造輿論。

61、一天九節課，學生有兩節自習，加強學生自主學習的同時，真正做到進一步解放課堂，解放學生。

62、同時提出，城市中學體育教學應加強學生上肢力量與身體靈巧性訓練。

63、你一定要增強學習的信心。

64、前言：透過改革教學內容、改進教學方法、加強學生醫患溝通能力的培養等，提高傳染病學見習課的教學質量。

65、有效監督“一把手”的措施是健全監督機制;加強學習;完善監督制度;落實監督措施。

66、要進一步加強學習，提高對經濟工作的駕馭能力，爲黨中央、國務院多出主意，出好主意，發揮好參謀助手的重要作用。

67、學籍管理是實施電子註冊的基礎，電子註冊則是加強學籍管理的有效手段。

68、加強學生思想道德建設必須以實踐活動爲主體，以先進典型爲榜樣，營造良好的教育環境。

69、他們要羅強學會驕傲，做個家族繼承人的王者。

70、圖書資料工作人員只有加強學習，更新知識，提高綜合素質和競爭意識才能適應合校新形勢。

71、爲增強學員實踐能力，該專業教研室建成了分析與仿真實驗室、戰場環境資訊保障中心、認知工效學實驗室等多個實驗室。

72、中國水產學會作爲中介機構，在加強學術交流、推進科技成果轉化、促進科普活動開展等方面發揮了重要作用。

73、很多經銷商清楚自己必須加強學習，但在現實中，經銷商組織卻普遍存在學習心態不正的情況，難免有"葉公好龍"的嫌疑。

74、根據目前高等農業職業技術師範院校學生的實際，着重調查分析了學生學風現狀及造成的原因，有針對性地提出了加強學風建設的措施和辦法。

75、在這裏計算原理是加強學習過程和主動探索過程，這些也許也是嬰兒學習動機背後的原因。

76、推動落實國家體育鍛煉標準，加強學生體質監測，制定殘疾人體質測定標準，定期開展國民體質監測。

77、中央及有關部委多次就加強學校法制教育做出重要指示。

78、林俐玲建議加強學校附近網咖管理，避免成爲犯罪溫牀。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。