用強調造句子

下面爲您提供關於【強調造句】內容，供您參考。

1、放假前，老師反覆強調要堅持寫日記。

2、老師再三強調學生應該按時完成作業。

3、儘管老師一再強調要仔細審題，他還是看錯了一道題。

4、老師一再強調，答卷時一定要看準試題，反覆審題。

5、他強調他對下屬是明察秋毫，無所不知。

6、犯了錯誤，要多從主觀上找原因，不要總是強調客觀。

7、我們不要總是強調客觀原因，而要多從主觀原因分析。

8、既強調市場也強調運營的組織幾乎是戰無不勝的。

9、別隻強調自己得的是不治之症，把精神提起來，樹立起戰勝癌症的信心。

10、老師再三強調注意交通安全，可是總有個別同學不在乎。

11、凡是重要的內容，老師都反覆做了強調。

12、舞弊者被當場抓獲，他不以爲恥，還在那裏強調種種客觀原因。

13、在搞活市場經濟過程中，一定要強調生財之道，不能搞投機倒把。

14、我們一貫強調自力更生，但也不排斥外援。

15、大家在一起工作，應該互相理解支援，既要強調一致性，也要求同存異。

16、我們強調以法治國和以德治國相結合的目的，就是要把那些牛鬼蛇神、妖魔鬼怪全部消滅乾淨。

17、看問題如果只強調那些非本質的東西，就會本末倒置。

18、部長的演說自始至終強調能源形勢的嚴重性。

19、老師反覆強調了這道題的解法。

20、現代設計強調人因工程，就是要設計者多考慮人的實際需要，不要閉門造車。

21、“營銷”這兩個字強調既要追求結果，也要注重過程，既要“銷”，更要“營”。

22、外語教育：不強調語法結構，重在語言表達、溝通。交際的功能是第一位。

23、如果強調什麼，你就檢查什麼；你不檢查，就等於不重視。

24、我們再怎麼強調保護眼睛的重要性也不爲過。

25、藍海戰略是以創新爲中心的戰略，強調的是無人競爭的、全新的市場空間和全新的商機。

26、強調未成熟的人的早期經驗的價值是非常重要的。

27、透過“價值指南備忘卡”強調公司統一的價值觀。

28、中國教育家孔子：強調以身作則，爲人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

29、世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強調自尊。

30、這個世界不會在乎你的自尊，它期望你能先有所成就，然後再去強調自己的良好感受。

31、這個貧污分子不但不以爲恥，反而滔滔不絕地強調了種種客觀原因。

32、片面強調糧食生產，到頭來只是得不償失。

33、戒菸成功後，他現身說法，一再強調毅力的重要。

34、考試時老師一再強調，不要東張西望。

35、領導再三強調要尊重知識，尊重人才。

36、要提倡顧全大局，反對只強調小團體或個人利益的做法。

37、他還強調了各國因地制宜的重要性。

38、我一在強調做人要低調。可你們非要給我掌聲和尖叫。

39、任何正確的東西強調得過了分，都會變成荒謬。

40、高等學校的學習，是打基礎的時期，應該強調學好基礎課程。

41、他說，然而事實的數據令人詫異，並且強調了能量消耗的複雜性。

42、爲了強調對方人品的不是，他更捕風捉影地捏造了許多傳聞。

43、契訶夫強調，現實主義必須按照生活的本來面目描寫生活。

44、現代人強調自我，沒有人希望自己的言行和別人如出一轍。

45、教練在示範的時候，一直強調初學者要平心靜氣，量力而爲。

46、不是我很喜歡多次強調黑人的權利，而是很有必要，我才這麼做。

47、中層以下人員強調專業能力，高層人員強調判斷能力。

48、爲了持續法國曆任總統致力於歐盟建設的傳統，薩克茲再三強調：我這一生一直是歐洲人，我從內心就真誠相信歐盟的整合建設，但是他也說：我請求我的歐洲夥伴不要將人民對歐盟政策的不滿裝聾作啞。

49、他強調自我表現，這種熱情的、帶有個人色彩的表現足巴赫和莫扎特所預示過的。

50、迎合一下國慶節的氣氛，編了條短信發給你，其實我一直希望都你開心幸福，不光是在過節的時候，但是過節的時候要特別強調一下：祝你節日快樂。

51、近日高溫，記者採訪市民。問一黑人：“你能說說是武漢熱還是非洲熱嗎？”答：“我再強調一遍，我不是非洲的，我是在武漢曬黑的！

52、例如，強調堅持不懈和堅苦工作的重要性，將幫助孩子避免染上懶惰的毛病。

53、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

54、同時強調要狠抓大案要案，特別要嚴肅查處領導機關和領導幹部的不正之風和違法亂紀行爲。

55、對於散文而言，詩歌是一個偉大的訓導者。它教授給散文的不僅是每個詞的價值，而且還有人類多變的精神類型、線性結構的替代品、刪除不言自明之處的本領、對細節的強調和突降法的技巧。

56、因爲意識到老師在孩子生命中的重要性，中國的傳統文化一直強調尊師重道，尊敬老師在中國早已上升到道德標準，卻忘記了，正因爲老師在孩子生命中的重要性，老師其實也應該尊重孩子。有了對個體生命的尊重，纔能有對個體生命的正確引導。

57、學校曾三令五申，強調紀律是維持正常教學秩序的重要保證，可有些同學不以爲然，明知故犯，多次違犯學校的規章制度，嚴重地影響了教學工作的正常進行。

58、人們不會做你希望的，只會做你檢查的；如果你強調什麼，你就檢查什麼，你不檢查就等於不重視。

59、二是先佔制度有悖於我國強調公有，路不拾遺，拾金不昧社會主義道德風尚準則。

60、機構臃腫、人浮於事；部門之間缺乏溝通與協調，過分強調自身利益，看不到全局，看不到部門之間的關係；業務流程不夠完善，各環節設定欠合理。

61、本文從實際出發，深入分析和強調了馬克思主義的指導地位不可動搖，我們必須鞏固和加強馬克思主義的指導地位。

62、課例研究可在備課組內，也可在學校範圍內，甚至可以在校際之間開展，但應注意校際之間的層次差異不要太大，同時要強調不搞花架子，不走過場，要追求常態下的教研。

63、此外，雖然教學活動是學生獲得實驗室生物安全防護知識的主要途徑，但在現行的教學中，授課時老師對生物安全防護知識的隻言片語，或者實驗課教師對生物安全防護知識強調不夠。

64、我的設計不會強調日本元素，我骨子裏流着日本的血，我的設計就是日本設計。

65、中國儒家推崇忠孝安邦，禮義治國，注重現實生命的人文精神，而西方文化是理性的求知文化，強調以法治國、法律主治。

66、飛雪：在空中漂浮游動的雪。強調動態。如“飛雪迎春”。

67、做生意強調誠信待人，像你這樣老奸巨猾，機關算盡，有誰還敢跟你做生意？

68、筆者所列以上數種亦不能以偏蓋全，僅提出此論作爲引玉之磚，意在強調中醫臨證思維時應以整體辨證爲要，不當之處，尚請同道指正賜教。

69、這些漢儒也不是抱殘守缺的人物，如陸賈取法家的中央集權制度，賈誼強調儒家思想指導下的無爲思想治國，用儒家思想統攝其他各家，最後自成一家，對現實問題的解決極富針對性。

70、傅斯年強調科學的研究，要與國際一致，不能囿於一隅之見，不能自外於國際學術發展的大潮。

71、"理解"都強調要能在變化了的情境中解決實際問題，透過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

72、街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優美而隨意同時，跳街舞可以透過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因爲，郭蕾老師爲這節課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

73、儒家強調，吾人接受與生俱來的種種現實上的限制，但又不委之於命，不把眼光侷限在現實利害上，努力發揮自己的創造性，不計成敗，知其不可而爲之，支撐的力量來自自我對於道的終極託付。

74、科學家爲了獲得某項基礎科學的研究經費，有時不得不虛與委蛇，做點表面文章，強調一下它的應用前景和實用價值。

75、不論經營理念或使命感多麼高明，在物質方面若無法滿足人的需求，那麼即使再強調使命感，也沒有人會聽得進去。

76、由於我們過分的不遺餘力的強調勞動力成本優勢，廣大工人的低工資低待遇，再由於各種消費支出的不斷增加，他們只能把錢捂在懷中，雖然有需求但又如何敢瀟灑的花錢享受呢？

77、領導者重視什麼，就強調什麼並以身作則做到它。如果一個部門經理天天遲到，然後告訴他的員工按時上班多麼重要，我相信沒有一個員工會發自內心相信他說的話。

78、在管理改進中，一定要強調改進我們木板最短的那一塊。各部門、各科室、各流程主要領導都要抓薄弱環節。要堅持均衡發展，不斷地強化以流程型和時效型爲主導的管理體系的建設，在符合公司整體核心競爭力提升的條件下，不斷優化你的工作，提高貢獻率。

79、化妝以醒目的色彩強調以至強迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。

80、人生要有情調，做人要低調，做事要着調，生活不能太單調，學習要有聲調，交流不能太高調，交友原則要強調，愛情要有色調，婚姻要有音調，祝你愛情、生活、工作步調一致，前途充滿情調！

81、其治經之旨，則強調通經致用，經術當以經世，反對皓首窮經，泥古不知論今。

82、迎合一下國慶節的氣氛，編了條短信發給你，其實我一直希望都你開心幸福，不光是在過節的時候，但是燼節的時候要特別強調一下：祝你節日快樂。

83、除草很早受到重視，但到戰國時代因農具改良而效率提高，並且把中耕除草的勤做多次和做得細緻周到，提到很重要的地位，此外，還強調不違農時和因地制宜，也注意到選用良種和防治蟲害。

84、爲了減少逃稅現象，防止稅收流失，我國稅收理論界衆口一詞地強調加強稅收徵管隊伍建設，提高稅務人員的業務素質，採用化的徵管手段，加大查處懲罰力度，這當然是有其道理的，在實踐上也取得了一定的效果。

85、漢格蘭德強調他非常適應富勒姆生活，這名高大的中後衛高興把轉會傳聞置之腦後直到真正的報價到來。

86、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

87、最後，我再強調一次，不改善表演藝術生態，就要發展表演藝術產業，是緣木求魚，註定是浪費預算與資源的動作。

88、他反動把智商當做對良好投資關鍵，強調要有判斷力，原則性和耐心。

89、歐洲人奉行關鍵性對話政策，它強調流氓政權能夠在外交上的討論和經濟實惠的感召下改邪歸正。

90、高潛力人才的一個典型特徵就是永不滿足現狀、不斷挑戰更高目標，這可是你們林反覆強調的。

91、在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

92、強調由半信半疑或焦慮而引直的困惑，例如：當想要達到理解、做出決定或尋找解決方案時。

93、玉蘭花開了，並強調這種花在北方很難得一見，於是稀裏糊塗的去賞了一次玉蘭。對花一竅不通的我，其實當時也不知道我以前見沒見過這種叫玉蘭的花，只是知道了這花很稀奇。

94、市場經濟強調交換原則，凡事講求互惠互利，有的人便見利忘義，以致使往昔那種助人爲樂的精神淡漠了，關鍵時刻捨己爲人的舉動少見了，辦什麼事都要論報酬，講價錢。

95、畫家並不單純地再現，他們有所選擇，有所強調，同時他們還致力於表現他們眼中的真實，因而值得讓人真心喝彩。

96、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。

97、情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

98、強調守法，講究法治，逐步把一些具體問題的處理提高到修改過去法律規章的改革，大膽革除一些人民十分痛恨的惡法劣規。

99、這裏莊子強調了虛空記憶的渾圓特徵，不可言狀，無情感偏愛，無所謂價值取向上的退和爭。

100、文章中自始自終強調物理概念教學應以認知同化理論爲基礎，強調教師應認真鑽研教材，研究學生的實際情況，分析概念的內部矛盾，強調教師的主導作用和學生的主體地位。

101、絕棄小人，強調君主要堅內防守；防微杜漸，強調君主要時刻警惕緊急情況的發生。

102、現代文學作品和過去不同的地方，似乎也就在這一點上，不再那麼強調主題，卻是讓故事自身給它所能給的，而讓讀者取得他所能取得的。

103、即便是當麥道夫半推半就收下人們投資的錢時，他仍然強調他極度的不情願。

104、會議強調指出，對這種頑固搞不正之風的人，必須鐵面無私地進行查處，以保證整黨不走過場。

105、如果強調什麼，就檢查什麼；不檢查，就等於不重視。

106、然而，奧爾特加所強調的是，這些是佔這個社會絕大多數的大衆人的一個普遍的傾向，而且，這個大衆人已經不由分說地在採取行動，在藉助各種物質力量，把這一傾向強加給整個社會。

107、古詩語言鑑賞問題，需要強調的是：一、鑑賞的角度遠不止這三個方面，二、各個角度往往交叉在一起，鑑賞時一定要綜合考慮，切不可膠柱鼓瑟！

108、會議強調指出，對哪種頑固搞不正之風的人，必須鐵面無私地進行查處，以保證整黨風廉潔。

109、思想政治工作必須遵循正確的指導方針陶鑄強調思想政治工作必須遵循正確的指導方針，他把這些方針概括爲：爲黨的中心任務服務的根本方針，“懲前毖後、治病救人”的基本方針和疏導爲主的策略方針。

110、在人才的問題上，要特別強調一下，必須打破常規去發現，選拔和培養傑出的人才。

111、言行一致，強調的是方向一致，而非細節一致；追求言行每個細節一致的結果是：不行動也不言語。

112、我國園林從地域上來講，又有各自特點，如以北京爲代表的皇家園林和北方園林，相對古典園林來講，高大寬敞，氣勢恢宏，富麗堂皇，典雅端莊，強調的是建築美。

113、他強調，稽查特派員必須一絲不苟，嚴格執法，執法如山，剛正不阿，決不辜負國務院領導和人民羣衆的期望。

114、“讀書百遍，其義自見”，強調了閱讀的必要性，對閱讀艱深的書來說確是如此。

115、嬌娘與申純的同心子的知己之愛的婚戀觀，相對於蘭芝與仲卿的結髮同枕蓆，夫唱婦隨直到白頭偕老，無疑在情感的基礎上更加的顯得堅不可摧，也更多的強調了婚姻雙方的互愛，也向着更理性的近代婚姻發展趨勢。

116、他轉彎抹角地和店東兜着圈子談論投資問題，整整談了有刻鐘。店東強調說，他身體不好，因此想找個合夥人。

117、時至今日，人們似乎已經無法在不提及“專業水準”的情況下表達政見、進行辯論甚至談論某事件了。同樣，這種瘋狂地強調自己或者他人的“專業水準”的行爲無異於讓人們接受“站着茅坑不拉屎”是一種極其正常的現象;不僅如此，人們甚至還會爲某人能夠“在其位，司其職”而感到驚訝。

118、曼聯仍舊還有兩場未踢的比賽，包括今晚作客紐卡，但是貝納永強調利物浦能專心致志打好自己的比賽和拿下應得的三分是最重要的。

119、在美國，沒有一個人，包括總統本人，會試圖去強調這是一個高瞻遠矚、英明決斷的偉人。美國的民衆也習慣於對總統沒有這樣的要求。

120、保護區建設要量力而行，在保護區建設中必須強調和維護保護區的事業性質。

121、最後，強調了政協工作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。

122、我們不能讓某種嗜好主宰了我們所有的時間並侵蝕了我們的意志。上網本是有趣的事，但不管是多有趣的事，沉迷其中不能自拔就成了壞事。請記住，現實比任何寬帶都寬。畢淑敏說：化妝以醒目的色彩強調以至強迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。

123、並強調我國鎢業界要堅定信心，只爭朝夕，知難而進，爲鎢業的振興奮鬥不息。

124、強調企業是全體員工共同的事業，加入這一事業是難得的緣分，在共事過程中，要知無不言，言無不盡。

125、這個世界並不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然後再去強調你的感受。比爾·蓋茨。

126、這種觀點忽略了國際組織的國際法主體資格同國家的差異，過分強調國際組織的固有權力，強調其國際人格同成員國意願的分離，這種說法不論在實踐中還是理論上都難以自圓其說。

127、老師一再強調“每天必須獨立完成各科作業”。

128、除非一個人覺悟出生活的意義，否則他的能力或天賦便會用來強調自我及其慾望。

129、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這句話強調了做什麼事都要持之以恆，不怕困難，不怕失敗，最後才能成功。每當我讀起這句話，就會想到我勇敢戰勝“滑坡”的事。

130、我想強調的是，中國政府對保護知識產權的決心和所採取的積極行動是有目共睹的。

131、作爲世界知名的學府，哈佛十分強調要有長遠眼光，爲未來投資。要投資未來，就要定好未來的投資方向，也就是要及早地設定人生目標。沒有目標，就談不到發展，更談不上成功。

132、也許那些教授在稍微過於強調地堅決認爲女人低劣的時候，他所感興趣的並不是婦女的低劣，而是他本人的優越感。

133、痛恨宋儒疑經改經之悖謬，毛奇齡強調詮解經義必以實據爲憑他嚴格地遵循以經證經的論學之方，而且還兼採諸子百家以及後儒之說以爲旁證。

134、王充強調士人的價值不在於皓首窮經，而在於從文籍中引出自己的獨立見解，並且能夠應用自如。

135、該黨已經在強調，他們還會以英國女王爲國家元首、讓的廣播電視節目涵蓋蘇格蘭、由英國央行決定其基本利率、在對付歐盟那些令人生厭的規定方面唯英國馬首是瞻。

136、在昨天的工作會議上，周工一針見血地指出此次事故發生的關鍵問題所在，並強調處理此次事故的工作重點。

137、忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

138、兩個人在創作方法上南轅北轍，差別很大，不過二人都以專業作家的驕傲強調經過仔細推敲才取得想往的效果。

139、如果片面強調以學生爲中心而忽視了教師作用的發揮，忽視了師生的互動，學生的學習將會成爲沒有目標的盲目探索，討論交流將成爲不着邊際的漫談，意義建構將會事倍功半。

140、如果世界上有一種無形的約束人的制度；如果在我們身上有一種隨着成長而逐漸變的顯著的感覺；如果在國家有一種不需要強調的法律，那一定就是責任吧！

141、並且阿西莫夫心中的機器人故事完全是滑稽可笑的，因爲當機器人在儘量遵守他所設定的顯而易見的合理規則時，他們過於強調出現的突如其來的複雜狀況。

142、良心強調的是“應該”二字。

143、強調行爲人主觀方面的轉變，爲犯罪行爲人棄惡從善、懸崖勒馬“駕設後退的黃金橋”，是犯罪中止制度設立的初衷。

144、不管出於什麼原因，我只能強調上面所說的只是我個人不成熟的牢騷，唯一的結果就是飢寒交迫、民不聊生的偏執狂國家，以及大量絕對忠誠和軍事素養過硬的官兵。

145、向客戶道歉，效果是非常顯著的，千萬不要低估他。對於沒有達到期望值的客戶，無論怎樣強調道歉的重要性，都不過分。

146、用第三人稱的立場寫作，如此你便可以強調自己的成就，又不會顯得自吹自擂。

147、自信是人們不可缺少的東西，自信會給我們帶來力量，自信會給你帶來希望，老師、家長、校長等等，都強調我們要有信心。

148、在可持續發展的機制中，構築城市設計框架的目標將重點強調自然資源和建成環境的保持。這就需要採用有效的方法將建成區改造成更富有吸引力的生活和工作場所。可持續的城市設計原則將對現狀建築、基礎設施的接受和再次利用以及可循環建材的再利用放在了首位。

149、勝負對錯讀者自有明鑑，但就討論會本身而言，則存在避實就虛不直接回答問題的毛病，有的被批評者並不認真對待批評者提出的問題，反而是王顧左右而言它，強調自己被批評者批評的觀點。

150、他在理論上反對單純模仿，他的作品似乎也是在強調以"和"爲尚吧。

151、個人的興趣應該服從和服務於革命事業和國家的社會主義建設事業，離開事業來孤立地強調個人的興趣，就缺乏正確的目的。就不容易得到多方面的鼓勵，就不容易激發持久堅韌的信心，最終也就不會有突出成就的。

152、專研：應該是專門研究一個課題。側重強調專門，獨一無二的。鑽研：深入細緻地研究。側重強調深入，細緻，不一定獨一無二。

153、我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦。

154、通知強調，要把此次開展學習活動與全局當前工作緊密結合起來，營造學習先進、見賢思齊的濃厚氛圍，不斷將學習活動引向深入，繼續爲“保穩定、擴內需、促就業”重大戰略部署發揮作用，推動西藏測繪事業又好又快發展，從而爲西藏經濟社會發展，提供高效的測繪保障服務。

155、古代兵法上強調“韜略”、“詭道”，其旨在告誡兵家要“知己知彼”，方能“百戰不殆”。

156、過分強調自己的慾望，是爲聒噪；過度主張自己的嫌惡，是爲煩躁；無法平息自身的迷惘，是爲浮躁。

157、企業總是由各個系統各個部門組成，它們彼此之間需要有一種動態的平衡。但老闆過分看重平衡，在獎懲政策、人員提升、部門權限、業績考覈等方面一味強調"一碗水端平"，最後優者不獎、錯者不罰，所有部門都吃大鍋飯，企業所要的平衡反而蕩然無存。

158、應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認爲只把技術上困難的地方練好就是達到了目的。

159、對這類問題，醫療行業儘量置若罔聞，實在迴避不了，就借保守祕密和強調家醜不可外揚掩飾過去。

160、章學誠認識到各種非歷史主義史學批評方法給史學帶來的嚴重危害，強調認識史學必須運用正確方法，給史學批評註入了理性因素，形成了知人論世的樸素歷史主義思想。

161、最後強調了詩歌語言審美教學應注意的兩個問題：一是解讀不作定論，允許見仁見智；二是想象有理有據，防止無中生有。

162、“意在筆先”是基於既定計劃的有機應變，“化機”則強調情感流溢的隨機應變，則側重於感興頓悟，即即興創作。

163、它的重要性怎麼強調也不爲過：現代化需要它，商貿活動需要它，文化教育交流需要它，等等，不一而足。

164、此後的二十多年，強調農業重要性的言論可謂不絕如縷俯拾即是，及至今日強調到了言盡其辭無以復加的程度，似乎與古代的重農言論也已相差不遠。

165、我國傳統的爲師之道強調身教，即教師應以身作則，嚴於律己，爲人師表，學生的從師之道也強調擇善而從，度德而師。

166、在她的"走向成功的七個祕訣"中，她強調了改變過程中相信自己的重要性另外還要有好的習慣，富有創造性的想象力，以及堅持不懈。

167、儒家特別強調尊師重道的重要，強調老師的恩德與父母的恩德是一樣的。

168、儘管如此，還是有必要強調這種天真在恰當界定方面的強條件要求，事實上，要真正達到這種意識境界絕非易事，而且如果處理和把握不好，這種道德意識上的天真離更深程度的自欺欺人也僅有一步之遙。

169、難怪唯美主義把短暫的美視爲永恆，強調個性主義，突出的形式和媒介，這其實都可以和對抗受制於工具理性的日常經驗結合起來，其意義和顛覆功能昭然若揭。

170、有人說：“時勢造英雄。”它強調了環境對人的重要影響；也有人說：“成功的依靠，唯有自己！”它強調個人主觀能動性的重要地位；而我認爲，若想成功，合適的環境與個人的努力缺一不可。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。