飛鳥的造句一年級

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1、他正透過窗玻璃看遠處的飛鳥。

2、興趣是天空，給飛鳥廣闊的天地，興趣是飛鳥，引領你乘風翱翔。

3、水裏的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱着的。

4、梧桐樹和菩捉樹的葉子在疾風中紛紛凋落了。每吹過一陣寒風，經霜的樹葉猝然脫離樹枝，像一羣羣飛鳥一般，在風中飛舞。

5、坐在潮溼的地面上，點燃煤氣燈！風立刻竄近屋子，把煤氣燈上的那點火焰吹得撲朔迷離！窗外早已明月當空，那幾只寂寞的飛鳥卻又消失了！我再也沒有聽見它們那一聲聲尖銳的叫聲。

6、飛鳥去不窮，連山復秋色。

7、沒有結局，就是最好的結局，正如飛鳥和魚，一個在天，一個深潛海底。

8、世界上最遙遠的距離，是魚與飛鳥的距離。一個在天，一個卻深潛在海底。

9、天空中一羣飛鳥飛過，它們帶走了誰的記憶。

10、遠去的是一羣羣飛鳥，永恆的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

11、我總是喜歡站在大廈的頂上，仰望寂寞的天空，看那飛鳥孤獨的身影斜斜的從我眼前掠過。

12、但種上以後，就長起來，比各樣的菜都大，又長出大枝來，甚至天上的飛鳥可以宿在它的蔭下。

13、擡起頭，那是一片遮蔽天空的樹，點點破碎的光斑透過樹葉散落地上！幾隻寂寞的飛鳥在樹叢中漫無目的的飛着，飛着！我總覺得它們像我回憶中的點點碎片！斷，斷，斷！知道真正忘記了，也擺出一副毫不在乎的樣子！實際上，心裏還在淌着冰冷的淚。

14、我奔跑着，像重新安上了羽翼的飛鳥，尋覓着他的笛聲，飛奔而去。他在的地方，就是我方向。

15、我是一隻飛鳥，親情便是庇護我的森林。

16、像沒有尾巴的風箏，或是一隻打溼翅膀的飛鳥。

17、天空萬里無雲，風和日麗，一羣羣飛鳥翱翔在藍天，孩子們在河邊嬉戲，老人們三五成羣在打太極。

18、天空沒有痕跡，但是飛鳥已經飛過。

19、一頭雄獅在山坡上一聲大吼，只感覺地動山搖，驚起了一羣飛鳥。

20、天空沒有飛鳥的痕跡，但它已飛過。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。