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杯弓蛇影的造句一年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:1.34W

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1、聽完這個故事,小東總是杯弓蛇影,疑神疑鬼的。

2、看清楚!那只是塊石頭!別杯弓蛇影,自己嚇自己。

3、黑夜走路,千萬別杯弓蛇影,那樣只會自己嚇自己。

4、你一直這樣杯弓蛇影到時候你自己也很迷茫。

5、事實真相尚未揭曉,我們先不要杯弓蛇影,庸人自擾。

6、你不要杯弓蛇影,自己糊弄自己。

7、那裏又不是龍潭虎穴,你就不要杯弓蛇影,疑神疑鬼了。

8、她敏感得很,常杯弓蛇影,疑東疑西。

9、做了虧心事的人,就會整天杯弓蛇影,心神不寧。

10、經過上次同父親的約會我已經是杯弓蛇影了。

11、他膽子很小,常常杯弓蛇影,自己嚇自己。

12、你別嚇他,小心他杯弓蛇影會真以爲喝了髒水。

13、自從那次火災後,村民一聽到孩子的驚叫就杯弓蛇影,以爲又是哪一家失火了。

14、遇事要鎮定,不要草木皆兵,杯弓蛇影。

15、小玲近來變得心胸狹窄,疑神疑鬼,已經到了杯弓蛇影的地步。

16、大夥兒看了都沒事,只有他杯弓蛇影地嚇了一身汗。

17、他有一次吃魚被魚刺鯁住,以後吃魚就緊張,簡直是杯弓蛇影。

18、當近距離面對你的恐懼,你纔看出它真正是個什麼東西:不過是個杯弓蛇影的恐懼,而不是現實。

19、她不知從哪兒聽到要地震的消息,整天杯弓蛇影,稍有動靜就慌作一團。

20、我給你講的都是一些真理,你就不要到處杯弓蛇影的了。

杯弓蛇影的造句一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。