以平等爲話題的作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
以平等爲話題的高二作文1
當今社會不少公益場所都免費向大衆開放，這本是件進步的好事，可是那天卻……
寒假的一天，我像往常一樣到那家公益圖書管閱讀。這家圖書管已向社會各界人士免費開放閱讀很久的，然而卻並非一帆風順，不和諧的音符一直在醞踉着。當我坐下閱讀之前，書店迎來了一位特殊的客人——1名農民工。起先風平浪靜，然而天有不測風雲。當該農民工挑出一本小說準備閱讀之間，一名黑夾客男子有意見了，理由是農民工的閱讀地點與他的閱讀地點太近了，覺得有損他的形象，於是竭力想讓農民工離開，但農民工卻覺得夾客男子無理取鬧，穩坐泰山死也不走。可那夾客男子哪是省油的燈呀，竟然在本應安靜的圖書管中對農民工破口大罵，在衆人的勸說下，夾客男才稍微收斂一點，但他竭力要讓圖書館館長出面將農民工轟出去。衆人在無奈之下，只得請來圖書館館長。
這時一個讀者朋友忽然想起這家圖書館館長也是本地人並和夾克男有些交情，這才明白了那夾克男的“良苦用心”。眼看夾克男的陰謀詭計就要實現，我和幾位讀者急忙勸這位農民工好漢不吃眼前虧，趕緊溜之大吉。這位農民工大吃一驚，正當他準備走時，夾克男又不冷不熱地說到：“現在跑還來得急。”
該農民工不幸又中了夾克男的激將計，無論我們怎麼勸都不走，我們只能無助眼看一場“暴風雨”的到來。館長不一會兒就大步流星地趕到，還沒等館長開口，夾客男便惡人先告狀：“館長先生，您不會想讓這個文盲弄壞你的書和影響店容市容吧!”館長一臉迷惑看了一下座位上那位滿臉無辜的農民工，館長恍然大悟，平和地說道：“冷靜，冷靜，有話好好說。”那夾客男看館長如此“懦弱”便更加狂妄起來，猶如一隻常勝的火雞對館長大聲喝道：“要麼我走，要麼他走，自己選擇把吧!”館長大拍了一下桌子，
大義凜然地說道：“對不起，我沒有請他出去的權利，而你卻有離開的權利!”館長的話音剛落便是一片鴉雀無聲，夾客男也似乎意識到了自己的過錯，真理是不可戰勝的，連友情也不例外。於是夾克男低下了那不可一世的腦袋，轉身對農民工鞠了一弓，並說了一句話：“對不起!”剎那間，圖書館響起了雷鳴般的掌聲，許多人的眼眶都溼潤了，每個人的心都爲圖書館館長大義滅親和夾克男的瞬間的知錯就改所感動，那位農民工朋友更是痛哭流涕，他對圖書館館長說道：“感謝您讓我這樣一個外鄉人在此感到了家的溫暖。”只有那個夾客男哭笑不得，我想他這回可能像打翻了五味瓶般說不出什麼滋味。
平等是一種制度，平等是一種態度，平等更是一種價值。世界是一片花海，我們只是其中的幾朵小花，花兒千差萬別，然而卻享受着同樣的陽光雨露大地，有着同樣的美好的未來。
以平等爲話題的高二作文2
跨出教室門，一方陽光照在了我的身上。啊!好舒服呀!我們的生活多麼幸福!正當我爲此高興時，心中的一個念頭使我的心久久不能平靜，因爲上一節課，我們學了《賣火柴的小女孩》這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。
文中記述了這樣一個故事：一位賣火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣火柴。但沒有一位人買她一根火柴，而她，卻不敢回家，因爲家中有她那兇惡的爸爸等着她。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看着他人一家團聚，而她卻只能……
她非常冷，坐在一個牆角，擦着了一根火柴，看見了一個火爐，但是不一會兒，火爐就消失了。
她一次又一次地擦着火柴，但一次又一次的失敗了。最後她終於把一大把火柴擦着了，看到了她最思念最疼愛她的奶奶。
第二天清晨，人們發現這個小女孩已經死了。可是，小女孩的嘴角卻掛着微笑，因爲她可以離開這個黑暗、痛苦的社會，在新年的鐘聲中，走向那個美麗幸福的地方去了……
哎!我深深地嘆了一口氣。爲什麼當時的社會如此不平等呢?在資本主義社會中，勞動人民始終遭受迫害，他們爲人民勞動，反而得不到任何好處。
現在，人民當家作主了，靠自己的勞動換來財富，用自己的雙手創造幸福，再也不需要當“地下囚”。
看看現在的生活，再回頭望望過去的生活，真是相隔十萬八千里呀!
我們吃宴席，而他們卻吃白菜、蘿蔔;我們住高樓大廈，而他們卻住露雨的茅屋;我們穿毛衣棉襖，而他們卻穿補了又補的衣服……
以前的社會平等嗎?不!一點也不平等。勞動人民吃不飽穿不好，就連在大年夜裏也吃不上好的，更何況在平時?而不勞動的人卻大吃大喝。
想着想着，我對當時的社會的那種不平等非常憎恨。爲什麼?爲什麼勞動人民的生活過得如此不好;爲什麼勞動人民要遭遇悲慘;爲什麼幸福的生活只能在他們的夢中出現……
現在已經二十一世紀了，雖然人民當家作主了，但不平等的現象依然存在。
我呼籲，呼籲在二十一世紀中不要出現不平等的現象，讓人人平等，讓勞動人民幸福生活，讓他們用雙手換來汗水，用汗水換來財富，用財富換來幸福。
我的心中有着一種說不出來的心情，我希望社會平等、人人平等。
看着眼前的陽光，我彷彿看到了小女孩來到了我們中間，在這裏過着幸福、美滿的生活。
我呼籲平等，我想，文中的小女孩也一定會呼籲平等，讓二十一世紀成爲一個真正平等的社會!讓人民在遠離不平等中得到幸福!正如這陽光一樣幸福、一樣溫馨、一樣光明!
以平等爲話題的高二作文3
歷史記載着:16世紀開始的“黑三角貿易”就是奴隸貿易，歐洲的奴隸販子把非洲黑人販賣給美洲。自此，美洲的黑人遭到了前所未有的歧視。
歧視即不平等，不平等則無自由。從那以後，美州的公交車上黑人白人分開坐，有些商店和飯店禁止黑人購物，黑人無選舉權……各種各樣的歧視充斥着美國的大街小巷。後來，林肯頒佈了《黑人宣言》，對於黑人的不平等僅僅纔是從理論上解除了。1963年，一位偉大的黑人――馬丁·路德金在華盛頓林肯紀念堂演講了《Ihaveadream》。這對美國黑人消除種族隔離和種族歧視產生了深遠影響。事實證明，歷史也是追求自由的。
自由是什麼?自由就是個人與他人、與社會所能達到的某種關係。當美州的黑人可以在公交車上和白人坐在一起相互打招呼時、他們是自由的;當美州的黑人可以和白人在同一所學校享受同樣的教育時，他們是自由的;當美洲的黑人可以和白人一樣享有選舉權時，他們是自由的……而這一切的根源就是因爲黑人能被這個社會平等對待。可即使是現在，時間已來到21世紀，黑人所受的歧視還沒有完全消除。不過，我和馬丁·路德金一樣相信，總有一天，自由之聲會在美洲的每一寸土地上響起。
我們每一個人都渴望自由、需要自由。只有自由，我們才能體會到我們的人生價值。自由是相對規章制度而言的，而我們只有在獲得平等的權利的情況下，纔有專屬於我們每一個人的規章制度。如果我們不計後果地打破了這種限制，那不是自由，那是放縱。一旦我們不是平等的，我們就會過着別人指定的生活，我們無法實現自我的價值，更談不上自由。因爲不平等的規章是沒有自由可以相對而言的。
我們中國古代的封建制度也是不平等的。所以我們的先祖也都是不自由的。古代的帝王生來就是九五、雍容華貴;生在百官家裏是榮華富貴、衣食無憂;生在百姓家裏是飽受欺凌壓迫、苦不堪言。古代的人讀書是爲了光宗耀祖、科舉成名，和我們現在有本質區別，這就是平等與不平等、自由與不自由的區別吧。所以說，平等與自由之間有着必然聯繫。
自由與平等是統一的。自由和平等的統一性表現在:自由增加、平等也會增加，自由減少，平等也會減少;或者平等增加，自由也增加，平等減少，自由也會減少。
以平等爲話題的高二作文4
人人都是平等的，這是我們與生俱來所擁有的權利。然而，在現實生活當中，並不存在絕對平等。
當今社會，我們每一個人看似都是一樣的，可是，想一想，有絕對的平等嗎?每一個人都能夠現世安穩嗎?生活中也無可避免的有那些如同獅子一般的人，叫囂着：“那麼你們的利爪在哪裏?”是啊!在哪呢?
我們都知道那個在“星光大道”的舞臺上把歌聲唱到人們心裏的阿寶。他一口濃重的鄉音，卻唱出最淳樸的民歌。他與我們一樣啊!一樣的在這個世界上站的好好的，一樣的依舊是陪着時光看朝暮，一樣的可以靠自己堅強的活下去。可是，他只是一個放羊的，陪伴他的不是書本，不是教室，而是一隻只羊與自己嘹亮的歌聲相伴。這時，他的貧窮與卑微似乎在向他叫囂說：“你殷實的家境在哪裏?”是啊!在哪呢?它早在出生時便被剝奪。所以說，每個人都是平等的，然而卻不存在絕對平等。
當你看到“要麼趕緊死，要麼精彩地活着”這句話時，你會想起誰?是的，就是那個用腳趾彈出奇蹟之章的斷臂少年——劉偉。
10歲之前，他與我們一樣，出生在一個幸福美滿的家庭。那時的日子應該是最快樂的吧，他與別的小朋友一樣可以到處玩耍，他可以無憂無慮地生活。10年，上帝只給他這麼長快樂的日子。那一年，他失去了雙臂，從此，看到別的小朋友玩耍，他只能豔羨。這時，他的困苦與磨難似乎在向他叫囂，說：“你完整的身體在哪裏?”是啊!在哪呢?它早已在那場災難中不再完整，無法復原。所以，如果存在着絕對平等，我想劉偉也能長成一名翩翩少年，擁有着美好的童年回憶與快樂。
是啊!每個人都是平等的，我們都一樣的從牙牙學語到如今的長大成人。我們擁有一樣的權利，履行着一樣的義務。可是，有絕對的平等嗎?如果有，爲什麼阿寶不可以有優越的家庭背景?如果有，爲什麼劉偉不可以一直都健全的成長?
平等，是上帝在我們出生時便賦予的。然而，現實告訴我們，生活中沒有絕對的平等。可是，現實也透過阿寶和劉偉讓我們知道了，我們可以依靠自己去努力讓心中的天平保持平衡啊!
以平等爲話題的高二作文5
你們可能會發現這樣的一個小問題：下海捕魚，同樣的兩隻漁船同時出發，但是等到回來的時候，他們的收穫卻會有很大的區別。
有時，我們也一樣，也會因各種各樣的原因，而存在一些客觀上的不平等。
世上也許沒有絕對的“平等”，也沒有絕對的“不平等”，關鍵是我們是以怎樣的一個心態去面對所謂的等與不等。
貝多芬，一代偉大的音樂家，卻因疾病喪失聽覺，這對於一個普通人來說打擊就已經夠大了，更何況還是一位音樂創作者。但是他並沒有失去信心，也沒有因此而放棄藝術，而是選擇努力。最終，他還是成功，爲世人留下了驚人之作。
可見，平等面前，即使失意，只要我們坦然面對，還是會取得成功的。
上帝對每一個人都一樣，沒有過分的關愛哪一個，也沒有放棄哪一個，即使爲你關上了一扇門，也必定爲你開啟一扇窗。
再說，要是人人都平等了，也未必是件好事，社會上就不會存在富貴與貧賤的差異，那麼社會還會進步嗎?我們奮鬥還會有目標，有動力嗎?
兔子說的：“森林中所以獸類一律平等。”這固然是好的，可是獅子說的也有道理啊：“你的利爪在哪裏?”
是啊，若獸獸平等，就不會再出現捕食與被捕食者，強者與弱者之分了，那麼這所有的動物都吃什麼去，結果還不都得餓死。
就像我們，若人人平等，那麼還要這麼賣力的讀書做什麼;對於大人們來說，也不用這麼賣力的工作掙錢養家了。這樣固然看似好，可是社會也許就會因此而後退。
沒有壓力，就不會有動力;沒有動力，就不會有所謂的奮鬥;沒有了奮鬥，我們又如何談得成與敗呢?
世上沒有絕對的“平等”。
若我們感覺不平等，那就化不平等爲平等，繼續我們的成功路。
世上沒有絕對的“不平等”。
若我們感覺平等，那就珍惜那份平等，讓成功之路走的更穩，更遠吧!
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