日積月累六年級造句

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1、我們學習要像滾雪球似的，日積月累，才能學有所成。

2、王奶奶省吃儉用，日積月累攢下幾個養老錢。

3、優秀的成績是他日積月累地學習的成果。

4、每天背一個英語單詞，日積月累就能背會許多詞。

5、日積月累發展成城市，又逐年消耗掉。

6、日積月累，才能創造財富和智慧，最後抵達終點，贏得榮耀。

7、信心來自於日積月累、年復一年的持久努力和奉獻精神。

8、根據日積月累的經驗，她知道從哪裏準能偷到。

9、若總是不拘小節，日積月累必然造成潰堤之災。

10、學習知識應日積月累，不能一曝十寒！

11、豐富的知識是靠努力學習，日積月累得來的。

12、學習語文必須日積月累地勤加練習，才能在聽、說、讀、寫各方面都流暢，不是一朝一夕就能學得好的。

13、這些學費是父母省吃儉用，日積月累積攢下來的，不容易啊！一定要珍惜。

14、學習要靠日積月累，不能急於求成。

15、日積月累，你的心得集也許就是一本百科全書呢。

16、日積月累有很多種方法積累，比如學習講得是堅持，堅持是成功，成功是學習的積累下來的。

17、不積跬步無以至千里，不積小流無以至江海，只有日積月累的堅持才能找到成功的法門。

18、當出現狀況時，做一個對各種棘手問題進行談話的人，那麼事情就不會日積月累，成爲大麻煩。

19、人的成功，不可能是一下子的事情，是經過日積月累才能達到的。所以我們要走好每一步。

20、巖洞中含碳酸鈣的水往下滴，日積月累，就形成了這些形態各異的鐘乳石。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。