至於造句六年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我已盡了最大努力，至於成績是好是壞那就聽天由命吧。

2、姐姐高考雖然不理想，但還不至於落榜。

3、我只寫了個提綱，至於具體內容全靠你發揮了。

4、至於說五行學說的原始本性已不足掛齒。

5、他的圍棋下得很好，至於橋牌可一竅不通。

6、雖不至於三月不知肉味，可常是謝幕半天才想起鼓掌。

7、你都是六年級的學生了，總不至於連這點道理也不懂吧！

8、記得我還住在舊家的時候，因水管年久失修，以至於老鼠經常長驅直入。

9、至於阿勒壇和忽察兒，此時才發覺受了札木合的玩弄，權位還不如在本部的時候，但勢成騎虎，懊悔不及了。

10、如今，很多年輕人沉浸在電腦遊戲中，以至於廢寢忘食，產生了許多消極結果。

11、變化讓我們不至於停滯不前，讓我們的生活朝正確的方向發展，讓我們實現我們期望和應得的偉大與崇高。

12、至於我的孤苦伶仃的生活，那簡直算不了什麼。

13、由於戰爭的關係，京城物價上漲厲害，以至於米珠薪桂，很多人都快要餓肚子吃不起飯了。

14、這次公務員考試，只有一人適合任副局長，至於正局長的職務還只能虛位以待。

15、經過一番波折，他總算葉落歸根，不至於客死異鄉。

16、奮發有爲的小張，何以一至於此，竟這麼潦倒。

17、他的所謂善行，根本就是欺世盜名而已。至於人格，真的作家，不是欺世盜名的，也有他們的人格在作品裏。

18、爲了錢有些人出賣自己的靈魂，拿生命來開玩笑，以至於不惜以身試法。

19、這些年網上關於這方面的惡搞新聞層出不窮，以至於現在我也不能分辨真假了。

20、我好幾回體檢都沒發現絕症，看樣子不至於嗚呼哀哉了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。