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  • 既不造句子
    發表於:2023-09-22
    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨...
  • 既不造句
    發表於:2024-01-09
    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨...
  • 既不造句簡單的
    發表於:2023-09-23
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  • 既 又造句|既 又
    發表於:2022-05-02
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  • 又造句|既
    發表於:2022-05-02
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  • 既又既又造句造句六年級
    發表於:2022-05-02
    下面爲您提供關於【既又既又造句造句六年級】內容,供您參考。1、今天的太陽既大又圓,既亮又熱!2、這個女孩子既年輕又漂亮,既溫柔又善良。3、場景劇本既具體又粗糙,既切實又靈活。4、我們老...
  • 使用既又既又造句
    發表於:2023-09-21
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  • 既得造句
    發表於:2023-12-12
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  • 造句既又既又
    發表於:2023-09-24
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  • 既…也造句
    發表於:2023-12-28
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  • 既又...既又...造句
    發表於:2022-07-16
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  • 用既不造句子
    發表於:2022-04-18
    下面爲您提供關於【用既不造句子】內容,供您參考。1、小明寫的作文非驢非馬,既不是散文,又不像議論文。2、我們要正確看待自己,既不能自高自大,也不能自輕自賤。3、對成績和缺點的估計要實...
  • 既 又造句子|用既 又
    發表於:2022-05-02
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  • 用既又既又造句子
    發表於:2022-04-03
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  • 既定造句
    發表於:2023-09-22
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  • 既又既又造句大全
    發表於:2024-01-03
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  • 既往不咎怎麼造句
    發表於:2023-07-03
    1、既往不咎釋義:也說不咎既往。《論語·八佾》:“成事不說,遂事不諫,既往不咎。”意思是已經做完和做過的事,就不要再去說它了。後指對以往的錯誤不再責備追究。2、造句(1)老師表示,如果楊敏...
  • 也造句|既
    發表於:2022-05-02
    下面爲您提供關於【既,也造句】內容,供您參考。1、在外國朋友面前既不要妄自菲薄,也不要妄自尊大。2、對成績和缺點的估計要實事求是,既不能誇大,也不能縮小。3、你既有猜疑之心,我也就百口...
  • 既不的造句
    發表於:2022-04-22
    下面爲您提供關於【既不的造句】內容,供您參考。1、小明寫的作文非驢非馬,既不是散文,又不像議論文。2、對成績和缺點的估計要實事求是,既不能誇大,也不能縮小。3、制訂計劃要實事求是,既不...
  • 又怎麼造句|既又既
    發表於:2022-04-04
    下面爲您提供關於【既又既...又怎麼造句】內容,供您參考。1、今天的太陽既大又圓,既亮又熱!2、這個女孩子既年輕又漂亮,既溫柔又善良。3、場景劇本既具體又粗糙,既切實又靈活。4、我們老師...
  • 既也造造句
    發表於:2023-09-18
    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨...
  • 用既不造句大全
    發表於:2022-05-13
    下面爲您提供關於【用既不造句大全】內容,供您參考。1、小明寫的作文非驢非馬,既不是散文,又不像議論文。2、我們要正確看待自己,既不能自高自大,也不能自輕自賤。3、對成績和缺點的估計要...
  • 既不的造句大全
    發表於:2023-09-23
    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨...
  • 既……又造句
    發表於:2022-07-16
    下面爲您提供關於【既……又造句】內容,供您參考。1、春天既美麗又可愛,既溫馨又多彩。2、既然搬不動那塊石頭,你又何必在那兒逞強呢?3、這件事老師處理得體,既解決了同學之間的矛盾,又維護...
  • 造句|既又
    發表於:2022-05-01
    下面爲您提供關於【既又....造句】內容,供您參考。1、教育孩子,既要有愛心,又要有耐心。2、利用風力發電,既可節約能源,又能保護環境。3、春天既美麗又可愛,既溫馨又多彩。4、這件事老師處理...