衡水中學怎樣激勵學生

他們透過這三種方式評價學生從而去激勵學生：

自評。在對學生進行全面評價前，先讓學生對自己在一個學期中的表現進行自我評價。評價時應有自我批評的態度，及時發現自己的優點和不足之處，對自己的狀況要有一個明確的認識。另外，還應對自己的不足之處進行全面的分析，並且列出一套完善自我的方法。讓他能隨着一個正確的方向發展。生評。 面對朝夕相處同學，我們能最先發現別人的看不見的東西。所以，讓同學之間互相評價，這是最有效的方法。師評。 在課堂教學中，教師不僅要關注學生的知識、技能掌握的情況，更重要的是要隨時教師在教學中要及時作出評價。如發現個別學生沒有認真聽講時不應直接批評，而應該表揚其他好的學生。“某某上課坐的端正，會聽課，老師感覺到他的耳朵豎起來了”。其他的學生會馬上整理自己的行爲。在講課時老師也可以運用體態語言，如：微笑、撫摸、注視、走在學生的身邊等，達到評價的目的。