學校週記怎麼寫

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。 當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我透過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想說：“謝謝您，老師。”

當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因爲您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

您爲我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您爲我所做的一切！將來，無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

快樂的一週

這星期的時間雖不長，卻發生了好多有趣的事，我把他們記下來，算是對自己一週生活的小結吧。

好人有好報

星期二，上完廁所回教室，發現徐順風正準備向外走，可他前一天摔壞了腿，行走特別困難。於是，我就把他背去上了廁所，又費力地揹回了教室。星期三的電腦課，輪到他上課，因爲腳疼他放棄了上課的機會，好多同學眼巴巴地想去呢，可他就把機會讓給了我。他說：“章育鵬在我困難的時候幫助了我，我不讓他讓誰呀！”呵呵……如果當初我看到他有難處不伸手，今天的電腦課可輪不到我啊。看來，“好人有好報”還是沒說錯的。

結交新朋友

陶藝課上，老師讓我們自由創作，又希望有同學能自告奮勇上臺造一座大房子，大家都有些害怕。後來，我舉手了，他也舉起了手。要知道，他可是班裏有名的“小搗蛋”，他能行嗎？我能和他配合得好嗎？我們按照老師的要求，我做底座和圍牆，他負責拼裝，結果——我們造的房子居然比老師想象的還要好，既堅固，又美觀。活動結束了，我準備拿塊陶泥回家做個石碗玩，可他說“不要拿，得和老師講一下，不然班主任要批評的。”果然，那些偷拿了陶泥的同學都挨批了。我真得謝謝他，就衝他誠實這點，我願意和他成爲好朋友，不知他願不願意。

踢球、學習兩不誤

傍晚的操場特別熱鬧，我和同學在打乒乓球。一會兒就來了很多踢足球的人，看到他們在球場上飛奔，我的腳也癢癢的，扔了球拍就衝進了球場。剛好來到球門前，有人就一球飛來，我一個“平路劫殺”，當場把球劫下。然後趁對方不備，來了個曲線射門。啊——進了！這時的我是多麼快樂！雖然後來我再也沒進球，但整個傍晚我都很高興，因爲我參與到這場快樂的遊戲中了。

回到教室，我又和邵晨們一起投入緊張的學習中，雖然我現在的成績起色不大，但我堅信，只要自己和他們一起努力了，我一定會有收穫，也一定會讓自己的初中生活問心無愧。

美麗的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀着我們，像春天的雨水滋潤着我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護着我們的校園，操場的四周都種着小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……操場的正中間，就是神聖的升旗臺，鮮豔的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗杆上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨着國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿着左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在採蜜；夏天，這裏的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園裏唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一隻只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這裏白雪皚皚，彷彿世界都變白了。

於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在隆化六小裏處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……

這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們嚮往未來呢？

校園週記我們學校的紅樓具有半個世紀以上的是具有悠久歷史的，周圍茂密的樹木更能體現出它的古典端莊。

“在一個月黑風高的夜晚，靜靜的校園充滿恐怖，風吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。紅樓三樓充滿了詭異與神祕，在半夜十二點，在紅樓三樓的地板敲三下，馬上突出了一股令人毛骨悚然的邪惡之氣，一個通往恐怖鬼魂的祕密隧道……”這是我們全校學生都知道的紅樓鬼魂之謠言，初三的幾個學生竟然說要組成探究小組，去查明真相。

這一謠言使全校都掀起了一大風波，成了課間飯後的熱點話題。我們學校的紅樓歷史悠久，況且世界上並不存在鬼，這只是人們想像出來的物體，無科學驗證，就爲了一個幻想出的物體，而搞得全校人心惶惶、不得安寧。

總而言之，迷信與現實不可混淆，有一條永遠的分界線。

轉眼間，我不在是一個小學生；轉眼間，我長大了；轉眼間，我有了自己的想法；我已經是一箇中學生了，我榮幸的成爲了成成中學的一分子。

在中學，我開始了一個嶄新的自己。當我踏上校門的瞬間，我發現告別小學並不意味着失去歡樂。校園環境很好，地面平坦，場地寬闊。正是進入校園的第一直覺，我知道我一定會喜歡上這個學校的。

的卻，我真的喜歡上了這所學校。喜歡這裏的每一位同學，喜歡這裏的每一位老師，喜歡我們的1010班。開學沒幾天，我就交了好多好朋友，他們來自不同的學校，又聚成了一個團結。熱情的1010班，真不愧——有緣千里來相會！

初中的課程明顯增多，不論是作業，還是休息時間，都有了明顯的變化。我有了一個新班主任，她在初一代數學課。姓仝，仝老師對我們很好，在我的心中，她是年級裏最好的班主任了。仝老師的數學課樂趣無窮，所以我喜歡上數學課。剩下還有許多課程，和小學的課程有着天壤之別！不過我喜歡每一門課。

我的生活也有了很大的變化，上小學的時候，我沒怎麼想過去珍惜時間。但是現在我才知道，如果你珍惜時間，時間就會珍惜你，如果你浪費時間，時間也會浪費你的！

雖然我每天都會爲上下學的路程擔心；雖然我每天都要在六點前起牀；雖然我每天都要在黑夜才能回到家；雖然我和父母親抱怨過我一天的忙碌。但我卻在這些抱怨中找到了樂趣之處。當我拖着一張疲憊的小臉走進校園，走進教室，同學們的笑聲總會使我忘記疲憊。當我傍晚回到家中，爸爸媽媽總會當我傾訴的對象。正是這些，我發現初中不是辛苦的，而是一個鍛鍊自己的樂園！

我的初中生活就要開始了，我相信，這同樣是我幸福生活的開始，同樣是我體驗人生的開始

初中生活的前兩年，日子輕飄的就像次次呼吸，不緊不慢，懶懶散散，每一步都做的那麼輕鬆，我的初中生活，過去了大半，轉眼就到了初二，老師說初二是最艱辛的一年…

徘徊在學校的操場上，陣陣涼風佛過我的面頰，給我帶來了一段清甜的回憶。初二的一年是最艱難的一年，是最難熬的一年，是能檢驗出我們是否用工的一年……

懷着激動的心情，我來到了學校，那張張親切的面孔，彷彿相隔了許多時間，那份欣喜告訴我……我想要拼搏剩下的一個學期。

我坐上了原前的座位，心裏萬分忐忑的從書桌裏拿出語文書開始自習，老師準時踏着鈴聲進來了。她手捧書本，微笑的向大家打着招呼，就像對久違的朋友，眼裏飽含着對我們的期望。我低着頭，靜靜的看着書本……老師拋下了一個問題，班級裏鴉雀無聲，我臉漲的通紅，因爲我知道答案，但是因爲膽小卻不敢舉起手，老師似乎發現了我，她叫我起來……我心裏一愣……既然都起來了，那就不需要緊張了，我充滿自信的將我自己的回答說了出來。“很好……”老師滿意的對我點點頭，回身將我的答案寫在了黑板上……，被表揚的感覺真好，我心裏暗自說。這節課我似乎都聽懂了，老師教的似乎挺容易，挺容易。

開學已經兩週了，對待學習依然是一絲不苟，我想……我會成功嗎？我會成功的把。

這個是初二的，你可以適當改改

課外書改變了我

在徐老師的推薦下，我有幸閱讀了意大利作家米契斯所寫的《愛的教育》這本書。書中每一章的故事情節讓我感受頗深，它就像一塊石頭投進了我的心靈深處，讓我久久不能平靜。

剛開始看到這本書時，我並不特別感興趣，只是爲了完成老師佈置的作業。隨着故事情節的深入我竟然被它深深吸引住了，儘管書中語言樸實，人物平凡，寫的都是一個個簡單的小故事，但書的安利柯、老師、同學、朋友和掃煙囪家的男孩都讓我印象深刻。特別是卡隆，他是我最喜歡的人物。他善良、正直、樂於助人又心胸寬廣，和他比起來我的缺點實在是太多太多了。

《愛的教育》的書名是我思考，當我在接受別人關愛的同時，是否應該付出什麼？給正在燒菜的媽媽檫一次汗；給下班回來的爸爸倒一杯開水；或者給生病的爺爺、奶奶拿一回藥。儘自己能力幫助需要幫助的同學；作業認真字跡清楚讓老師批改時不太費力。能做的事實在太多太多了，從現在就行動吧！我希望有更多的人能閱讀這本書，並且讀懂這本書，讓更多人感受愛，讓全世界充滿愛！

（ )年 （ ）月 （ ）周次 現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。

是的，我們學習是爲什麼？不過是爲了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，爲了什麼？也是爲了表揚……

表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，纔有我們不斷的努力，纔有我們光輝的成績。

然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裏用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成爲永久的記憶……

我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份溫馨。

可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？

哈哈，這是我自己原來寫的週記，你看行不行

小時侯，真是有意思。.

在回憶童年的時候，感覺血一下子涌到腦子裏，把腦子一下子衝大了。

小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。

小的時候，什麼東西都敢吃。

那時老爺曾經告訴我：“中醫說，螞蟻是補藥。”於是，有一次在院裏玩時，天真的我從地上抓起一隻螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。現在想起來都後怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒黴了。

還有就是“烤蜻蜓”，現在想起來味道算還不錯。找一個下午，多抓點“大腦殼”，然後把它們的頭和腹都拔下去，把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上“小浣熊乾脆面BBQ烤肉”的調料。

唉，現在是不敢吃了。

小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。

小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白雲，赭石畫成的磚牆，雪青色的丁香花。。.真是太美好了。

一想到這兒，我就覺得腦子漲的發痛，好象要死去了。..

週記

今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫着我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒黴了。”可在表面上還要裝着非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！

我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裏，然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這麼大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！

玩兒着，玩兒着，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲着我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄着翔翔玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸着我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”

唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？

初一的感覺 .

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要透過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

倒黴 2009.09.11 今天真是倒黴透了，我“可愛”的小學同桌林亞飛，又要來到我的身邊…… 他很聰明，但成績卻不是很理想，創下了我班語文倒數第一名、數學正數第一名的成績。當然在我們班他也是個活寶。總是把我們逗的哈哈大笑，連我們的班主任也拿他無可奈何，後來只得把他調到講桌旁邊，時時刻刻盯着他。到了初中，我想終於要離開小學開始新的生活了，沒想到，他也來到了這所學校，更不幸的是我和他竟分到了一個班。 他剛來到這了表現還算不錯，可剛一個月他就受不了原形畢露了。 先是在英語課上，張老師說男生女生沒皮沒臉的笑，他就笑個不停，結果被老師教育了一頓。這件事剛過去沒多舊，他就又和沈奕希鬧了起來，打了她一巴掌。 今天老師終於沒辦法了，只好把他進行“拍賣”那一組願意要他並讓他保持安靜就給那一小組在亮話考覈上加分。這一招果然有效，當時就有人把這個活領了下來。範思喬也舉了手，老師說一組一組來試。 現在一想起來就害怕。雖然這是件好事，但我還是不太願意。真是討厭死了，我怎麼這麼倒黴呀！！ 一件親身經歷的事 四月的一天，春光明媚，爸爸和大伯伯帶我和另外一個小夥伴去水口爬山。一路上，我聞着車窗外的清新空氣，望着遠處的風景，心情很激動。 到了山下之後，我就迫不及待地往山上跑。山路崎嶇不平，根本不像平地那樣好走。可是對於初次登山的我來說，新鮮好奇驅使着我手腳並用，很快就把他們甩在了身後。這時的我精神抖擻，儼然把自己當作登山運動員了。可是爬到山腰感到越來越累，汗珠不斷地從額頭上順着臉頰流下來，腿走得痠痛，口也渴得很。突然，我不小心滑了一下，差點摔跤，我嚇得心“怦怦”直跳，一點力氣也沒有了。對，得補充點能量。我從揹包裏拿出水和麪包，坐在石頭上吃了起來，順便等一下他們。 經過一番休息，爸爸和大伯伯準備起程了。但我望了望這高聳入雲的山頂，再看看腳下，又不想爬了。可再一想，這次如果登不到頂峯，就領略不到山頂的無限風光了。那不就成了半途而廢了嗎？這是第一次爬山，我一定要克服困難爬上山頂，於是又繼續前進。途中，雖然沒有開始那麼輕鬆、順利，但我還是咬緊牙關，費力地往上攀爬。 到了山頂，我雙手叉腰，俯視山下的美景，不禁想大聲呼喊：我是勝利者！不過肚子餓了，我們拿出準備好的午餐，一邊品嚐美味，一邊欣賞着山上的風光，感覺真是人生一大樂事。 這次登山真是既驚險又有趣，也讓我明白了一個道理 ：幹什麼事都不能半途而廢，一定要儘自己最大的努力堅持到底，勝利就會在前方向你招手，前方的風景會更美麗的。