自強不息怎麼寫

自強不息 諸葛亮說：“天行健，君子以自強不息！”自強對於每個人來講，都是一筆巨大的財富.懂的自強，就會明白爲什麼人總會在一次次磨鍊中成長起來，而且變的堅強.如果一個人沒有自強的概念，又何須談得起戰勝困難，在我們把握好自強時，就是離成功不遠之日.在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經過一番磨練之後，成功之路就變得有把握了.經歷過磨鍊的人至少積累了一定的經驗，增強了毅力，從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業和生活.磨鍊對於每個人來講，都是一次很好的鍛鍊機會，經的起磨鍊的人，纔會使自己的人生更加有意義.人生的磨鍊，是我們成功的奠基，更是我們人生價值所在.我們都聽過這樣一句話：“男兒當自強”.人，就應該有永不畏懼和自強不息的精神.生活的壓力，學習的困難都在困擾着我們每個人，只有勇敢的挑戰，纔會獲得最終的成功.成功不是誰比誰差，也不是誰比誰好；而是在於誰付出了更多的汗水和努力.自強者未必都能夠成功，而“不自強者”成功未之有也.我們一定能“自勝者強，自強者勝.”既然理想的種子已經撒下，那麼在汗水的澆灌和心血的培養下，我們必將獲得一定的收穫.自強離不開堅定的意志和堅強的決心，安逸無憂的生活總會有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內容.正因爲遇到種種困難，我們纔會去克服，在克服困難中才會取得進步，人惟有從這種自憂自喜，不斷自強的日子，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生.。

“自強不息”的繁體仍寫作“自強不息”。經常被錯寫成“強”，“強”是“強”的異體字。

“自強不息”直譯是“只有透過自己堅持不懈的努力才能變強大”。常用來形容“一個人的處境即使再困難，但是透過不懈的付出和努力就可以成功，”用來勸誡別人不要放棄，想成功，就必須努力，不能放棄。

“自強不息”出自《周易·乾》：“天行健，君子以自強不息。”；“息”意爲停止。自強不息即自身強健永不停息。這是君子仿效天行健而應有的作爲。

著名哲學家、哲學史家、國學大師，北京大學哲學系教授張岱年先生把中華民族精神概括爲“自強不息”“厚德載物”。作爲“高山仰止，景行行止”的國學大師，他終生勤勉，致思學問，造福祖國的文化學術事業，堪稱一代學人楷模。

“自強不息好學子”先進事蹟（一）微笑着面對人生——記旅遊系 07級旅遊管理（1）班 趙巧麗 天行健，君子以自強不息。

追求卓越，挑戰極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。她叫趙巧麗，女，現年20歲，出生於湖北省當陽市的一個農村家庭，經濟負擔重，父母都已年過半百且體弱多病，不能從事繁重的體力勞動，還要照顧八十多歲的爺爺。

能夠順利來到這所學校，應該是她和商院的緣分。收到錄取通知書的那一刻，她很開心。

也許當時的她不太懂事兒，沒能體諒父母的辛苦，沒有意識到父母的身體一天比一天差。在家庭6名成員的協商和她的堅持下，她於2007年9月3號和母親踏上了來漢的火車。

坐在車裏，看着窗外飛過的景物，她心中的渴望越來越強烈——“我要讀書，我一定要讓他們過上幸福的生活”！當她踏入校門時，她的心情是複雜的。望着師長們迎接新生到來的熱情場面，她感受到了一個大家庭的溫暖。

軍訓期間，系領導及其他老師鼓勵他們要自強自立，勇於克服困難，以樂觀、勤奮、節儉的精神順利完成學業。學校不僅在經濟上給予他們支援，而且在精神和生活上給予了關懷和照顧。

旅遊系的餘光祥書記、薛兵旺主任，還有輔導員李翠紅老師……每個老師都讓她覺得無比溫馨，讓她覺得這裏就是她的家。她深知大學生活的來之不易，學校各級領導、老師、同學的幫助給了她信心和動力。

自入學以來，她認認真真聽每一節課，腳踏實地度過每一天的學習生活，每天都盡情在知識的海洋裏遨遊。她廣泛閱讀，認真思考，虛心向老師和同學請教。

謹記老師們的教誨，嚴格要求自己，刻苦學習科學文化知識，尤其是專業知識。有時，她感覺學習累了，想偷懶，眼前就浮現出頭髮花白的父母辛勤勞動的畫面和一張張關心幫助過她的領導、老師、同學的面孔，於是，她就告誡自己：“努力學習，不要辜負他們的期望。”

寒假回到家，看到父母病得如此厲害，她很心痛，同時也很生氣。他們爲了讓她在學校安心學習從沒對她提起過。

每次打電話回家，他們都說家裏一切都好，讓她在學校不要捨不得花錢，營養一定要跟上。可是，他們自己卻在家裏省吃儉用、精打細算，有病也捨不得看。

爲的只是讓她能順利完成學業。思考了很多天，她對父母提出了退學的想法，他們沉默了。

第二天，父親很早就給別人做工去了，母親也去田裏做事了。她一個人躺在牀上哭了很長時間，心裏真的很捨不得就這樣放棄了，可是這樣拿他們的生命去讀書，她做不到，不能再讓他們陪着她奔波了，那樣她會有罪惡感，會良心不安。

晚上睡覺時，母親對她說：“鄉親們都說你將來一定有出息，你向來是我們的驕傲，不要爲錢擔憂，在學校好好幹那樣我們才能安心！那樣我們做的也值得。這個機會是你自己爭取的，我們對你也沒有什麼要求，只要以後不要像我們這樣整天臉朝黃土背朝天的幹活就行了。”

從母親的眼睛裏她看到了“幸福”和“希望”。她想，父親這把年紀都還在爲供女兒上大學而忙碌奔波着，奮鬥着，姐姐也是爲了她才放棄繼續求學的，她還這麼年輕，是家裏的希望，她怎麼可以放棄。

她堅信，命運是由自己決定的，而絕非是由出身決定的，一個人在物質上的貧困並不可悲，可悲的是他在精神上也是貧困的。他們培養了她勤奮好學和不屈不撓的品質，鑄造了她勇往直前、自強不息的性格。

他們使她更加坦然面對學習，使她更加坦然面對生活。他們的生活使她清醒地認識到，她能坐在大學的教室裏學習是多麼的難得和幸運。

在農村，還有很多像她一樣的學生因家庭原因而不能讀書。所以，她更加珍惜這來之不易的大學生活，更加珍惜大學時光的每一分鐘。

她時時刻刻都在提醒自己，努力，努力，再努力，不要比別人差；她不停地告誡自己，一定要用優異的成績報答父母和老師。來到學校，爲了掙一些生活費用，爲了鍛鍊自己，她利用假期去做兼職，用業餘時間去給中國移動發傳單。

雖然忙碌的步伐使她沒有機會去欣賞身旁的花草樹木，日月星辰。但真的，在她付出的同時，也是在享受生活。

她每天都堅持用本子記下所用的錢，每個月將所用數額控制在兩百元以內。她的生活艱苦卻很美好，雖然沒有華麗的服飾，沒有山珍海味的佳餚，但她的頭腦是充實的，所以她是幸福的。

同時，她也爲自己的業餘愛好保留了一份天空。她喜歡寫作，愛好文字。

在大學生記者團——一個展示才華的舞臺，一個塑造能力的平臺。這一年裏，她在記者團裏學到了許多東西，一次次的磨練，一次次的成長，讓她重新樹立了信心。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。求知的路是沒有盡頭的，英國作家薩克雷有句名言：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。”

生活是一面鏡子，平靜如水卻又色彩斑斕，當你微笑時，它就會顯示出開心的神態；當你憂傷時，它就會流露出哀愁的神情。它不會矯揉造作，只會真實地反射，清晰的映襯，魔幻般地將快樂昇華！所以她特別喜歡“每天對自己笑一笑”這句話。

它會讓她自信地去面對每一天，陽光地去迎接，堅韌地去努力，樂觀地去面對，保持一種向上的姿態且使她不斷地進取。所以她每天早上都會對自己微笑，。

自強的演講稿範文

矯健的蒼鷹扇動着雙翅，翱翔在高空，無畏的目光點亮我們前進的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩人的謳歌；它自強，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢

生活中有這樣一個故事：

一位中國留學生以優異的成績考入了美國一所着名的大學。懷揣着夢想，他告別了父母，遠離了家鄉。但是，入學不久，他就提出了退學。理由很簡單：生活飲食不習慣，父母所給的生活費已經花完。

回到家鄉的機場，迎接他的是年近花甲的父親，當他看到久違的父親就高興的撲過去，父親一腿部，兒子撲了個空，一個趔趄摔倒在地。父親看着尷尬的兒子深情的說：“孩子，這個世界上沒有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的競爭中立於不敗之地，任何時候都不能喪失那個叫自立、自信、自強的生命支點，一切全靠你自己。”說完，父親塞給兒子一張返程機票。

這學生沒跨進家門就直接登上了返回美國的航班，返校不久，他獲得了學院裏的最高獎學金，且有數篇論文 陸續發表在有國際影響的刊物。

上面的故事告訴我們一個道理：每個人出生在什麼樣的家庭，有多少財產，有什麼樣的父親並不重要，重要的是我們不能將希望寄託於他人，，必要時給自己一個趔趄，只要不言放棄，自信、自強就沒有實現不了的事。

同學們，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期待的眼神――我們要自信！

同學們，看看吧！看看身邊的勇士們，看看他們在知識的海洋中如何拼搏進取的――我們更要自強！

羅馬的雄偉並非一日建成的，成功更非一蹴而就的。爲了明天燦爛的笑容，讓我們用知識武裝自己，完善自己，只有全心奮鬥，才能滿心收穫。讓我們高掛“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的船帆；讓我們樹立“會當凌絕頂，一覽衆山小”的決心；讓我們唱響“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟着希望在走 ”

親愛的同學們，在希望的田野上，讓我們用青春播下種子，用汗水澆灌茁壯的禾苗，用勤奮呵護怒放的花蕾，愛的果實終將屬於我們。

親愛的同學們，讓我們手牽手，團結起來；肩並肩，振作起來；心連心，自信、自強起來，一起同行那美好的人生路！

作文要求： 讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句爲基礎確定立意，併合理引用，寫一篇文章

那麼問題來了，如何寫好一篇關於“君子自強不息”的高考作文呢？我們把問題拋給傅老師：

“天行健，君子以自強不息”取自周易的《大象傳》，《大象傳》是孔子和後代弟子的著作，其中“自強不息”是對君子的勉勵之詞，卻一直被解讀爲“自己努力向上，永遠不懈怠”，何爲“天行健”？怎樣纔算是真正的自強不息？

自強不息的原意是修養德行

“天行健，君子以自強不息。”這句話寫的實在是太讓人震憾了，但是還是要弄清楚，什麼叫做“天行健”呢？

我們看到古人所說的天，用的最多的是兩個意思，第一個是天體，第二個是天時。講天體的話，就是日月星辰；講天時，就是春夏秋冬的四季發展。

古人爲什麼說“天行健”呢？他看到日月星辰，每天都在出現，古人猜想它的軌道一定是圓形的，所以稱爲“天圓”。觀察到“天行健”之後，君子應該怎麼辦呢？應該自強不息。但是什麼叫“自強不息”呢？我們可以有三個解釋：

第一，每天鍛鍊，每天運動，在身體方面自強不息。

清華大學有句口號，說 “爲祖國健康工作五十年”，自強不息是這個意思嗎？但是有沒有想過，生病的時候、年邁的時候，跑不動了，就不能自強不息了嗎？所以它不是指身體方面的鍛鍊。

第二，天天讀書，天天上進，在學業方面自強不息。

這個看似不錯。但是，人的理性，人的記憶，有它的限制。到一個年齡就可能慢慢忘記許多事情了。在這個時候，難道你跟人家說，你要每天學習，每天去念書，這纔算自強不息？很顯然，這樣的解釋也不適合所有人。所以我們要回到《周易》的中“自強不息”的本來意義，也就是第三個方面。

第三、每天修德，每天行善，成就德行上的自強不息。

爲什麼？因爲你每天行善，年齡怎麼老都沒關係，都可以做到。

《孟子》有這樣一段資料，非常可貴。孟子說，曾參的父親曾點老了，眼睛也看不清了，曾參奉養父親，每一頓飯有酒有肉，曾點吃完之後，就問：“還有剩下的嗎？”曾參一定回答：“還有剩下的，”然後請示父親，“剩下的給誰呢？”曾點就說今天剩下的酒菜給哪一家窮人，明天再給哪些有困難的人。

曾點年紀大了無法去鍛鍊身體，眼睛看不清了無法去修習學業，但他能天天行善，依然可以做到“自強不息”，老人家活得可開心了。

不管活到多大年紀，人性還是一樣的，人性是向善的，你要不斷的行善，才能讓自己的人性感覺有着落，有歸屬。所以這纔是“自強不息”的正確解釋。

但是君子做到自強不息就夠了嗎？不夠。

我們在日常生活中，還受到《周易》的許多啓示：與人相處，要善於包容，做到“厚德載物”；處於逆境中，會想到“否極泰來”、“省思己過”；與人相處，會想到“開誠佈公”、“朋友講習”；前無去路，會希望“剝極而復”；看到社會亂象，則要求“革故鼎新”；遇到分配不均，則知道“有損有益”。

《周易》通篇旨在告訴世人：人生遭遇雖然有一定的步驟和結局，但是苦樂卻是由人的“德行、智慧、能力”所左右的。

孔子說：“加我數年，五十以學《易》，可以無大過矣。”（《論語·述而》）德行是離苦得樂的最佳保證，也是走向君子的唯一道路。