班長是班級中的負責人，主要負責協調和管理班級事務。
班長的作用包括但不限於以下幾個方面：維護班級紀律、溝通和協調、代表班級參加活動、促進集體凝聚力等。
此外，班長還應該帶領全班同學做好戰鬥準備、完成軍政訓練任務、嚴格執行規章制度、愛護武器裝備等。
班長還應該及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，組織同學將要求落到實處，認真組織各種活動，豐富課餘生活，增強班級凝聚力。
總之，班長在班級中具有重要的意義和作用，能夠帶領全班同學共同完成各項任務，促進班級的發展和進步。
班長是班級中的負責人，主要負責協調和管理班級事務。
班長的作用包括但不限於以下幾個方面：維護班級紀律、溝通和協調、代表班級參加活動、促進集體凝聚力等。
此外，班長還應該帶領全班同學做好戰鬥準備、完成軍政訓練任務、嚴格執行規章制度、愛護武器裝備等。
班長還應該及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，組織同學將要求落到實處，認真組織各種活動，豐富課餘生活，增強班級凝聚力。
總之，班長在班級中具有重要的意義和作用，能夠帶領全班同學共同完成各項任務，促進班級的發展和進步。
1、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，並組織同學將要求落到實處。
2、抓好班委自身建設。
加強團結、協調工作，充分發揮積極性、主動性和創造性，認真落實班級工作計劃。
3、嚴以律己，模範帶頭。
嚴守職責、積極督促檢查其他班委的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規校紀。
4、倡導團結友愛，增強班級凝聚力。
透過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。
5、認真組織各種活動，豐富課餘生活。
積極動腦筋、想辦法，爲班級提出創造性建議。
6、搞好自身學習，提高能力素質。
堅持紮實工作、講究方法、提高工作效率。
不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛鍊。
7、及時向班主任及各任課老師彙報反饋班級學生在班級管理方面和學習方面的建議意見。
小編還爲您整理了以下內容，可能對您也有幫助：
班長在班級中擔任着重要的角色和職責。
他們的作用可以總結如下：
1. 組織管理：班長負責協調班級內部的各種事務，包括課程安排、作業分發、考試準備等。
他們需要與老師和其他同學合作，確保班級的正常運轉和學習秩序的維護。
2. 資訊傳遞：班長是老師和同學之間的橋樑，負責傳遞重要資訊和通知。
他們需要及時將老師的指示、學校的通知以及其他相關資訊傳達給全班同學，確保大家都瞭解最新的動態和要求。
3. 組織活動：班長通常會組織班級內的各種活動，如班級會議、文體比賽、社會實踐等。
他們需要制定活動計劃、協調資源、與相關方溝通，以促進班級凝聚力和同學們的全面發展。
4. 維護紀律：班長在班級中充當着紀律的監督者和維護者。
他們需要帶頭遵守學校和班級的規章制度，敦促其他同學也要守紀律。
在課堂上，班長還需維護學習秩序，確保同學們專心聽講，不打擾他人。
5. 關心同學：班長應該關心班級中的每一位同學，尤其是那些面臨困難或需要幫助的同學。
他們可以提供學習上的輔導和幫助，解答問題，鼓勵同學們互相合作、共同進步。
總的來說，班長的作用是促進班級的良好執行，建立和諧的班級氛圍，爲同學們提供幫助和支援，是班級管理和學習的重要組成部分。
班長的重要性
班長是一個班裏的表率，可以起到很好的帶頭作用。
班長也可以起到很好的管理作用，如果班長能夠把班裏的一些事情處理得特別好，能夠讓班主任特別的省心，而且班裏的同學也會把更多的心思和精力用到學習上，整個班級的成績也會特別好一些。
如果班長能夠把班裏的同學的心凝聚到一起，這樣自己班裏會擁有一個比較好的氛圍，會給其他的班級留下比較好的印象，或者是會成爲別的班級的榜樣。
班長起到的作用
1、班長有一定的權威性，可以幫助同學結局同學之間的矛盾。比如，兩個同學正在玩，因爲發生了一點小誤會而吵架，最後甚至打了起來，可是班長一出面，馬上“化干戈爲玉帛”了，兩個同學又和好如初了，多開心啊！
2、班長有一定的組織能力。比如說，在老師開會的時候，班長就充分發揮了他的作用，組織同學看書、做題、寫作業，儘量不讓同學們說話，把班級紀律保持好。
3、班長有很強的管理性。無論是室內勞動還是室外勞動，有的同學總是怕髒怕累，忙裏偷閒或者是不認真幹，這時，班長就開始警告或督促他們，讓勞動乾的又快又好，是班級什麼都衝在前面。
4、班長的引領性。一個班級的班風是什麼樣的主要取決於班長，班長只要能嚴於律己，事事做好，事事爲班級着想，其他同學在班長的帶動下也一樣會維持好良好的班風。
班長的作用
及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，並組織同學將要求落到實處。抓好班委自身建設。加強團結、協調工作，充分發揮積極性、主動性和創造性，認真落實班級工作計劃。嚴以律己，模範帶頭。嚴守職責、積極督促檢查其他班委的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規校紀。
1、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，並組織同學將要求落到實處。
2、抓好班委自身建設。加強團結、協調工作，充分發揮積極性、主動性和創造性，認真落實班級工作計劃。
3、嚴以律己，模範帶頭。嚴守職責、積極督促檢查其他班委的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規校紀。
4、倡導團結友愛，增強班級凝聚力。透過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。
5、認真組織各種活動，豐富課餘生活。積極動腦筋、想辦法，爲班級提出創造性建議。
6、搞好自身學習，提高能力素質。堅持紮實工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛鍊。
7、及時向班主任及各任課老師彙報反饋班級學生在班級管理方面和學習方面的建議意見。
班長在班級中起什麼作用？
一、班長--作爲班級管理者，必須樹立威信
首先，要有良好的自身品質和較高的自我約束力，無論是生活、學習還是工作都要嚴格要求自己。
其次，要少說話幹實事，讓同學們真正感覺到你誠心誠意時時刻刻都在爲他們服務，只有自己付出了實際行動，工作才能得到同學們的支援和配合。
再次，要以身作則，嚴格要求自己，任何學校及班級的執行都要積極響應，切實按照要求來，以最嚴格的標準規範自己。 最後，言行一致，講原則，在班級內出現不一致或不和諧的意見或要求時，在堅持原則的基礎上充分滿足絕大多數同學的要求。
二、管理要講究方法--學會尊重他人
班級管理還是與現在社會上的管理有着很大差別的，它沒有權利的強制性，就是大家相信我尊重我讓我來維護這個班級的整體利益，作爲大學生的我們都已成年，並且處於高度自尊時期，我認爲班級管理是建立在我和同學們們之間相互尊重的基礎上的，只有相互尊重了。
才能互相體諒對方的難處，支援對方的工作。引用我國經常說的一句話叫“照顧彼此互相關切”也就是照顧彼此核心利益，所以我認爲缺乏相互尊重的班級管理是行不通的。
三、工作--分清主次，目標明確
開展工作要懂得分清主次，先主後次先重後輕，給班委分配任務要具體詳細，要將任務落實到具體的責任人，提高工作效率；通知事情前要做好充足準備，簡明扼要，讓每位同學都能夠明確知道自己需要幹些什麼；在聯繫同學與老師、輔導員之間工作時要懂得話語的取捨，明確什麼應該給同學講什麼不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說，以免造成不良影響。
四、處理好同學關係--善於傾聽
首先，我認爲處理好與同學們關係的關鍵在於把班級利益放在首位。一個班級就是一個整體，只有在維護整體利益的基礎上才能使得個人利益得到最大程度的滿足；也只有這樣同學們纔會信任你尊重你。
其次，要善於傾聽和交流。私下多與同學交流，傾聽各位同學關於班級管理的好的意見和建議，不斷改進自己工作方法提升工作能力。
五、班級--增強整體意識和團結意識
對班級的管理必須有全局意識，從班級點滴做起，儘量多的組織集體活動，增強同學們之間的瞭解，提高每位同學的集體意識。只有這樣班級才能團結，工作才能順利開展，學習才能進步。
大學裏面的班長有什麼作用
當班長還是有很多作用的。
一，可以更好的鍛鍊自己的能力。
比如說與不同的人溝通交往協商的能力，處理各種突發性狀況的能力，統籌規劃的能力，溝通老師與班級成員的能力。
班長每天都得來往於本班的輔導員本班成員，上級學姐，學院的各個部門之間，作爲他們之間的橋樑，大事小事第一個找的就是班長，很多方面的能力就這樣被鍛煉出來了。班長會相對於其他人來說更有責任心，更加會做人會做事，不輕易懈怠。
二，可以和老師多交往，得到很多好處。
這一點可能很多作爲班長的人都不愛聽，但是這畢竟是實話，確實你們每天都忙的像條狗，有很多事情都需要處理。但是相對的你們也得到很多其他人得不到的好處。
在大學裏面，班主任或者說團支部那邊的老師對每個班的成員都不熟悉，甚至一個學期都見不到自己的班主任幾次，而班長因爲平時處理的事情比較多，所以和老師有的也會相對近一點，那麼平時的學分肯定是不會少的，什麼黨員獎學金之類的肯定從班長這裏開始，對吧。
平時的評獎評優肯定是先從班長開始，有什麼好事第一個上的就是班長，好處完全不用愁。就連之後的工作方面，老師也會在一定程度上給予專業性的幫助。爲今後的工作鋪平道路。有什麼需要很老師說一聲就好了，老師會盡自己所能去幫助。
三，有很大的交際圈，有很好的人脈。
作爲班長平時交往的人就會比較多，比如說兄弟班級的人，學院裏團裏面的成員，很多的學姐學長，甚至於下一屆的學弟學妹，無不涉及。因爲工作的事情產生交集，他所認識的人肯定比我們這些整天只知道宅在宿舍裏的死肥宅多，像我一天到晚就面對我們宿舍的這五張臉。
這些人脈都會爲未來的成功鋪平道路，有麻煩了別人會給予你一定的幫助，朋友遍天下也就是這樣的道理。
當班長是有這麼多好處，但是你不要僅僅爲了這些好處選擇想要去當一個班長，你要知道有這麼多好處，你就會學會承擔這個班長的皇冠所帶給你的壞處，想好之後再去選擇。
班委：
①班長 全面負責組織和管理本班的各項工作，負責召集班委會議，向班主任提議本班重大事宜等。
②副班長 協助班長，負責本班的考勤、操行評估和其他職責。
③學習委員負責領取本班的教材，作業的收發，普通話的培訓，學習園地的建設和與老師的溝通。幫助同學解答學習上的問題。
④體育委員 負責本班的早操、課間操的組織和考勤，積極配合學校開展的各種體育活動，如校運會，體操比賽等，以及本班體育器材的借還。
⑤勞動委員 負責協辦本班教室、清潔區的衛生安排與考勤。
班長的作用是什麼？
1、並不是所有人都適合做班幹部。
2、人人都當班幹部，無法激發班幹部的進取心。
3、有些人可能管理方式和管理水平較低，輪到他做的時候，可能影響效率。
4、長期擔任班幹部對班上管理工作比較熟悉，有一定的管理經驗和協助老師工作的經驗，有益於班級的日常秩序穩定。否則，管好班級還是會有一定的困難的。
5、有些同學本身自律性較弱，在輪流管理工作中肯定會丟三落四，不但會影響班幹部在班上的威信，勢必還會影響班級的正常秩序。
6、有的同學性格內向，並不想當班幹部，如果輪流到，那不就是＂趕鴨子上架＂了嗎？搞不好還可能會起了反作用。
大學當班長有什麼好處
在大學裏，當班長是一項非常重要的職責。班長不僅要負責處理班級內部的事務，還要與學校管理部門和其他班級進行溝通和協調。雖然擔任班長可能會帶來一些額外的壓力和責任，但是作爲一個大學生，當班長也有很多好處。
培養領導能力
擔任班長是一種領導角色，需要在班級內發揮領導作用，協調和管理班級內部的事務。這可以幫助學生在大學期間培養領導能力，提高自己的組織和協調能力。
增強責任感
作爲班長，需要負責班級內部的各種事務，這可以幫助學生增強責任感，學會承擔責任。這對於學生未來的職業發展和人際關係的發展都非常重要。
提高溝通能力
作爲班長，需要與學校管理部門和其他班級進行溝通和協調。這需要班長具備良好的溝通能力，能夠有效地表達自己的意見和想法，理解他人的觀點和需求。這對於學生未來的職業發展和人際關係的發展都非常重要。
培養團隊合作精神
作爲班長，需要與班級內的其他成員進行合作，協調各種事務，並與其他班級進行協調和溝通。這可以幫助學生培養團隊合作精神，學會在團隊中發揮自己的作用，共同完成任務。
增加社交機會
作爲班長，需要與學校管理部門和其他班級進行溝通和協調，這可以幫助學生增加社交機會，擴大自己的社交圈子，結交更多的朋友和人脈。
總之，當班長可以帶來很多好處，可以幫助學生培養領導能力、增強責任感、提高溝通能力、培養團隊合作精神和增加社交機會。這些優勢對於學生未來的職業發展和人際關係的發展都非常重要。因此，如果有機會，學生可以嘗試擔任班長，發揮自己的領導才能和管理能力。
當班長的好處
一.讓孩子更有膽量。
有的孩子膽子較小，不敢出頭露面。當班委、班長，就可以培養孩子的膽量，讓孩子變得更勇敢，更堅強，更有力量，膽子更大。
二.提高孩子的社交能力。
因爲當班委，尤其是當班長，就要多跟人打交道，包括與同學和老師，久而久之，孩子的社交能力就會越來越強，他(她）的綜合素質也會得到提升，管理能力也會得到加強。
三.讓孩子更開心。
一個孩子要讀那麼多年的書，如果情商不高，社交能力差，那麼，即使他（她）學習成績再好，她也難以真正地開心、快樂。他（她）會沒有朋友，他（她）會感到孤獨，他（她）會在老師眼裏沒有地位，於是，他（她）會沒有自信，他（她）會感覺不到快樂，不僅讀書沒有快樂，連生活都沒有快樂。有的孩子厭學，甚至厭世，就與其情商低、不會社交有關。能當班委、班長的孩子，往往能多交朋友，人際關係比較好，在學校也就更開心。
四.讓孩子更有責任心。
既然當了班委、班長，就要官管一方，就要承擔一定的責任。尤其是自己有當“官”的孩子，他的責任心就會更強。他要管理別人，他也要管好自己。自我約束力、自我管理能力，都會得到相應的提高。有了責任心，他不管做什麼事，都會考慮以身作則，起帶頭作用。
五，促進學習。
雖然當班委，尤其是當班長，需要作出一些犧牲，多爲班級做一些事情，在一定程度上影響到學習，但在另一方面，它又會促進學習。
班長有什麼作用和好處？
副班長的責任如下，好處幾乎沒有
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裏輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、爲了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好“兩操”，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
班長有什麼作用啊？
一個好的班長要全面支援班級的日常工作，領導其他班幹部搞好班級紀律、勞動、學習、生活、活動等各項工作。監督並考察其他班幹部的工作，協助並傳達班主任對班級的一些要求並落實。
班長要團結班委一般人，開展班委會的工作。經常想班主任彙報本班的一些情況。負責全班的考勤、紀律、清潔記錄，並每月向班主任送考勤情況。還要帶頭維持課堂紀律，對於不遵守紀律的現象要勇於批評指正。
做班長還要有一個正義的心，要不偏不倚，不怕打擊報復，協助老師管理一些比較頑劣的同學。
學校班長：
根據共青團和教育部聯合印發的《中學共青團改革方案》、《高校共青團改革方案》，班長兼任團支部副或團支部兼任班長。班委會要講、顧大局，自覺尊重團支部在上的核心地位，帶頭維護團支部在班團工作中的核心地位。
班長作爲班委會主要負責人，在班主任的領導和團支部的指導下主持班級日常工作，帶領和組織全班同學參加學校的教學和管理，完成各項工作任務。班長是班級日常工作的組織者、管理者和協調者，是班主任的參謀和助手。
以上內容參考 百度百科-班長
趣知科普吧
