大自然千奇百態，有令人歎爲觀止的名勝古蹟，有春夏秋冬的四季幻化，有風雨雷電的自然天氣，有形態各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。
我這一輩子，目前仍是沒有機會造訪大自然的名勝古蹟，只得在網上瀏覽那一張張令人心馳神往的景象，或是一段段視頻，不知怎地看着那景象，就如同自己到了另外一個世界，遠離了凡間的金戈鐵馬，追名逐利。在那裏，我全身放鬆，擁抱大自然。六月的天就像下孩子的臉，說變就變，剛纔還是晴空
萬里，一會就陰雲密佈，暴雨傾盆，我愛雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂曲，或悠揚，亦或是悲傷，婉轉，傾聽着他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。
雨後，站在樹下，側耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們爲大自然而歡暢，好一首“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”真可謂寫得生動形象，淋漓盡致。
我愛秋天，不僅僅因爲它是一個收穫的季節，還有一個更爲重要的原因，就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹的楓葉，遠去的大雁，稻穀的金黃，引人入勝。最愛此時躺在稻穀上，手拽下一隻麥稈，含在嘴裏，閉上眼睛，傾聽各種大自然的聲音，流水聲，風聲，鳥聲，真是悅耳動聽。
曾讀過一篇文章所過這樣的一句話，熱愛大自然就是熱愛生活。朋友，你是否熱愛生活呢？那請你擁抱大自然吧。
“樹木叢生，百草豐茂”
“連個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。”
“青樹翠蔓，蒙絡搖綴。”
你看，大自然多美啊，這美麗的大自然構成我們的生活。
2. 形容誇大的句子【誇大其辭】：kuā dà qí cí，把事情說得超過原有的程度。同“誇大其詞”。作謂語、定語、狀語、賓語；指語言誇張。
【張大其詞】：zhāng dà qí cí，張大：誇大。說話寫文章將內容誇大。作謂語、賓語、定語；指浮誇。
【夸誕大言】：kuā dàn dà yán，夸誕：荒誕不經；大言：大話。指荒誕不切實際的大話。作主語、賓語；指大話。
【好大喜功】：hào dà xǐ gōng，指不管條件是否許可，一心想做大事立大功。多用以形容浮誇的作風。作謂語、定語、分句；指人浮誇。
【誇大其詞】：kuā dà qí cí，把事情說得超過原有的程度。作謂語、定語、狀語；指語言誇張。
【張大其事】：zhāng dà qí shì，張：誇張。把原來的事情誇大。形容言過其實。亦作“張皇其事”、“張大其辭（詞）”、“張揚其事”。作謂語、定語；用於說話等。
3. 簡歷自我評價怎麼寫 不要誇大簡歷書寫的“自我評價”部分遵循以下3條原則：
1、實事求是簡歷的真實性是人事經理一致的要求。在求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如誇大自己的能力、優點或工作經驗等。經驗豐富的HR很容易透過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮誇，HR往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
2、找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過於大衆化，難以讓自己出挑。人事經理往往希望看到你是否有閃光之處，並且這些閃光之處到底和這份工作有無聯繫。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什麼樣的優勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優勢。同時，如果求職者積累了一定的行業資源，也可以在自我描述中提到這一點，起到畫龍點睛的作用。
3、語言需要簡練職業自我描述的語言風格也是一個值得求職者考慮的問題。有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數情況下是一種冒險。通常來說，語言儘量不要過於口語化，在描述自己的學習能力、團隊合作精神等方面用語應嚴謹、平實，讓人事經理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態度。
總之，自我評價需要真實、簡要、明白、獨特，才能爲簡歷起到畫龍點睛的作用。
4. 作文：誇大的寫老師400字我有一位好老師，她是我們的班主任------盧老師。
盧老師每天辛勤地工作着。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最後一個離開學校。下課的時候後，老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。
每當上新課時，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
盧老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，盧老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
老師她默默地爲國家奉獻，爲大家奉獻，她那種精神着可畏呀！我爲有這樣的老師而感到自豪。
5. 描寫誇大的成語有哪些故甚其詞 指說話故意誇大，脫離事實。
出處：清·黃鈞宰《金壺浪墨·漢奸》：“蓋我軍所用偵探，率以數百錢，遣無賴小民，道聽途說，或且故甚其詞，以恫喝將士，搖動人心。”
誇大其詞 把事情說得超過原有的程度。
出處：宋·樓鑰《攻媿集·論災異》：“祥瑞之出，則潤色而張大其詞。”
誇大其辭 把事情說得超過原有的程度。同“誇大其詞”。
擂鼓篩鑼 擂鼓：急擊鼓。篩鑼：敲鑼。敲鑼打鼓。形容大聲吵鬧。也比喻竭力把事情誇大。
出處：元·杜仁杰《耍孩兒·莊家不識構闌》曲：“擡頭覷是個鐘樓模樣，往下覷卻是人旋窩。見幾個婦女向臺兒上坐，又不是迎神賽社，不住的擂鼓篩鑼。”
亂墜天花 比喻說話動人或文字精彩。多指話說得誇大或不切實際。
篩鑼擂鼓 敲鑼打鼓。形容大聲吵鬧。也比喻竭力把事情誇大。
出處：明·吳承恩《西遊記》第二十八回：“或有那遭網的，遇扣的，夾活兒拿去了，教他跳圈做戲，翻筋斗，豎蜻蜓，當街上篩鑼擂鼓，無所不爲的頑耍。”
聳人聽聞 聳：驚動。誇大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。
出處：清·夏敬渠《野叟曝言》第三十五回：“比較那史冊上的朱雲請劍，李膺破柱，更足聳人聽聞。”
添醋加油 比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。同“添油加醋”。
添鹽着醋 比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。同“添油加醋”。
添油加醋 比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。
添枝加葉 在樹幹上添上些枝葉。比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。
出處：宋·朱熹《答黃子耕》：“今人生出重重障礙，添枝接葉，無有了期。”
危言聳聽 危言：使人吃驚的話；聳：驚動；聳聽：使聽話的人吃驚。指故意說些誇大的嚇人的話，使人驚疑震動。
出處：郭小川《論“聽話”》：“這不是什麼‘危言聳聽’的道理，稍稍注意這個問題的人，是不難發現若干真憑實據的。”
虛張聲勢 張：鋪張，誇大。假裝出強大的氣勢。指假造聲勢，藉以嚇人。
出處：唐·韓愈《論淮西事宜狀》：“淄青、恆冀兩道，與蔡州氣類略同，今聞討伐元濟，人情必有救助之意，然皆闇弱，自保無暇，虛張聲勢，則必有之。”
揚厲鋪張 誇大渲染。
淫辭邪說 誇大失實的言論，荒謬的學說。
出處：《孟子·滕文公下》：“頭先聖之道，距楊、墨，放淫辭邪說者不得作。”
有枝添葉 比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。
出處：老舍《四世同堂》十一：“桐芳回到家中，把這些話有枝添葉的告訴給高第，而被招弟偷偷聽了去。”
張大其詞 張大：誇大。說話寫文章將內容誇大。
出處：唐·韓愈《送楊少尹序》：“太史氏又能張大其事，爲傳繼二疏蹤跡否？”
張大其辭 把原來的事情誇大。形容言過其實。同“張大其詞”。
出處：《東周列國志》第七十一回：“卿於席間，張大其辭，雖然存了齊國一時體面，只恐三傑之後，難乎其繼。如之奈何？”
張大其事 張：誇張。把原來的事情誇大。形容言過其實。亦作“張皇其事”、“張大其辭（詞）”、“張揚其事”。
出處：唐·韓愈《送楊少尹序》：“太史氏又能張大其事，爲傳繼二疏蹤跡否？”
張皇其事 把原來的事情誇大。形容言過其實。同“張大其詞”。
出處：《宋史·張莊傳》：“祖道及莊擅興師旅，啓釁邀功，妄言諸蠻效順，納款得地。當時柄臣攬爲綏撫四夷之功。奏賀行賞，張皇其事。自昔欺君，無大於此。”
一尺水翻騰做百丈波 比喻說話誇大之極。同“一尺水翻騰做一丈波”。
出處：元·王曄《桃花女》第二折：“你將那半句話搬調做十分事，一尺水翻騰做百丈波。”
一尺水翻騰做一丈波 比喻說話誇大之極。
出處：元·無名氏《爭報恩》第三折：“那妮子一尺水翻騰做一丈波，怎當他只留支剌信口開合。
6.1、你尊敬老師，熱愛勞動。
能積極參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發言，老師希望你進入小學後，能更加努力，大膽舉手發言，以取得更大的進步。
2、你天真可愛，聰明大方。你非常願意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽，舞姿也很優美，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經常舉起你的小手，那該多好啊！老師希望你進入小學後，能更加努力，更加大膽、自信。
3、你是個聰明、能幹的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發現科學的奧祕。你做任何事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不苟的完成，老師希望你進入小學後能更加努力，敢於大膽發表自己的見解。
4、你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地遊戲。平時講衛生，能主動保持班級的清潔。
平時遇到困難會和老師、同伴商量。上課能認真聽講，老師佈置的任務能一絲不苟地完成。
老師希望你能多吃點飯，積極鍛鍊身體，使自己長得棒棒的。 5、你聰明、可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。
這學期你的進步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養成了良好的學習、生活習慣：老師佈置的任務你能認真地完成，起牀後你能把被子整理好。老師希望你進入小學後更加努力，敢於在集體面前大膽發表自己的見解。
6、你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數學學得好，字寫得也不錯。
同時你的學習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真爲你高興。你喜歡玩一些智力遊戲，如走迷宮、下棋等。
你也很喜歡看圖書。希望你入小學後能有更大的進步！ 7、你是個聰明、能幹的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發現科學的奧祕。
你做事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不苟的完成，老師希望你以後上課能更加大膽地發表自己的見解。 8、你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽感較強。
上課時經常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學期你的語言表達能力、動手能力都明顯提高了。老師希望你到小學後要認真學習，按時完成作業，養成良好的學習習慣。
9、你是個聰明能幹、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，動手能力較強，畫的畫可真漂亮。
你做事耐心、細心，小組長工作認真負責。你上課能認真聽講，，如果你能再大膽自信一點，積極舉手發言，那就更好了。
10、你活潑可愛，樂於幫助別人，這學期你在寫字等方面有了很大的進步，你喜歡讀書，你的兒歌念得很棒，你的生活習慣較好，自理能力較強，能獨立完成一些力所能及的事情。你看，你有這麼多的優點，如果在上課時你能經常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊！ 11、你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。
能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。
你上課能認真聽講，老師希望你以後能大膽舉手發言，以取得更大的進步。 12、你是一個靦腆、不愛說話的小男孩。
你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發言。你講文明、守紀律、愛勞動。
你能全身心地投入遊戲、學習活動，你的小手也很能幹，摺紙、畫畫都有了很大的進步，希望你進入小學後能更加努力，爭取更大的進步。 13、你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。
能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。
老師希望你能在新學期養成良好的學習習慣，取得更大的進步。 14、這學期你每天能按時來園上學，學習的興趣很高，在剪紙活動中你的小手靈巧能幹，動手操作能力發展較好。
在課堂上你能動腦筋進行想象、創編，討論時思維較活躍，在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。
15、你是個做事認真負責的好孩子，你愛學習、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做遊戲，你上課時表現很棒：能大膽舉手發言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢於向老師提問題。
你能積極參加幼兒園組織的各項活動，老師希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。
7. 誇大的事實英文怎麼寫誇大的事實
Exaggerated facts
例句：
某些人透過捏造或誇大的事實獲得了不正當的優勢，而把誠實的求職者擠出了競爭之列。
Honest job seekers can be edged out of competition by individuals who give themselves an unfair advantage by fabricating or exaggerating credentials.
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