誇我的誇字怎麼寫

誇誇我自己我想每個人都有優點，有的人講禮貌，有的人愛勞動，還有的人學習成績一直名列前茅。

那我呢？現在，就讓我來誇誇我自己吧！我是個做事認真的人。

在寫字方面，我一直受到老師的表揚。班主任殷老師說過：“批改王諾成的作業，是最舒服的。”

語文老師還在我作業本上寫“字漂亮”等來鼓勵我。我覺得，一個人的字就像這個人的長相。

如果你寫得亂七八糟，別人就會有這種感覺：這個人長得肯定不整潔。反之，如果你寫得工工整整，別人會覺得你這個人一定很順眼。

我還有一個優點？？在三門功課中，最擅長數學。可能還有百分之零點五的天賦，但最主要的還是刻苦學習，認真仔細，掌握基礎知識。

去年，獲得了學校“數學能力競賽”一等獎。對其它科目，我也儘自己最大的努力去學。

我希望自己在各方面都能得到好成績。另外，我對體育很感興趣，因爲我比較好動。

老師佈置的開放作業，我也認真去完成。在學校科技節、外語節活動中，我在家長幫助下製作的火箭模型和小帆船模型都獲得了一等獎，爲班級爭了光。

我說的這些事情，你覺得值得誇獎嗎？。

我的家鄉，雖然沒有泰山那樣雄偉的峯巒，也沒有香山那樣死活的楓葉，但他四季風光如畫，誰見了都會讚歎不已.當春燕鳴叫時，這山裏的景色最迷人了.不信你瞧！那紅、白、藍、黃，還有叫不出是什麼顏色的野花，會使你眼花繚亂，應接不暇了.成羣的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙着採蜜，花蝴蝶們扇動着翅膀翩翩起舞，伶俐的小鳥在枝頭上唧唧地唱個不停，給這寂靜的山村帶來了無限生機.還有那些不被人注意的小草，密密地擠在一塊兒，你擁我擠，推來搡去，像一塊柔軟的大地毯鋪在山坡上，踩在上去軟綿綿的，躺在上面舒服極了，再大大咧咧地做個好夢，好美！當夏蟬高唱時，遍地長滿了冬瓜.你瞧，那茂密竹子裏，掛滿了一個個綠透了面板，它們形狀不同.這時，我看在忙於剪冬瓜的農民伯伯、阿姨們，彎着腰，用手弄開冬瓜葉.哇！好大的冬瓜啊！農民們見了用手一抓，用剪子把它剪下來.真漂亮，又大又綠，收穫肯定很多.他們剪了一個又一個，把剪刀都剪“斷”了.當秋風一吹，這田野的景色更是誘人.特別種了禾苗的那一片田野，離她遠遠就能看到像似鋪了一塊金色的地毯一樣.一棵棵禾苗結滿了稻穀，一穗穗垂下來，可好看了！當冬微風呼呼時，這山裏顯得特別幽靜，到處無人，各種動物都躲在窩裏，人們都在屋取暖.天地茫茫，真寂靜！美麗的家鄉 今年秋天，爸爸媽媽帶我到家鄉去玩.這一天，天是那麼高，那麼藍.在這又高又藍的天空上，飄着一絲絲白雲，一羣羣大雁往南飛，一會兒排成一字形，一會兒排成人字形.不知不覺 ，就走到了爺爺家.家鄉一派迷人的景色展現在我眼前.爺爺家門前有一片綠色的果園.大大的葡萄架上掛滿了一大串一大串紫色的葡萄，紫裏透青，青裏透亮，就像一顆顆又大又圓 ，萬分美麗的珍珠，亮晶晶，水靈靈的.那一個個紅豔豔的橘子，五個一羣，三個一夥，頭挨着頭，臉對着臉，好像在竊竊私語地說：“小主人，歡迎你回來！我們還以爲你忘了我們呢！”我微微一笑，連連搖頭說：“不，我怎麼會忘記你們呀！”最讓人垂涎三尺的是那金燦燦，黃澄澄的鴨梨了.皮薄薄，汁水多，吃起來還讓人愛不釋手呢！一個個既大又圓沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風吹拂下，不住地向我點頭.果園的一旁有一條小河.河水清涼見底，幾條小魚在河裏面嬉戲，玩耍，十分可愛.河水的兩旁有一棵棵楓樹，紅得多好啊！簡直像一片火似的.落葉隨着微風飄飄而降.可是河邊的松樹還是那麼挺拔，那麼翠綠.清清的河裏到映着紅葉，綠樹，多麼美麗啊！還有稻田，從一片黃燦燦的田裏飄出一陣陣芳香.顆粒飽滿的稻穀，壓的稻幹直不起腰來，好像在感謝大地的養育之恩.我喜歡美麗的家鄉！美麗的家鄉 在一個平凡、寧靜的小鎮裏，人們和和美美，那兒就是我可愛的故鄉.每當晨光熹微的時候，人們都早早的起來了，在濱河路邊徘徊，呼吸着新鮮空氣.老人們、姑娘們在這兒練太極、舞劍、跑早操，各種各樣的人做着各種各樣的事情，好不熱鬧.當陽光一點一滴地灑向大地時，同學們已經陸陸續續地走進美麗校園，從校園裏傳出朗朗的讀書聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來滾去，好像也聽的津津有味呢！太陽徐徐上升，霞光四射，這時，濱河路上的人寥寥無幾，大多都在農貿市場.在農貿市場裏，商販們扯着嗓字吆喝着，想多招來一些顧客買自己的貨物.消費者呢，左逛逛右瞧瞧，提着個菜籃子在市場裏穿梭着.在這一片熱鬧非凡的吆喝聲中，還夾雜着顧客們爽朗的笑聲.傍晚，落日像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌到了河的那一邊.把水映得一半紅，一半黃，這真是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”啊！家鄉的黃昏是恬靜的，路邊的花草都在晚風中安靜的睡着了；家鄉的黃昏又是熱鬧的，在河邊洗衣服的人來來往往，絡繹不絕；一些老婆婆還在這裏練腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悅耳的腰鼓聲劃破了夕陽的寧靜.太陽落下了山，夜幕來臨，月亮高高地懸掛在深藍的空中，星星眨巴着眼睛看着人們.每當這時，濱河路上華燈初上，五光十色的霓虹燈閃爍着耀眼的光芒，給美麗的濱河路披上了一件華麗的綵衣，使它顯得更加美麗，更加迷人.五光十色的霓虹燈倒映在清凌凌的河水裏，顯得更加五彩繽紛.我愛我美麗的家鄉.。

每個人的身上都有像星星一樣耀眼的閃光點，只要你有一雙會發現的眼睛。

透過細心觀察，我發現同學李雨傑就有過人之處。今天是個好機會，我得誇誇他！ 說起李雨傑，我的腦海裏就會不由自主地浮現出他熟悉的身影：瘦弱的身體，招風的雙耳，潔白整齊的牙齒，還有愛笑的臉龐…… 李雨傑跑步很快，用“風馳電掣”形容雖然有些誇張，但他的確可以稱得上班級的“飛人李”。

如果不信！那就耐心聽我講吧。記得有一天下雨，李雨傑忘了有體育課，穿着雨靴就來上體育課了。

萬萬沒料到，老師要測試200米短跑。大家你一句我一句在背後就小聲議論開了：完了，這下李雨傑要出笑話了。

神馬也救不了他了……可你看李雨傑腳蹬藍色雨靴一臉鎮定。根本沒把同學的話放眼裏。

只見體育老師哨子一響，李雨傑就穿着雨靴像脫繮的野馬衝向了終點，把其他同學遠遠地甩在了身後。小夥伴們都驚呆了！最後李雨傑獲得了27秒的好成績，連老師都給他伸出了大拇指。

不僅如此他還和班主任武老師也“PK”過呢，大家原以爲大人和小孩比，肯定武老師贏，可恰恰相反，又是李雨傑取得勝利。武老師甘拜下風。

你們說，他厲不厲害？ 李雨傑真是名不虛傳的“飛人李”，要是我也能跑這麼快那該有多好？。

我的同學

我的同學方瑋長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成爲了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船” 方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

我的弱智同學

在我上學的小學校園裏，我有一個弱智同學。他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學。只是，同學們上課的時候，他只能在校園裏溜達，獨自玩耍。

他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然後，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。

每一個接學生的家長，不管颳風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。

轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。

幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裏“違規”的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。

每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一箇中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在“指揮”着“交通”。這時，一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了，但我並沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學，地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的牆根下。

我一下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經：“人之初，性本善。”處於混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。

校運動會上他會去爲大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒。。

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動，我想，因着他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

誇誇我的同學

我的同學有很多很多，其中小明是值得誇讚的。

小明是一個勤奮好學的小男孩。他有着一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭髮，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩

他是我們班學習最認真的。每門功課幾乎都是100分。有一次，老師發給我們一張數學卷說：“這張卷子很難，考100分不容易。”但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查卷子，不管旁邊有什麼特別的事，他好像什麼沒聽見一樣認真檢查。他很抓緊時間，有一秒鐘時間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯誤。

記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，小明走過來，說：“哼！怎麼？想奧數題呢！''“難道你會做？”“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，小明細心地講了好幾遍，直到我聽懂爲止。我想：小明助人爲樂的品質值得我們學習！而且，他教我奧數題目浪費了他玩的時間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人爲樂的優秀品質，卻充分地體現了出來。

小明助人爲樂的好品質，多令人敬佩呀！

我的學校是一個鄉村小學，有上百年的歷史，是一座百年老校，這所學校榮獲過許多榮譽，成績斐然。

當你漫步走向我的校園，你會看到感覺到"三香、8+1陽關體育活動"是我校的特色與亮點。

下面我來爲你們介紹三香園吧，三香園中的三香是堅毅不畏寒的臘梅，堅韌不變色的天竹，堅定不軟弱的湖石，謂"三香。"

天竹在我們學生心中是這樣的：他有着挺拔的身軀，一節一節地往上長着，預示着我們學生的學習也向天竹一樣節節高，更上一層樓。天竹的用處也很大，可以做一些家用品，那是賺錢的好渠道哦！

臘梅，臘梅的品質是不畏嚴寒，迎風斗雪，它在冬天纔會開花，我記得《警世賢文》的一句話描寫臘梅那叫一個"贊"字："寶劍鋒從礪出，梅花香自苦寒來。"高風亮節、傲氣凌人、澄澈的心，浩然正氣，獨立創新。"臘梅的堅強意志果然是名不虛傳啊！

好了天竹、臘梅都說完了，該到了最獨一無二的湖石了。湖石雖不起眼，但是它的精神值得我們大家去學習，經歷了風風雨雨毅然不改往日丰采。

歲月流轉，梅、竹、石見證無數榮光，仍激勵着一代代莘莘學子勤奮學習，茁壯成長。

下面我爲大家講講"8+1"陽光體育活動，以前的學校沒有塑膠跑道，比別的學校落後好多，可是隨着時代的發展，我們美麗的校園有了很大的改變，有了塑膠跑道，以前我們再也不怕跑步會摔倒，受傷了。每個班級都有序地在塑膠跑道上開展活動，有的班跑步，有的打籃球，有的顛排球，有的跳繩……一眼望去是一道獨特的風景線。

小學生作文--誇誇我們的學校作文4篇小學生作文--誇誇我們的學校作文4篇

我愛我的校園，我在蔣小學習是我今生今世的榮幸，將來無論我走到天涯海角，都不會忘記我的母校--蔣墅中心小學！

誇誇我的好老師

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。

我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因爲有了您，世界纔會如此美麗，因爲有了您，我的生命才如此多彩。

啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！

自從我上學以來，學校就變成了我的第二個家，在這裏有我熟悉的同學，有我敬愛的老師，有我親愛的同學，我們就像一家人，在這裏有歡聲，有笑語，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切……，它們和我是無法分開的。我一直記得上三年級的有一天……

那天早上天灰濛濛的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，揹着書包上學了。就這樣，到了上午第四節課，雨傾盆而下，我當時看着雨，不知如何是好：怎麼辦？怎麼辦！我一會兒怎麼去吃飯啊？我後悔了，早上怎麼不帶雨傘？唉，真倒黴！

下課後，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓。看着同學們都舉着花花綠綠的雨傘下了樓，我着急了：我怎麼就這麼倒黴！我看見其他班沒帶雨傘的都和有雨傘的同學下了樓，我心想：如果有同學能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當我要絕望時，一雙穿紅運動鞋的腳停在了我的面前。

我慢慢得擡起頭，哦，原來是文路，她舉着一把黃色的雨傘，正準備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過來，笑眯眯的看着我：“烈火？，你怎麼還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說：“我忘帶……”文路安慰我，說：“哦，沒帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧。”我當時還沒反應過來，文路已經挽着我下了樓。我激動得熱淚盈眶，一句感謝的話也說不出來，因爲這是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。

就這樣，我就和文路交上了朋友，從此，我們就形影不離，我遇到什麼困難，她就盡全力什麼幫助我，她遇到了什麼困難，我就盡全力什麼幫助她。我和她就這樣，就這樣互相幫助，直到現在……

友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。透過這件事，我知道了：愛，在每個人身邊。愛在家園，愛也在校園！

俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇。”你一定會說，自己誇自己，太不謙虛了吧！不，這你就說錯了，我確實值得誇一誇了。

大家知道嗎？我覺得自己變了，變得懂事，乖巧了，不像以前那樣頑皮，淘氣了。

大家知道嗎？我再也不會到處玩泥巴，弄得全身髒坑坑；再也不會到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉，還沾在食物上面；更不會用鉛筆，，蠟筆把牆上畫得亂七八糟的。現在，我不僅學會了保持自身的潔淨，還學會了保持周圍環境的清潔。我無意中發現，自己懂事拉！

大家知道嗎？我再也不會像以前那樣任性了，不聽父母的勸告，想怎麼樣就怎麼樣，一點女孩子的樣兒都沒有；更不會無緣無故地生氣，讓母親傷心。現在，爸爸吩咐的事情我盡力去做，媽媽的說教也不再是耳邊風。我無意中發現，自己比以前乖巧了。

大家知道嗎？我再也不會像以前那樣不用功讀書，每天總要在媽媽的逼迫下，才極不情願地去讀，才寫兩三個字，就又是“發呆”又是“小把戲”，考試前還要媽媽幫助複習。現在我已學會了自覺，雖然有時因看不成電視有些不甘心，但一想到學習便能忍耐下去。我無意中發現，我努力讀書了。

大家知道嗎？我在不斷改變自己，從外表到內心，不斷求新，求美。我無意中發現，自己比以前各方面都好多了。

我誇我自己，是爲了正確評價自己，看到自己的進步，增強自己的自尊自信自強。朋友，看到這裏，你不會說我是絲瓜花，南瓜花人家不誇自家誇了吧？