寫一些鼓勵孩子的話，或者是對孩子下一個階段的期望，以及和孩子共同閱讀後的感受
如： ①希望xxx保持進取心培養平常心增強獨立生活的能力。特摘錄經典名言如下：有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區別上述兩類事。
②繁忙學習是快樂驛站，強健體魄是未來保障，知識積累是人生階梯，堅定信念是成功鑰匙！ 珍惜美好校園生活，擁抱美好幸福人生！
③xxx這次考試成績名次不太理想吧哈哈這是黃金定律在起作用啊不過媽媽老師同學都清楚你的實力啊相信自己最終一定會成功的你堅強的後循！
④新年將至你又長大了一歲希望你的成績隨着你的年齡提高不辜負老師的培養和家長的期望馬不停蹄奮勇向前！
⑤深愛你的爸爸媽媽和親人朋友永遠堅信你的能力和勇氣！望全面總結，腳踏實地，不斷進取，無悔快樂度過高中特殊的人生階段！！
【閱讀記錄卡】
閱讀記錄卡是單位和個人記錄讀書情況的卡片，內容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內容提要、讀書心得等，可根據需要進行編排。學生的閱讀記錄卡是學生“成長記錄袋”的一部分。
【成長記錄袋】
學生成長記錄袋也就是學生檔案袋，主要是指收集、記錄學生自己、教師或同伴做出評價的有關材料，如：優秀作業、活動記錄、發表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、項目作業、實驗報告等。一些相關的證據與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發展水平的理想方式。
2.親子共讀家長的話怎麼寫我們這個家庭是一個伴着濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書.我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長.”
這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍.在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法.
一是固定讀書時間.我們把晚上八點半至九點作爲親子閱讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂.
二是選擇讀書姿勢.我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍.
三是注意讀書的語調.我們在爲孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏.
四是做好導讀準備.根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點爲孩子閱讀書中的精華內容，因爲閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來.吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性.
“行萬里路，讀萬卷書.”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行.我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變爲主動讀書，親子閱讀正在成爲我們一家人良好的習慣.以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書爲友，與書爲伴，在讀書中健康快樂地成長.
親子共讀心得（2）:
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯.由於工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福.以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感.
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關係.在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等.
二、不易對孩子的閱讀過程管得太死.
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點.他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本.對此，家長不必過多地去管它.通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了.因爲，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌.
三、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境.
閱讀是一種求知行爲，也是一種享受.因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人爲的約束和控制.通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好.一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣.對此，家長應注意觀察、瞭解和引導，不宜過多地干涉.美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那註定不會長久.”
3.親子讀書卡父母寄語應該寫什麼可以這樣寫：
親愛的兒子（女兒）：
看到你徜徉在書本的海洋中，如此如癡如醉，爸媽感到真開心。
書籍是人類通往文明的橋樑，是心靈的雞湯，可以教給你許多人生的道理。或許那些文字剛開始你會感到枯燥，但很快你就會發現隱藏其中的樂趣。書也，其樂無窮也。
在你人生的道路上，書本可以伴隨着你的成長。那些美妙的文字，會成爲你沮喪時的鼓勵、成功時的恭賀、傷心時的安慰。
爸爸媽媽以後會買好多好多的書給你，讓書成爲你的朋友，伴你成長。
4.親子閱讀讀後感家長的話怎麼寫在我們的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班後又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜.
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘鍊頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生.一個不重視讀書的學生，是一個難有發展的學生；一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長.
由於工作的關係，我並不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.
自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它.
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使.
5.親子閱讀讀後感家長的話怎麼寫在我們的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班後又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜.讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘鍊頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生.一個不重視讀書的學生，是一個難有發展的學生；一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長.由於工作的關係，我並不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它.我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使.。
6.親子閱讀家長寄語怎麼寫《愛的教育》中《小抄寫員的故事》讀後感 【孩子的話】 午飯後，媽媽把沙發墊鋪在我牀頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛的教育》裏德小抄寫員的故事。
故事裏的朱里奧他有着跟我們一樣的黑頭髮，他是家裏面的長子，有好幾個弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫檔案賺錢。
讀了這個故事，讓我深深地感受到朱里奧是個很懂事的大哥哥。他很愛他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個辦法幫助他。
於是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫檔案。看到朱里奧這麼愛他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對我的愛。
而我們又給他們帶來了什麼呢？今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家裏倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對她的愛，減輕媽媽負擔。【家長寄語】 飯後小憩，與女兒一起鋪坐在地板上，拿起女兒經常讀的故事書跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂事。
女兒很喜歡這種感覺，因爲現在的孩子都是獨生子女，缺少玩伴，遊戲、玩耍是孩子童年時光所不能缺少的重要組成部分。作爲家長，除了要安排好孩子的學習時間外，還要經常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很願意與你交心。
【家長感言】 今天，與女兒一起讀完《愛的教育》裏德小抄寫員的故事。讓我深有感觸，不禁感慨：現在的孩子大多不缺乏被愛，缺乏的恰恰是如何愛別人。
而這則故事正好爲孩子們上了生動的一課——如何愛！也讓我們做家長的受到啓迪：在孩子成長的過程中，對孩子進行愛的教育是非常有必要的。如果我們孩子心中從小就播種愛，那孩子長大以後，才更能去感受愛、創造美。
孩子的心靈是最爲單純與純潔的，只有愛的教育才能給孩子一個更美好的童年，才更有利於孩子的成長。享受被愛是快樂的，而愛別人則是另一種快樂的享受。
家長是孩子的榜樣，作爲家長，我們只有以身示範，才能培養出具有仁愛之心，具有健全人格的孩子。因此，我們應從我做起，做一個有愛心的人，在生活的點點滴滴中影響和培養孩子的愛心。
逛街時，看到街頭的殘疾人，我會拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆裏；公交車上，見到年齡大的人，會主動讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會留在愛的痕跡。無論如何，孩子的心靈是純淨的，給他們什麼樣的教育，就會有什麼樣的迴應。
給孩子愛的教育，在孩子心中播下愛的種子，讓他們用一顆愛心對待家人，用一顆愛心關心同學和集體，乃至用一顆愛心去關注國家與社會，這是一種最爲美好的教育。【老師的話】 充滿愛心的媽媽，定是智慧的媽媽；充滿愛心的教育，就是最美的教育！《不萊梅城的樂師》讀後感（尹若琪） 【孩子的話】 今天我讀了《格林童話》裏的一個故事《不萊梅城的樂師》。
故事講的是：四隻動物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵於主人。而當聚集在一起時卻組成了不萊梅樂隊。
他們遇到了強盜，四位樂師各自使出了自己最擅長的本領，團結一致，齊心協力把強盜們趕走了，過上了自由自在的生活。他們最終找到了生活的快樂。
讀了這個故事我明白了：團結就是力量。每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。
【爸爸的話】 晚上，回到家檢查女兒的作業，突然想起自己還有作業未完成，女兒也在一旁大聲提醒着有一篇親子讀後感需要家長做。於是，和女兒一起讀了《格林童話》裏的一個故事《不萊梅城的樂師》。
看了女兒寫的讀後感，還真是有點道理。她竟然明白了，團結就是力量，每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。
離開學校後幾乎就沒怎麼提過筆。今天坐下來還真有點感觸：的確，我們每個人都會老去，生活的環境也會有很多變化，但並不是老了就會被生活拋棄，關鍵是自身的態度。
事實上，這個世界上還有很多人認爲自己過得諸般不如意，自怨自艾。但個人一直覺得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發揮團隊的力量，就能取得相當不錯的成果。
一點感慨，算是完成女兒的任務，但心卻被觸動了，心境久久不能平息。【老師的話】 本來是陪着孩子一道閱讀的，看來最終大人和小孩都各有收穫。
每天抽出一些時間陪孩子一起讀書， 和孩子共同成長吧！《金斧頭和銀斧頭》讀後感（尹昕） 【孩子的話】 今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個故事。我先讀了一遍，然後把故事大概內容講給媽媽聽。
接着，媽媽讀一遍給我聽。讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫出來，講解給我聽。
最後，媽媽和我一起討論今天讀故事的收穫：做人一定要誠實，不能說謊，要靠自己的努力有所得。媽媽陪我讀書時，我很開心，也懂得了很多道理。
我喜歡和媽媽一起讀書。【媽媽的話】 這段時間以來，學校開展了讀書活動，提倡：沐浴書香，健康成長。
我也積極參與其中。每當孩子寫完作業讀書時，我就坐在他的旁邊，做他的聽衆。
讀完後，他問我：“讀得好不好，有沒有感情？”我自然誇他一番，同時讓他告訴我故事大概內容。我也會把故事講解給他聽。
就這樣，我們你一句，我一句，。
7.閱讀卡家長的話怎麼寫百度做得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。
希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。
你是好樣的. 我們爲作爲你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。
繼續努力吧！做得不理想這樣寫：不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。
大概是粗心造成的。你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。
要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。
父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會認爲學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認爲爲你學習而不是爲他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎？對於小孩子必須鼓勵他們纔會進步纔會做得更好。
在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
趣知科普吧
