二年級特長怎麼寫特長

寫出你最會做，而且做的最好的一項本領，並說出是誰教你的，還是你自己學的，怎麼學的，以後怎麼把特長變得很有用，這個本領可以幫助你做什麼，都可以寫出來

以畫畫作爲一個特長，可以有以下的例子

對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢？已經不太清楚了。因爲參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片讚歎。有小朋友怯怯的拿着自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。

自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那麼一兩年才能發現的。一二年級的時候，因爲老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良爲主，膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因爲大家認爲這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫更好看，那是現實。隨着年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看着自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。

然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕着書走到我眼前。我一下慌了神，然後老馬乾了我最不想讓她乾的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎麼回事？全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書，我鴉口無言。

畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

一天中午，天氣十分炎熱，十分疲倦的我來到了學校。

不一會兒一位拿着一摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了一大堆話，我也沒注意聽，接着，英語卷子就發下來了。大概有二十分鐘，我的第二大題作完了，便擡頭看一看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪一路的西北風呀！竟然第四大題都作完了。

正當這是班主任進來了說：“大概做的差不多了吧！再過五分鐘交卷。這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心裏想：不愧是我，做的如此快，題真簡單。

然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心一下子從頂峯跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分。我以爲我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反覆的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數。

這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，一定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心。而在今後的英語學習中我也爲自己設定了一個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學。

這雖然是一個夢想，但經過努力，我相信自己一定能行。我愛學習英語，這便是我的特長。

尋找特長作文“最近有點煩，有點煩”，唱着歌的我煩惱得怪自己沒特長。終於有一天，我漫步在我愛好之林裏，非找出那棵最高的樹――特長不可。

首先與我見面的是運動之樹。眼前便浮現出一連串畫面：暑假時，與老爸打乒乓球，只記的自己做的最多的動作就是拾球，最後熱得滿頭大汗，滿臉通紅，被老爸的飛一般的球溜得團團轉。

最終舉着“白旗“喊暫停。更不用提打籃球，看着別人百發百中，我的眼珠子只好跟着轉，不敢去打，生怕引得笑聲一片。

還有跑步，每天早晨的集體跑步，我也就是跟着做三圈深呼吸。沒有一天不盼着下雨，免了跑步。

不言而喻，我對運動幾乎是絲毫不感興趣。看它！長的又黃又矮，枝葉稀疏，雖生似死。

還不如把它砍了。結論：運動之樹，綜上所述，身高72cm。

其次，是畫畫之樹。雖然我對它一見鍾情，可老師卻說我畫人沒表情，畫貓成虎，畫草成樹，畫鳥成雞。

此後，畫畫失寵，水平一落千丈，長時間缺肥，缺水。結論：畫畫之樹，身高76cm。

……當我累得氣喘吁吁時，特長之樹還是沒找到。這時已是星斗滿天。

“我要找到你，不管南北東西……”不知不覺無聊之際哼起了小曲。可就在沒希望的時候，奇蹟出現了。

一棵裝扮的帶有幸運星的似聖誕樹的參天大樹拔地而起，直衝雲霄，驚天動地，高大魁梧般閃亮登場。在月光的照耀下，在星光的照耀下，我大吃一驚，這是我的唱歌之樹嗎？其實說來也是，三年來，受同學的影響，不想唱也沒法。

腦海中放起了“電影”――《我的唱歌史》。2001年夏天，我上了初中，就被體育教師以做遊戲失敗的名義罰我唱歌。

說實話，從小到大，我還不愛好唱歌，那天，我只好唱了一首兒歌，和別人的流行歌曲相比，我似乎矮了一大截。從此，學起唱歌。

經過三年的拜師學藝，進步不小。雖3唱不上去，但聲音還不至於讓人掉牙。

結論：唱歌之樹，156cm。那晚，經過一系列“選美”大賽，唱歌之樹戴上了“王冠”。

我在《白月光》的優美旋律中美美睡了一覺。我的特長500字作文我的特長是舞蹈。

第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時，老師不認識，哎，同學那就更不認識了，感到很孤單。老師要求的動作也不會，節拍也不跟不上。

我真不知道該怎麼辦？回家後，我想起語文老師說：“是世上無難事，只怕有心人。”我就按舞蹈老師讓我練的動作，每天堅持練，動作一個個的從不會——痛，有點會——會，透過這個過程我纔會的。

像壓腳、劈叉等這些動作我都會了。再次上課是老師檢查，我全會了，做的也很標準，老師讓我做示範，我太高興了。

下課了，老師對媽媽說：“王藝萱的進步很大。”我偷聽到，我有些沾沾自喜。

老師教我練前橋，課堂上把動作規範講，練的時間不夠。回家後我讓媽媽幫我練。

第一次翻的時候，我感覺很害怕，手一軟，就來個狗吃屎，之後就是四腳朝天了。經過幾次的練習，我不像前面那樣沒有經驗了，手支撐的更有力量，再有媽媽的保護，我翻過去了。

動作一次比一次的更規範，透過不懈的努力，我終於把前橋搞定，並能做到空中停留，得到老師的稱讚。從學習舞蹈的經驗，我更加理解老師說的那句話的意思。

我一直會用這句話鞭策自己，完成自己的學業。

每個人都有特長，而每個人的特長卻又不一樣。而我的特長就是能寫一手好字。

還記得有一次，我的弟弟要轉學，要登記個人的資料。媽媽就說：“倩文，你來寫吧！你的字寫得好。”我說：“好吧！”於是寫了起來。我寫完給了園長，園長說：“你的字可真好。”媽媽笑起來了。我還記得自己在二年級的時候寫字還得過三等獎呢！我想，我的字寫得這麼好，全靠老師的指導。

當然，大家別以爲我只有一個特長，我還有一個特長就是跳拉丁舞了。我在暑假的時候，參加過拉丁舞培訓班。那天媽媽跟我一起去看別人跳拉丁舞，我看了一下，啊！手腳可真靈活啊！教拉丁舞的老師走過來對我說：“小妹妹，你去試一下吧！”我走了過去，老師教我跳恰恰，那時我連轉腳都不會。回到家我就認真練習，功夫不負有心人，幾個月後我練好了好多的基本功了。但是有幾個基本功我還不會做，但我沒有放棄，反而更加努力了。幾天過去了，我的基本功已經差不多了。又過了幾天，我就學會跳恰恰了，後來我又學會了兩支舞：桑巴和倫巴。桑巴比較難學，我怎麼也學不會，在老師的幫助下我終於學會了。

這就是我的特長，寫了一手的好字，而且還會跳舞，我希望以後我的特長能後繼續延續下去，能夠做的更好！

每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。

記得一二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢？接着往下看吧。

到了三年級，語文書上出現了“習作”二字。我原本以爲習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的“特長”。但心中仍然打着小鼓——像這樣就可以成爲“特長”了嗎？

三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。作文在這裏慢慢地真正的成爲我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優美迷人，把童話寫得奇幻神祕。。老師見我寫得這麼好，鼓勵我去投稿。

爸爸媽媽發現了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。於是，我在網絡中安了一個“小窩”，那就是博客。我發的第一篇博客就受到了網友的 好評，紛紛大加稱讚。這讓我對寫作更有了信心。

寫了一段時間，博客已經成爲了我離不開的夥伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。短短几個月，我從“0”級的50多人來訪到“9”級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的讚美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。，每一個評論文章的網友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開花節節高”。

如今，我寫作文不光是爲了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分。

我的特長還有很多，如畫畫、電腦編程、機器人。其中，最好的要數畫畫，可別小看我，別人都說我的畫一個字“好”呢！現在，我的畫畫等級已經是八級了，還在學校比賽中得到了一等獎的好名次；厲害吧！機器人也是我最愛的，因爲學的時間短，有些東西我還不懂。最近，老師說要比賽了，我就使勁的學呀學呀！現在還在學呢？

瞭解自己的特長，我很自豪，也很開心。

對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆，就是畫筆；只要是紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

如此的單畫畫是從什麼時候開始的呢？已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候，電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈，一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了，不知爲什麼就想把它畫下來，天天抱着玩偶吃飯，然後把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上，畫完以後覺得美得不得了，忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說，你這麼喜歡，那送你去學吧。

就這樣，我開始正式的接觸畫畫。

因爲參加美術班的緣故，畫的畫比別人要多，自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的。拿給同學看，大家也是一片讚歎。有小朋友怯怯的拿着自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。其實因爲是好朋友，語言還有所緩和。那時覺得，她怎麼畫的那麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。

幸而當時的畫儲存了下來，看起來都想笑。兩個人的畫，根本分不出好壞，因爲是一樣的差勁，甚至她的，比我的還稍好那麼一點。

但是就是當時那股盲目的自信，讓我堅持了下去。並且一直堅持着。

自己的畫慢慢在變好，快的連自己都能夠感覺出來。但這快，也是那麼一年兩年才能發現的。一二年級的時候，因爲老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良爲主，膽子便大了起來。大有天上地下（班裏家裏）唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因爲大家覺得這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看的多。

我不服氣。不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。隨着年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看着自己筆下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。

於是我開始觀察周圍的人，看他們的動作，神態，言行舉止和表情。讀過一篇關於達芬奇的文章，那裏寫道，達芬奇可以把見過一面的人的臉畫的惟妙惟肖。我也試圖這樣做。效果明顯，居然順利的突破了很多的瓶頸。心裏暗暗的高興了很久。

然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕着書走到我跟前。一下子慌了神，然後老媽幹了我最不想讓她乾的事。她吧書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課不錯，第三課……這是怎麼回事！

全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書。我鴉口無言。

畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

那天還好，處理結果是媽媽給買了一個大大的素描本

分！

大家都知道，有些人的本領是天生俱有的，但大部分人的本領是需要苦練才擁有的。大家都看到，那些奧運冠軍，他們都是用辛勤的汗水來擁有他們的本領的。

每一個人，不管是大本領還是小本領，都需要擁有自己的本領吧，那我的本領是什麼嗎？相信你們也想知道吧。悄悄地告訴你，那就是打乒乓球。而我這一項本領是如何得來的呢？呵呵，是在爸爸的激將法加上我的努力練習得到的啊。

小時候，我對乒乓球這個小小的東西一點都不感興趣，也一竅不通，那麼爲什麼它現在成爲我的本領呢？

記得有一次，爸爸帶我到學校的體育場玩。他帶我走到一張乒乓球檯前，對我說：“陳沛，我和你打一場球，怎麼樣？”爸爸真壞，明知道我一點都不懂，還挑戰我。於是我連忙對他說：“我纔不跟你打呢。”爸爸聽了，得意洋洋地說：“是不想打，還是不敢打啊？”我聽了，氣得滿臉通紅得像一個熟透的蘋果，說：“打就打，誰怕誰。”可剛開始幾分鐘，我就被爸爸打得落花流水，全盤皆輸。我覺得很沒面子，暗暗地對自己說：“我一定要學會打乒乓球，把爸爸打敗。”

從那天開始，我就開始報名學習打乒乓球了。我先從頂球學起，一開始，我只能頂兩三個，而且球一放到板上就掉下了，教練每次看到，都不厭其煩地教我怎麼頂，頂球的技巧在什麼地方。在教練的精心教導下，漸漸地我頂得越來越多的球了。學會頂球后，我又開始學開球。我先把球板側了一下，然後打過去，太棒了，我終於把球開過去了，而且對方在不預防的情況下接不到我的球呢。學會了打球，接着又學攻球，接着又學抽球和切球。我很快學會了抽球，但是切球卻怎麼也學不會，怎麼也打不過網。就在我想放棄的時候，我又想起我自己想打敗爸爸的決心，於是我又靜下心來，請教教練怎麼打，在教練的指導下，我終於也學會了切球。

就這樣，我的乒乓球技術越來越高了。有一次，我跟爸爸比賽，我終於打敗了他，我高興得跳了起來。這時，我得意地看着爸爸，想看他落敗的表情是什麼。可是奇怪，我發現他比我更高興呢。後來我問他，才知道他的兒子掌握本領，比他的面子更重要呢。

現在，我不但可以跟爸爸打，還可以跟大哥哥大姐姐打了。瞧，我又在跟我的夥伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。

這就是我的本領，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎？