藝術經歷和特長怎麼寫|我的藝術特長怎麼寫

對於在求職道路上的人們尤其是剛畢業的大學生來說，一份與衆不同的設計簡歷可以達到事半功倍的效果，參考別人的設計簡歷範文再加上自己獨特的見解相信設計出的個人簡歷可以更快的抓住用人單位的眼球。

首先，不管是哪種類型的簡歷，都要記住以下幾點要素是必備的：姓名、性別、年齡、學歷、專業、家庭背景、國籍等；其次，個人興趣愛好及特長、求職意向及一些相關要求、工作經歷等。對於設計專業的人們來說，設計個人簡歷並不難，你的簡歷有時甚至能夠被別人當作設計簡歷範文來參考。

接下來小編整理一篇設計簡歷範文供大家參考： 一、姓名：XX，性別：男，出生年月：1988-12-6，國籍：中國，民族：漢族，戶籍：湖南長沙，學歷：本科，專業：視覺傳達設計。 二、工作經驗：xx公司、公司類型：私營、擔任職位：平面廣告設計、工作描述：主要負責網站內美工設計和海報設計。

三、技能和特長：語言類：英語6級、計算機證書：2級、技能：主要學習平面設計，熟練掌握廣告、包裝、網頁、海報等設計技巧。 四、求職意向：職位類型：全職、薪水要求：3200-？可面議、崗位：廣告平面設計類。

五、發展方向：本人受過正規高校教育，有良好的美術功底和設計基礎，可以根據公司發展要求來完成自己的工作，性格方面比較活潑，善於溝通，團隊合作意識較強，喜歡瀏覽網上的網頁設計以便提升自己的能力。 摘自百度網友，謝謝。

寫出你最會做，而且做的最好的一項本領，並說出是誰教你的，還是你自己學的，怎麼學的，以後怎麼把特長變得很有用，這個本領可以幫助你做什麼，都可以寫出來

以畫畫作爲一個特長，可以有以下的例子

對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢？已經不太清楚了。因爲參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片讚歎。有小朋友怯怯的拿着自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。

自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那麼一兩年才能發現的。一二年級的時候，因爲老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良爲主，膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因爲大家認爲這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫更好看，那是現實。隨着年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看着自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。

然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕着書走到我眼前。我一下慌了神，然後老馬乾了我最不想讓她乾的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎麼回事？全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書，我鴉口無言。

畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

看你報考的什麼學校還有你的分數多少了，大部分學校專業不同，要求的分數也不一樣，建議你不要去報熱門專業，到畢業找工作時候會擠破頭皮的，純藝的話看你是否真心熱愛並有打算爲此奉獻一生，有的話，那你就義無反顧的學純藝吧，可是純藝是很難混出來的哦~其他呢……服裝，環藝，動畫，造型設計，視覺傳達，舞臺設計這些，看你有意向什麼方面了，因爲你本來就是藝術生，喜歡畫畫，這些專業本來也就是要以畫畫爲基礎的，但是每一個發展方向可不一樣，你要考慮慎重，我不建議你報動畫，因爲大部分學校沒有好的動畫師資（經典動畫學校除外），環藝你可以考慮一下，據說以後的出路會很好。

以上是個人建議，僅供參考~

個人特長描述：

1、如果是面試工作要介紹自己的話，那就要考慮所應聘的單位的職業，有利於你的專業優勢的就要寫，不利的則要省略。比如你在辦公室做職員，但是你 寫了“對網遊賺錢很有心得”，就會讓人想你會不會專心的工作，但也沒有絕對的悲觀，從側面來看，你很有學習和經商的天賦。如果你的老闆跟你有一樣的愛好， 也許會因此而錄用你。

2、適當的誇大，美化。如果你平時比較懶散，可以寫上抗干擾力較強，愛好輕音樂（尤其是催眠曲，不過對用人單位來說是藝術修養的問題）。如果你活動不積極，可以寫上獨立思考能力較強，愛好閱讀。

3、切忌無中生有，要切合實際，不要吹牛皮，懂得把握分寸說話。

4、在面試過程中，應試者在回答自己的特長及愛好時，有時就會出現問題，比如：當應試者提到自己的愛好和特長時，考官或感興趣，或持異議，進而要求您展開描述。如果回答得不合適或不完善，不僅會讓考官對您的自我評價產生看法，更主要的是影響測試成績。

5、當特長表達完整後，很多的面試官會在你回答的問題裏，找尋你求職的動機，大家一定要記住一點，應試動機是一個人行爲的內在因素。而作爲應試者，除基本情況、基本條件、基本能力符合崗位要求外，求職動機就顯得尤爲重要了。

6、在面試中，透過面試求職者，考官可以總結出三個重要的資訊：

一是瞭解您的爲人、職業生涯設計、人生理想追求；

二是瞭解您一旦被錄取後，您想做什麼工作、怎樣工作；

三是求職動機時的表述是否準確、明瞭、真實、生動。

一般說來，除了在表述求職動機時闡明自身的價值追求，還應在專業技能素質方面做一些重點的介紹，讓人瞭解您的職業選擇與您自身的素質與價值取向是相一致的。如主考官贊成您的職業選擇，您成功的機率就會大大提高，所以宿遷人才網認爲，在求職動機的表述過程中，也是你展示自我才能的一個重要的機會。

特長是漢語詞語，讀音tè cháng，意思是指特別擅長的專門的技藝或興趣、研究領域。從字面理解，即特別的長處。出自明胡應麟《詩藪·唐下》和沈從文《會明》。

拓展資料：

釋義：

1、特別擅長。指自己特別擅長的能力或興趣、研究範圍，且擁有的這些特長不屬於平庸範圍。比如：某人嗓音很好，這不是特長，而是自然能力；但如果唱歌字正腔圓，除了職業歌手，一般人比不上，那麼這就是特長。

2、特長不一定是專業能力（當然也可以是專業能力），多指的是專業之外的、與興趣相關的技能。如下棋、寫作、朗誦等，這些可能與直接的工作內容無關或關係不大。

(1)【出處】：明胡應麟《詩藪·唐下》：" 唐 人特長近體， 青蓮 缺焉。"

(2)【出處】：沈從文《會明》："這人卻似乎正因爲這些品貌上的特長，把一生毀了。"

(3)【示例】：侯寶林《我和相聲》："相聲離不開諷刺，諷刺是相聲的特長。"

小提琴是世界上最美妙的樂器，演奏發出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽爲“天籟之音”，同時小提琴也是世界上公認最難學的樂器，而我的特長正是拉小提琴。回想起從開始接觸小提琴這個樂器到取得一定的成績，這一切就像發生在昨天，令我一直難以忘懷。

我對小提琴的熱愛是在我四歲時產生的。四歲時，我第一次走進了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來是一位漂亮的女老師在爲小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引着我，當時就特別想去學小提琴。我問媽媽：“我能學小提琴嗎？”“你能練好它嗎？”媽媽反問。我使勁地點了點頭。媽媽就到報名處給我報名。可是報名處的老師說我太小，跟不上，這時，我擡起頭，對老師說：“我肯定能跟上，真的。”老師只好給我報名了。

沒想到拉小提琴這樣難。我一開始拉，跟鋸木頭沒什麼不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說：“沒關係，孩子們一開始學都這樣。”從此，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。

果然，半年後我的努力見效了。那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時，老師問：“誰能拉下來這首曲子？”那時我舉起了手，老師對我說：“那就你來吧！”當我把《小星星》完整連貫地拉下來後，老師表現得非常吃驚。下課後，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以後會有一番成就。”

我確實沒有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領奏；然後年齡最小的我由原來的小班轉到了大班，這是老師從教以來第一次單獨一個人從小班轉到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問題，我都認真的一一解答。當年我當上了大班的領奏。

當然，在這個過程中我也有過煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習老師佈置的曲目。這時樓下傳來小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽到了，非常生氣的說：“你怎麼還能犯這樣的錯誤！罰你今天多練習一個小時！”我一聽頓時哭了，勉強練習完之後，我心想：我再也不想學這東西了！在晚上臨睡覺前，媽媽過來和我說：“孩子，對不起，媽媽是太着急了，怕你學不好才讓你多練一個小時的。”聽完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對我學琴付出的辛苦，那會兒不學琴的想法立刻被拋到九霄雲外。

八歲的時候，我第一次上了包頭人民廣播電臺，參加《陽光城堡》節目，當時演奏的是八級曲目《新春樂》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。

在接下來的幾年裏，老師對我進行的是一對一的指導，獲得了多項榮譽，九歲的我參加“星星火炬”青少年才藝大賽獲第一名；在以“迎奧運”爲主題的器樂大賽中獲第二名等。

現在的我已經是六年級的學生，已經考過了九級，到了考十級的時候。雖然十級很難考，但是有老師、媽媽對我的鼓勵以及自己的自信心，我相信一定可以考得上！我這次同樣不會讓大家失望！

如果有人問我是怎樣一步步走過來的，我會告訴他們：是我從小的好奇心和愛好加上老師的期盼鼓勵，還有媽媽的辛勞細心鋪就了我的路。我是在他們愛心共同澆灌下成長起來的一棵藝術幼苗。

1，填寫要申請的學校。

2，表述自己的特長，以及取得的成就及獲獎證書。

3，表達繼續學習藝術特長的願望。

4，落款：署名，年月日。

例子（以美術爲例）：

尊敬的美術特長班XX老師：

本人因極度熱愛美術，故想申請進入美術特長XX班。

本人學習美術已經有X年了（或者學過X年美術），在形體塑造方面有一定基礎，希望能在美術素養以及造型上有較深程度的提高。希望老師能批准我的申請。

XXX（姓名）

XXXX年XX月XX日

對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆，就是畫筆；只要是紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

如此的單畫畫是從什麼時候開始的呢？已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候，電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈，一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了，不知爲什麼就想把它畫下來，天天抱着玩偶吃飯，然後把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上，畫完以後覺得美得不得了，忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說，你這麼喜歡，那送你去學吧。

就這樣，我開始正式的接觸畫畫。

因爲參加美術班的緣故，畫的畫比別人要多，自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的。拿給同學看，大家也是一片讚歎。有小朋友怯怯的拿着自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。其實因爲是好朋友，語言還有所緩和。那時覺得，她怎麼畫的那麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。

幸而當時的畫儲存了下來，看起來都想笑。兩個人的畫，根本分不出好壞，因爲是一樣的差勁，甚至她的，比我的還稍好那麼一點。

但是就是當時那股盲目的自信，讓我堅持了下去。並且一直堅持着。

自己的畫慢慢在變好，快的連自己都能夠感覺出來。但這快，也是那麼一年兩年才能發現的。一二年級的時候，因爲老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良爲主，膽子便大了起來。大有天上地下（班裏家裏）唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因爲大家覺得這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看的多。

我不服氣。不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。隨着年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看着自己筆下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。

於是我開始觀察周圍的人，看他們的動作，神態，言行舉止和表情。讀過一篇關於達芬奇的文章，那裏寫道，達芬奇可以把見過一面的人的臉畫的惟妙惟肖。我也試圖這樣做。效果明顯，居然順利的突破了很多的瓶頸。心裏暗暗的高興了很久。

然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕着書走到我跟前。一下子慌了神，然後老媽幹了我最不想讓她乾的事。她吧書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課不錯，第三課……這是怎麼回事！

全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書。我鴉口無言。

畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

那天還好，處理結果是媽媽給買了一個大大的素描本

分！