寫論文啓示怎麼寫

感悟類、啓示類的作文寫法 學生雖有生活經驗，卻無生活積累。

因此這類作文對學生來說就是一個難點。 這類作文可以從兩個方面入手：1、名言啓示2、生活啓示1、生活啓示 如一、經過做一件錯事或傻事或驕傲後的失敗得到的教訓如：一次成績好後的得意導致下一次考試的失敗，而後得到的教訓；再如洗鹽類童年事得到的啓示（三思而後行）這都可以 如二、周圍人的影響（一件小事）如下文例2 如三、美無處不在（陌生的幫助後的誠心打動）2、名言啓示 如這一句：“經一事，長一智”就可以從這一句入手結合具體的事寫出啓示；再如“驕傲使人落後，謙虛使人進步”“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成”“接受忠告，就是增進一個人自己的能力”“世界榮譽的桂冠，都是用荊棘紡織而成。”

“與朋友交，言而有信”這些名言都可以做到結合具體事得到啓示和教訓。再如：漫畫的啓示 如下文例1《文明只差一步》 例文：生活啓示篇 “文明不止差一步” “丁鈴鈴”“丁鈴鈴”放學了，我和同學在回家的路上玩走到了垃圾桶旁，我的同學突然踩到了一堆垃圾，差一點倒在地上，我哈哈大笑起來，可是又覺得太髒了，就去撿起來放回垃圾桶，我同學問我；“你在幹嗎？”連垃圾也玩，我回答；我是把垃圾放回桶裏啊！不是在玩垃圾！哦，可是你那麼多事幹嘛，反正垃圾又不是我們丟的，走吧！我同學回答到，我又說：你真是不文明。

同學聽了我的話，臉紅通通的。他從書包拿了一支筆，還拿了一張紙，不知道在寫什麼？我沒去理他，我把垃圾撿完了，看了看我的手髒的要命，看見旁邊有水就在那裏洗手。

朋友寫好了，原來他寫的是幾個字，“文明不止差一步”。 這個事讓我得到的啓示是；人不能沒有文明，我想每個人都很文明，可是我的猜測是不對的。

如果每個人都很文明，那麼這個世界上的空氣多麼美好啊！我們一定要做文明的人，就算自己不丟，也要勸別人不要丟，這樣纔是真正的文明。 人如果不文明，就會讓整個城市變得很髒，因爲你如果亂丟垃圾，垃圾就會堆在一起，而越來越多，有可能會堆的像山一樣，到時候大羅神仙也救不了你了！經一事，長一智 老人們常說：“經一事，長一智。”

是啊，成長中的我們要經歷許許多多的挫折，而每一次挫折都給了我們不少教訓，提到我最難忘的一次教訓，還得從那次考試說起 那是在我四年級的時候，經過老師、家長、我個人的努力，我終於在期中考試時取得了全班名列前茅的成績，還得了獎品呢，於是我有些飄飄然了，從此，我學習時不太努力了，碰到簡單的題，我總是不愛做，心理總在想，這麼簡單的題還做什麼？媽媽總勸我：要好好學習，要努力，可我蠻不當做一回事。就這樣過了半學期。

這不又要期末考試了，我心裏仍然十分驕傲，複習時也是總“忙裏偷閒”玩一玩遊戲機 考試那天，進了考場，看到有些同學的緊張勁，我心想：考試算什麼？看我的。我信心十足地等着。

考卷發下來了，題這麼簡單，我順利地答完了前半張，可是突然碰到了一道我平時從來沒有當做一回事的一道題，可是現在卻怎麼也沒有做出來。我反覆做了幾遍，還是不對，此時我緊張極了，心裏像揣着只小兔子似的“怦怦”跳個不停，眼看着時間一分一分的過去，下課的時間快到了，而我呢，還有那麼多題沒做，我後悔極了，要是平時努力些，就不會這樣了，而今後悔有什麼用呢？“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，而我知道：我完了。

當時我想找個地縫鑽進去，我太后悔覺得所有人都在嘲笑我。我真恨自己，恨自己當初爲什麼不努力，恨自己太自以爲是，恨自己太驕傲了！如果時間能倒流，我一定虛心學習，一定嚴格要求自己，唉，世上沒有後悔藥，現在後悔有什麼用呢？的確是“經一事，長一智”經過這次考試，我得到了一個最深刻的教訓，也因此長了一智。

我終於懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句至理名言的真正含義，無論何時，只有虛心的人才能不斷進步，才能真正成功，也就是從那以後，我把虛心使人進步，驕傲使人落後作爲我的座右銘，讓它時刻提醒我，不斷鞭策我。啓示 生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活，，我熱愛生活，因爲它使我從中受以教育，得到啓示。

記得那一次，我考試成績不理想，便漫無目的地走出去散散心。走着走着，忽然從我身後傳來一聲尖叫：“哎喲”我回頭一看，只見一個大約比我小一兩歲的小姑娘摔倒在地上，身旁放着兩根木製的柺杖，難道她，我仔細一看，原來她真是個失掉左腿的殘疾人。

小女孩的手蹭破了，正在流血，但她並不在意，只是把手重新放在地上，支撐着身體，想重 新站起來，可是她畢竟少了一條左腿，剛剛爬起來又摔倒了。我實在不忍心再下去，便幫她撿起柺杖，可剛要去扶她，她卻堅定地說：“小姐姐，別扶我，讓我自己起來。

我剛出院，還不習慣，習慣了就不會摔跤了。” 這時，隨着小姑娘的目光，我發現不遠的地方有一位慈愛的母親，正用鼓勵的目光望着小姑娘，她可能是小的媽媽吧。

小姑娘把手放在地上，可忽地又像觸了電似的猛縮了回來。原來，在第二次摔倒時，手又蹭破了一大塊皮，一直在流血。

淚水在。

說到學習，大家是覺得很快樂呢，還是很辛苦？可能有時候覺得很快了，有時候很辛苦。現在我來跟大家分享一下我的學習啓示。

學習只是學生的事嗎？不是的，幼兒園的小朋友，上初中的中學生，18歲以後要參加工作，50歲的老人都還在學習，所以說：“書是讀不完得，學習也是永無止境的。”不論在什麼時候，不論什麼年紀，學習永遠都是學不完的，所以我們要說：“活到老，學到老”。

現在我想給大家分享的是作文怎樣寫才能寫好。比方說：作文要寫具體，寫真實的事情。”有人說作文一定要有比喻句，設問句、擬人的修辭方法等。還有人說可以用一些說明方法，如：舉例子、列數據、作比較……我還要說明一點：“作文就像你喜愛的書，你看到什麼就寫什麼，作文要把它寫得美麗、動聽、像一首歌。”

那麼課外書對我們有沒有幫助？有一些人說：“課外書可能對我們學習上有很大的幫助。”還有些人說：“課外書嘛，對我們可能不但沒有一點幫助，有的還有些毒害呢。

題型特點：看法、認識、啓示類題型往往透過一個（或幾個），案例、一組（或幾組）數據、一段（或幾段）材料的展現，重點考查學生能否從提取的資訊中悟出道理，得出體會，受到啓迪。

設問方式：①"這給我們什麼啓示、啓發"；②"談談你的看法、體會、認識"；③"你從中悟出什麼道理 解題思路：理解、認識、啓示類的題目可按照"示-理-啓"的解題思路作答，也可按照"是什麼-爲什麼-怎麼辦"的解題思路作答。

1、"示"即展示（是什麼）。主要是指材料中的人物事件的特點，也就是"材料所反映的內容"。主要透過"讀"來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現象和問題；二是讀懂設問的指向和規定，明確設問要求回答的啓示。

2、"理"即道理（爲什麼）。即"材料反映的內容"的依據、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。

① 依據。是指材料所反映的內容的理論根據（包括路線、方針、政策、國策、戰略、原則、原理、法律、法規等）。

② 重要性。是指材料所反映的內容的作用、意義、目的、目標等。

③ 必要性。是指材料所反映的現象存在的客觀實際，即非做不可的原因。

④ 危害性。是做或不做這件事將導致的消極後果。

3、"啓"即啓發（怎麼辦）。即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎麼做、採取哪些具體措施來解決問題。主要透過"提"完成。"提"就是根據所找出的現象或問題的原因：提出今後在這方面應該怎麼做。這是解好試題的落腳點。解答時，應注意運用"應"、"要"、"堅持"、"必須"等詞語，以體現答題的針對性。

按照這樣的解題思路，在回答本題第一問時應注重"示"（是什麼），分析黃伯雲艱苦創業的表現；第二問注重"理"（爲什麼），應找出黃伯雲發出自行研發新產品"誓言"的依據；第三問從"啓"的角度談青少年應該怎樣做。

選題就是決定論文寫什麼和怎麼寫。

選題是寫好科技論文的關鍵，選好題目就等於寫好論文的一半。 很多一線工作人員雖有豐富的實踐經驗，但寫起論文來卻往往不知從何下手。

其實，這個問題並不難解決。選題時要注意以下幾個問題。

一是選題方向與專業對口。怎樣去發現問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作爲論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；透過認真閱讀書刊雜誌，在綜合、借鑑別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啓示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與衆不同的見解。

總之，發現問題的關鍵在於"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。

一旦有了想法，就要立刻記下來，爲以後進行篩選或提煉論題做好準備。 二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。

如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發揮主觀優勢。

同時還要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。

三是選題時間適宜，選題要儘量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。

有了一定的專業基礎，不至於茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的機率就很小。

四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。

難度大的課題當然更有科學價值，但對參加工作不久的人來說，往往力不勝任，難以完成。 在選題時，要根據本人的專業基礎和時間及其它相關因素，如資料條件、經費等，綜合考查以選擇大小適當的課題。

否則，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；題目過小，不能充分挖掘自己的潛力，發揮自己的才能，論文達不到應有的水平和深度。 具體來說，選題可從如下幾個方面入手。

3.1 問需求——羅列需求問題 針對你所從事的實際工作，細細地分析以下問題： 1） 年輕同志：目前工作還存在那些不足？那些地方還有進一步改善的餘地？別的同志、別的單位在哪些方面做得更好？我還有那些東西該懂但還不懂？下面應該怎麼辦？ 2） 已工作多年的同志，除上述問題外，更應該考慮：曾經關注過那些問題？在哪些方面傾注了心血？哪些方面有與人不同的經驗和體會？我自己的新想法和新做法可以在什麼地方使用和推廣？ 從上述問題中選定研究方向，學習有關知識，下功夫進行探討和研究，選題問題一定會迎刃而解。 3.2 深——深入一步 選題前要弄清這樣幾個問題：關於本題目研究的歷史和現狀；前人的思想和重要的研究成果；已經解決的問題；存在爭議的問題；爭議的焦點和問題和癥結；論爭各方的代表性觀點、人物及其著述；研究的薄弱環節及尚待開拓的領域；實踐中出現的新情況、新問題……，總之要從大面上摸清本問題的基本情況，這樣就會頭腦清醒，方向明確，開拓新的研究領地。

一句話，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的腳底。站在前人肩上，一方面是指在對前人知識與研究成果深刻了解與掌握的前提下，去選取那些“前沿性”課題；另一方面是指從前人思想或研究中獲得啓迪。

有勇氣去研究前人剛剛開始接近而沒有解決與提出的問題，這是選題的一個主要思路。這樣的選題，既意味着繼承，又意味着發展。

深入一步，往往就意味着創新和突破。 3.3 奇——從容易被忽略處選題 人類對自然的認識和改造並不是一次完結的，永遠處在一個過程之中，需要不斷深入與發展。

在許多被人們認爲是平淡無奇的現象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人們忽略。勤學好問的人遇事總要問個爲什麼，被人們忽略的地方是大量存在的，有許多司空見慣的現象往往不會引起人們的注意，如果能認真與細心地觀察各種事物，並提出爲什麼的問題，就很容易找到需要研究的課題。

牛頓與蘋果的故事即是如此。 3.4 新——從開拓創新中選題 魯迅先生說過：“世界上本沒有路，走的人多了也便成了路。”

在科學研究中，要善於探索，敢於開拓新領域。選題本身就是一種創造。

人們創造力的強弱，取決於知識貯存的多寡、應用知識的技巧與想象力是否豐富。如果有淵博的知識和豐富的想象力，就敢於從自己熟知的學科跨入到生疏的學科，就敢於衝擊所謂不可逾越的禁區。

這類課題的選擇，除了選擇者具有學識之外，還必須有膽略，沒有對事業的高度責任感和嚴肅認真的精神是不行的。只有專心致志，勇於探索，不怕困難，才能開。

撰寫會計專業論文時需要注意以下問題： 一、寫作原則 （1）超前性。

在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關方針、政策時有一定參考價值的論題。 （2）實用性。

我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重複已過時的東西，要選擇工作中對企業有重大影響的現實問題展開討論，並提出新的見解。 （3）時間性。

特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由於2001年財政部頒佈了現行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2001年以後刊物發表的文章。如：寫會計資訊失真方面的文章同學注意。

自從現行制度頒佈後，從制度層面已將會計資訊造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。 （4）觀點正確。

論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規定相違背。 （5）論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面；或寫財務會計專業與其他學科交叉方面的論題。

如：“稅收籌劃對企業理財活動的影響”等。其主旨必須體現出財務會計專業的內容。

否則就離題了。 二、構思 1、選題 （1）不是所有刊物發表的題目都適合我們寫。

因爲會計專業本科論文完成字數要求在8000至10000字之間，而有些發表的論文題目寫作字數達不到我們規定字數要求，故並不適合我們選用。 （2）若寫與會計專業實踐相結合方面論文時，要突出所學財務會計專業理論與方法對實際工作的指導作用。

離開這一指導作用，論文將變成調查報告或工作總結。 （3）要注意審題。

有的同學爲了追求題目新穎，確定題目時，出現了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定爲“企業內部控制機制創新”。

我們知道，對於企業內部控制問題有關部門沒有出臺完整的規定，該題屬於探討性問題，更無從在此基礎上創新了。 （4）論題要有探討價值。

論文的寫作要以建立和完善相關規定或解決企業財務會計工作中面臨的重大問題爲對象，如：“淺談我國的財務分佈報告”。該題針對我國現行會計制度的相關規定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業財務分佈報告》徵求意見稿有一定參考價值。

相反，有一些同學《關於會計人員職業道德》、《加強成本管理、提高企業經濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作爲論文來寫。

2、寫作過程 一旦確定題目後，就要開始寫作了，寫作的時候要注意： 第一，確定題目；圍繞題目蒐集有關資料；第三，對相關資料進行篩選；第四，根據篩選後的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中；第五，依據詳細提綱開始論文寫作。 同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農業會計》、《現代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經院校學報有關財務會計方面的文章。

三、應注意的問題 （1）題目和內容要一致。如：有的同學在寫“試論企業內部控制”一題時，夾雜了許多企業財務風險的控制與防範的內容，表現出題目與內容相脫節，從而消弱了主題。

（2）論文結構要嚴謹。論文提綱確定後，要看看其結構是否合理。

舉例說明：“試論審計風險的控制與防範”的一般結構應爲：審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，透過比較得出結論；審計風險的特徵。

對特徵進行詳細說明；審計風險產生的原因。對審計風險產生的原因進行逐項分析；審計風險的控制。

主要把控制審計風險的步驟寫出來；審計風險的防範。把防範的主要措施寫出來。

舉例：例如，在防範審計風險方面，現行會計制度中那些不夠規範的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功範例給我們的啓示。

（3）文章內容要詳略得當，重點突出。 （4）論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關注的問題，要看近幾年的相關刊物。

（5）語言精煉，文筆流暢，標點正確。 下面是會計專業論文的選題，供參考： 1、二十一世紀管理會計的創新與發展 2、我國會計電算化存在的問題與對策分析 3、電子商務對傳統會計的挑戰 4、二十一世紀財務管理的發展 5、會計資訊失真的成因及對策 6、論網絡會計的發展及必須解決的問題 7、論企業加強成本管理 8、企業內部會計控制制度的建設 9、淺談審計風險的綜合控制 10、獨立審計責任研究 11、關於成本覈算若干問題的探討 12、淺談所得稅的會計處理 13、謹慎性原則在具體準則中的體現 14、上市公司會計資訊失真的現狀、成因與對策探討——會計報表粉飾問題探討 15、論我國內部會計控制規範 16、對固定資產折舊問題的探討 17、中小企業財務管理存在的問題與對策 18、“存貨”覈算淺析 19、淺談在實際工作中如加強企業資金的管理，提高企業的經濟效益 20、淺談在實際工作中如加強企業的應收帳款的管理。

以下是我當初的致謝詞和結束語，可以參考

致 謝

短暫的三年大學生活很快就要結束了，我曾多麼憧憬美好的學生時代，如今當自己臨近畢業時，我又留戀已經流逝的三年學生生涯。

本文是在胡學芝老師悉心指導和親切關懷下，並且在實習期間得到公司有關領導的幫助，經過不斷的學習和修改完成的。

老師嚴謹的學風，淵博的學識，謙遜的爲人，豐富的實踐經驗，高瞻遠矚、敏銳的科學眼光，將是我永遠學習的楷模；老師樂觀、正直、樸實的生活態度，令我深深敬佩。老師的諄諄教誨，將使我終生受益。在此，謹致以衷心的感謝和崇高的敬意。

電氣學院的各位老師以及實習所在單位領導給了我很大幫助和啓示，使我學到更多的知識，從而順利的完成畢業論文。在此一併表示衷心的感謝。祝願他們身體健康，工作順利，事業上取得更大成功。

我還要深深感謝我的家人和同學，是他們給予了我物質上的資助和精神上的鼓勵，使我得以順利完成學業。

再次真誠地感謝所有在我三年讀7a686964616fe58685e5aeb931333236373735書期間幫助過我的老師、同學和朋友，祝大家一生平安！

XXX

2006年5月

結 束 語

透過本次畢業設計，使我瞭解太陽能電池發電的原理、組件的生產及太陽能發電系統的應用；還有太陽能的組件工藝過程及其測試的一些基本步驟。透過這段時間在公司的學習，我們更加了解到太陽能的重要性，它是未來能源的提供者，是真正取之不盡用之不竭的新型能源，其發電絕對乾淨，不產生公害，前景廣闊。

在公司裏我們不僅瞭解太陽能的工藝過程，還重點學習了太陽光電原理，太陽能採光原理和發電系統的組件。透過對太陽能組件的原理分析和數據採集，瞭解組件的配片方式，分析影響轉換效率的因素，我們更能深入的知道太陽能發電的重要性，太陽能發電不僅與光有關，還與所處的環境有關，與及太陽能組件有關。認識到製作太陽能三大缺點：虛焊、氣泡、脫層，還有生產過程中遇到的問題：斷片、低功率組件。這些知識是我以前沒有接觸過的，所以我感謝學院能給我這次到公司實習的機會，使我瞭解到更多太陽能的知識的同時還使我的意志得到鍛鍊。在此也感謝指導老師對我的指導和關心。相信在以後的學習和實踐中我們會更加努力，使太陽能得到更充分的利用。謝謝！

駁論文的破立結合

定義：首先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，並在批駁的同時或之後針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。

議論文三要素：論點、論據、論證

根據題目寫出一個觀點，再加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，仔細看看下面的具體介紹，以後就可以多試着寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用。總的來說，議論文的論點是要解決“要證明什麼”，論據是要解決“用什麼來證明”，而論證是解決“如何進行證明”的問題。

[3]論點

論點，是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統帥。任何一篇文章只有一箇中心論點，一般可以有分論點。

論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句，絕不可模棱兩可。

①正確性：論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。

②鮮明性：贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，千萬不能模棱兩可，含糊不清。

③新穎性：論點應該儘可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重複他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該儘可能獨特、新穎。

論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。當開始與結尾出現類似的語句時，開頭的爲論點，結尾處的是呼應論點。

有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。概括出的句子不應含有修辭等手法。

注意：反問句與比喻句不能作爲論點，必須是陳述句