關於不文明行爲的手抄報的內容|八不行爲手抄報怎麼寫

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。炎炎夏日即將來臨，這些垃圾堆積在一起，不僅會發出陣陣的臭味，還會產生一些有毒有害的物質。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂等生物，傳播疾病，對校園的環境以及師生健康危害極大。這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，散發陣陣氣味，令人心情很不暢快。

還有的同學總是閒不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、鬱鬱蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。總對旁邊的警示牌熟視無睹。春暖花開，夏日將及，如此美麗的景色，我們爲何能夠忍心去破壞。

對這種現象，我十分憤慨。我認爲我們綠島校區應該加強教風、學風、人際關係等方面的校園制度建設。

校園制度作爲校園文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規章制度，是維繫學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。“沒有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度、規範了師生的行爲，纔有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

我認爲，良好的校風首先應該關注教風建設。教風即教師風範，是教師的德與才的統一性表現，是教師整體素質的核心，是教師道德、才學、作風、素養、治教的集中反映。教風是是校風的重要組成部分。從某種意義上講，教風也是一個學校崇高的精神旗幟，它對學生可以起到薰陶、激勵和潛移默化的教育作用。要抓好校風建設首先必須抓好教風建設（包括工作作風建設），因爲學校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養者，理應在校園建設過程中發揮主力軍的作用。我認爲，細心耐心的工作作風和在學生中樹立起爲人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細緻、開拓進取的教風，會很好的引導和促進勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優良學風的形成。所以說，沒有良好的工作作風和教風就難以形成良好的學風。

然後是對於學風的建設。這裏的學風特指學生的行爲規範和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌，同時也特指學生的學習態度和學習風氣。優良學風像教風一樣，對學校樹人、育人質量的提高以及對學生人格品質的發展和完善重要意義。良好的學風離不開監督，必須有負責將各項規章制度予以執行和落實的組織機構和隊伍。，這是使學風真正起到規範校園人言行的關鍵環節。有利的監督，對校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能幹，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，都有十分重要的、決定性的作用。

最後應該重視學校人際關係建設。良好的學校人際關係有助於廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。爲何吸菸現象屢禁不止？只有正確的探查大學生的心理，並加以正確的疏導，壞的習氣纔會漸漸消解，大學生才能以更具理性、建設性的視角看待自身的吸菸問題。不僅僅是吸菸一個方面，其他的問題也能利用這個思路合理解決。

大學生的自控能力差，很多大學生可能從小養成了不文明的習慣，並習以爲常，所以在校園裏表現出不應有的低級素質。但我們作爲優秀文化的承載者與創造者，要全方位地提高自己的素質，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環境、體制就會潛移默化地改變。當代大學生是祖國未來的棟樑，高校的文明一定程度上引領着整個社會的文明。當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，並沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。與此同時，作爲一個當代大學生，杜絕不文明行爲是我們的責任。只有大學校園這塊土地成爲文明的地方，我們的社會才能得到淨化。我們還可以發動多種貼近大學生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。只有我們“小題大做”地、認真地、全心全意地、虔誠地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的人乃至整個國家的人的素質。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是我們要做的。早在幾千年之前劉備就說過：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。”

校園文明無小事，讓我們防微杜漸，用更加積極的自己去迎接明天更美好的校園。

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

炎炎夏日即將來臨，這些垃圾堆積在一起，不僅會發出陣陣的臭味，還會產生一些有毒有害的物質。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂等生物，傳播疾病，對校園的環境以及師生健康危害極大。

這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，散發陣陣氣味，令人心情很不暢快。

還有的同學總是閒不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、鬱鬱蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。總對旁邊的警示牌熟視無睹。

春暖花開，夏日將及，如此美麗的景色，我們爲何能夠忍心去破壞。對這種現象，我十分憤慨。

我認爲我們綠島校區應該加強教風、學風、人際關係等方面的校園制度建設。校園制度作爲校園文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規章制度，是維繫學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。

“沒有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度、規範了師生的行爲，纔有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。我認爲，良好的校風首先應該關注教風建設。

教風即教師風範，是教師的德與才的統一性表現，是教師整體素質的核心，是教師道德、才學、作風、素養、治教的集中反映。教風是是校風的重要組成部分。

從某種意義上講，教風也是一個學校崇高的精神旗幟，它對學生可以起到薰陶、激勵和潛移默化的教育作用。要抓好校風建設首先必須抓好教風建設（包括工作作風建設），因爲學校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養者，理應在校園建設過程中發揮主力軍的作用。

我認爲，細心耐心的工作作風和在學生中樹立起爲人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細緻、開拓進取的教風，會很好的引導和促進勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優良學風的形成。所以說，沒有良好的工作作風和教風就難以形成良好的學風。

然後是對於學風的建設。這裏的學風特指學生的行爲規範和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌，同時也特指學生的學習態度和學習風氣。

優良學風像教風一樣，對學校樹人、育人質量的提高以及對學生人格品質的發展和完善重要意義。良好的學風離不開監督，必須有負責將各項規章制度予以執行和落實的組織機構和隊伍。

這是使學風真正起到規範校園人言行的關鍵環節。有利的監督，對校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能幹，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，都有十分重要的、決定性的作用。

最後應該重視學校人際關係建設。良好的學校人際關係有助於廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。

爲何吸菸現象屢禁不止？只有正確的探查大學生的心理，並加以正確的疏導，壞的習氣纔會漸漸消解，大學生才能以更具理性、建設性的視角看待自身的吸菸問題。不僅僅是吸菸一個方面，其他的問題也能利用這個思路合理解決。

大學生的自控能力差，很多大學生可能從小養成了不文明的習慣，並習以爲常，所以在校園裏表現出不應有的低級素質。但我們作爲優秀文化的承載者與創造者，要全方位地提高自己的素質，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環境、體制就會潛移默化地改變。

當代大學生是祖國未來的棟樑，高校的文明一定程度上引領着整個社會的文明。當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，並沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。

與此同時，作爲一個當代大學生，杜絕不文明行爲是我們的責任。只有大學校園這塊土地成爲文明的地方，我們的社會才能得到淨化。

我們還可以發動多種貼近大學生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。只有我們“小題大做”地、認真地、全心全意地、虔誠地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的人乃至整個國家的人的素質。

減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是我們要做的。

早在幾千年之前劉備就說過：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。”

校園文明無小事，讓我們防微杜漸，用更加積極的自己去迎接明天更美好的校園。

中學生日常行爲規範

（修訂）

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說髒話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人爲善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。

12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。

18、認真預習、複習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。

27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴於律己，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35、愛護公用設施、文物古蹟，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良資訊，慎交網友，不進入營業性網吧。

37、珍愛生命，不吸菸，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38、公共場所不喧譁，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀衆。

40、見義勇爲，敢於鬥爭，對違反社會公德的行爲要進行勸阻，發現違法犯罪行爲及時報告。

文字材料：

文明：人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學，文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公衆利益、公共秩序。

在我們的生活當中，文明隨處可見，這是因爲文明時時刻刻都在我們的心中。文明是什麼呢？文明是一種幫助，比如：扶老人過馬路，幫助盲人做事情。文明是一種禮貌：見到認識的人要打招呼，見到長輩要問好。文明是一種守法：我們要遵守國家法律法規，構建和諧社會。這樣，文明就走進了我們的心靈裏。

一天上午，我來到學校。有一位女同學向門前的值日老師問好，和同學點點頭打招呼。放學後，我又見她向值日老師問好，並和守門員伯伯揮揮手說再見。看着她愉快的笑容，感覺她是多麼的有禮貌啊！

星期六下午，我在廣場又見到她，我發現在她旁邊有一位盲人。那位盲人站着，女同學在盲人旁邊扶着他，嘴巴在動，應該是告訴那位盲人前面有臺階，叫他要小心……這些話題吧。那女同學真棒！她助人爲樂的精神讓我感動。

星期天早上，我去補習時再次看見這位女同學，她也是和我一起補習的。忽然她眼睛一亮，走向站在路口的一位老奶奶。當時老奶奶沒留意紅燈要過馬路，情況非常危險。她過去問：“老奶奶，您這是要過馬路嗎？”老奶奶回答說：“是的。”女同學說：“我們要遵守交通法，紅燈亮時是不能過馬路的，等會綠燈了我扶您過去吧。”老奶奶點了下頭，綠燈後，她扶着老奶奶小心地過去馬路的對面。然後，她似乎放下了心中的一塊石頭，高高興興的去補習。

文明是一項艱鉅的任務，它不是光靠一兩個人就能做到的，它需要我們團結起來，齊心協力共創文明。我喜歡這位女同學，因爲她讓我明白了文明在我心的道理，我要向她學習，讓文明走進校園，走進社會，走進我們的生活！

製作步驟：

首先，劃分版面進行排版，然後將上述文字進行篩選放入手抄報，最後加上圖片和邊框進行美化就可以了

八禮四儀手抄報內容1 愛善誠勤儉美（八禮四儀兒歌） 中華是古國，文明五千年。

炎黃是先祖，一脈代代傳。 勤儉是傳統，誠善愛同源。

偉大中國夢，賴我美少年。 八禮四儀手抄報內容2 儀表之禮（八禮四儀兒歌） 衣着得體不浮華，髮型清爽面容佳。

人人看我心情好，我看人人似賞花。 八禮四儀手抄報內容3 餐飲之禮（八禮四儀兒歌） 用餐禮讓長爲先，小嘴不刁谷疏甜。

常思粒粒皆辛苦，不遺點滴桌椅間。 八禮四儀手抄報內容4 言談之禮（八禮四儀兒歌） 增廣賢文書常讀，與人相處懂恭謙。

您好謝謝嘴邊掛，人人誇我好少年。 八禮四儀手抄報內容5 待人之禮（八禮四儀兒歌） 待人以禮重真誠，友善和諧諾千金。

不與歪風行同道，端端正正做好人。 八禮四儀手抄報內容6 行走之禮（八禮四儀童謠） 出行第一是安全，交通法規記心間。

紅綠燈下生命貴，爭做守法好少年。 八禮四儀手抄報內容7 觀賞之禮（八禮四儀童謠） 朱保平 參觀欣賞須知禮，得意之時不忘形。

舉止文明懂禮讓，人人誇我小嘉賓。 八禮四儀手抄報內容8 遊覽之禮（八禮四儀童謠） 出遊覽勝親自然，文明舉止記心間。

爭做遊俠徐霞客，最愛祖國好河山。 八禮四儀手抄報內容9 儀式之禮（八禮四儀童謠） 升旗儀式禁喧譁，莊嚴肅穆仰視她。

五星閃耀傳重任，長大報效大中華。

八恥八榮

以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥，

以服務人民爲榮、以背離人民爲恥，

以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥，

以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，

以團結互助爲榮、以損人利己爲恥，

以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥，

以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥，

以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥

首先還是和其他手抄報一樣要注意他的版面的設計.

辦手抄報的第一感覺就是給人一種一目瞭然的印象，看了 一眼就知道你的主題是什麼，也就是標題也是相當重要的 ，還有給手抄報製作的邊花.漫畫等.

不過最重要的是，版面的設計這纔是你取的成功的第一條件，一個好的手抄報就是這樣的.

第二，內容也是一大重點，不要只做到了華麗的外表就忽略了內容，這也體現了你的設計是否成功

要以版面設計爲主：可以以對比的方法來突出八榮八恥，要深入深刻，讓大家

改掉八恥，發揚八榮。

設計要清晰，讓人一看就懂，有印像，重要的要辦的突出，與衆不同，可以不用對比，寫自己心裏的八榮八恥也行，內容可以不是相對的，

要突出八榮八恥，千萬不能偏題，讓人一目瞭然，

這樣你的漫畫就會成功！

榮八恥黑板報|八榮八恥手抄報

主題：知“八榮八恥”，做文明少年

內容：

1、題目：知榮識辱小事做起

知榮識辱小事做起“以服務人民爲榮、以背離人民爲恥”是**提出的“八榮八恥”內容之一。如何做到爲人民服務？今天刊登的李雲合、陳玉芝的事蹟給了我們答案：知榮識辱，要從小事做起。

現實生活中，許多人都對“瑣碎小事”、“小節”不屑一顧，總想着幹些驚天動地的大事。有些小事的確微不足道，但積累到一定量時，文祕吧小事也能演繹出精彩大事情。李雲合默默無聞十年義務護樹，換來的是優美的景區環境；陳玉芝風雨無阻十四載無償送信，帶給鄉鄰的是生活便利。他們用一點一滴的小事，寫出了“爲人民服務”的大文章。正確的榮辱觀不僅影響社會風氣，體現社會價值導向，標誌着社會文明程度，對社會經濟發展也有巨大作用。我們踐行社會主義榮辱觀，就要從身邊小事做起。

2、題目：從我做起 踐行“八榮八恥”

“以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥，以服務人民爲榮、以背離人民爲恥，以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥……”週一升旗儀式上，學生們鏗鏘有力的誓言拉開了長征學校社會主義榮辱觀主題教育活動的序幕。

****最近提出的“八榮八恥”重要論述，涵蓋愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現中華民族傳統美德和時代要求，是加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要內容和有效載體，是改進和提高學校德育工作的重要內容。

爲踐行“八榮八恥”，學校決定開展“五個一”活動，文祕吧即利用升旗儀式，開展一次以“八榮八恥”爲內容的“國旗下講話”教育活動；各班舉辦一次以“八榮八恥”爲內容的主題班會；每個教室、教師辦公室張貼一張“八榮八恥”座右銘或宣傳畫；學校設計好一個“八榮八恥”主題教育網頁；學校結合實際制定一份開展教育活動的實施方案。

梁啓超先生在《少年中國說》一文中曾經這樣說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”青少年是我們未來的建設者和接班人，是祖國和民族的未來，把青少年培養成什麼樣的接班人，樹立怎樣的價值觀、道德觀，關係着祖國的興旺，民族的前途。在加強和改進未成年人思想道德建設的征程中，我們將以學校爲主陣地，讓社會主義榮辱觀進課堂、進教材、進教案，努力使“八榮八恥”教育入耳、入腦、入心，讓青少年從自身做起、從小事做起，自覺形成良好的道德行爲規範。