時光，在手指間流逝，一轉身，又是一個季節告別。
不知不覺中，腳步已經走到了初冬，這裏已是飛雪飄飄、晶瑩剔透。問一聲老同學：你那裏還好嗎？是啊，真快啊，同學聚會已是三月前的事了。
記得當時的承諾，聚會後一定編排一本精美的紀念冊獻給同學們，獻給我們未來的回憶。今天，當完成了這本紀念冊最後一次校稿，那盈懷兩月的承諾和心事終於得以釋懷。
放鬆的漫步在一徑冬雪中，呼吸着雪後初霽下的清新空氣。本想放鬆一下眼睛的疲勞，可一張張照片依然在眼前晃動，無法離去。
是啊，同學聚會的那情、那景怎能忘懷，已深深地拷貝在我的記憶中。聚會前後的一幕幕，也便若夢，時時浮現在我的腦海中……年級曾有入學30年一聚的想法，可最後沒能如願。
當提出畢業30年聚會時，組織的同學們最後仍沒有充足的把握，擔心來人不多。當找到一位位久違的同學，當電話中聽到你們的聲音，當知道大家都安好，我已經知足了。
隨着聚會時間的臨近，那段時間，我還是奢望着同學們的全員歸來。 2013年8月9日那一天，當天南地北的同學聚集在鴻翔賓館時，當看到同學們抱在一起那一刻，我徹底知足了，我激動的崩潰了（哈哈哈，無法形容了）。
36位同學聚在一起，你們都來了，我以爲這就是奇蹟。我知道有的同學在最後一刻還在猶豫，因爲路途的遙遠，因爲事業的纏身。
但你們還是回來了，是濃濃同學情的呼喚，我們78.2又聚在了一起。這本紀念冊的照片和隨發的DVD記錄下了這次相聚日子裏同學們的歡樂和激情。
留下的將是我們那“永不逝去的青春”的回憶。感謝你們——78.2同學。
期待着下次再相聚。
2.怎麼寫小標題式作文小標題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分爲幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題就可以了。由於這種文體結構清晰、層次分明，很多考生都喜歡運用，但能夠寫出新意的並不多見。怎樣把這種小標題式作文寫得新穎別緻呢？我認爲應該注意以下幾點：
一、小標題要圍繞中心，體現行文思路
小標題是文中每個小部分的題目，所以在擬標題時應該抓住這一部分的重點、要點，體現在小標題中。每個小標題都要圍繞中心，把話題化整爲零，各個擊破，也會給閱卷者一種層次分明、脈絡清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。比如2002年高考優秀作文《選擇一片快樂的晴空》，文中分列了三個小標題，“選擇意味着放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，都圍繞着“心靈的選擇”這一話題，揭示了文章主旨。
二、小標題要符合邏輯，體現內在聯繫
小標題之間的邏輯關係常見的有並列關係、層進關係兩種。
並列關係即從不同角度反映事物，呈現一種橫向聯繫。例如有一篇文章《敗節草》，分別寫了林徽因和徐志摩的故事、自己童年敗節草的故事，並給每部分擬了別出心裁的標題：相見歡、蝶戀花、清平樂、敗節草，從四個瑣的側面來表現“很多未知的事情只有經過實踐的檢驗才能得以證明”這個中心。
層進關係即以事物的發展變化爲線索組織小標題，呈現一種縱向聯繫。如有一篇佳作《春天在敲門》，以“消失的春天”、“與春天抗爭”、“春天的甦醒”、“久違的春天”爲小標題講述了一個感人的故事：一個因父母離異而受傷害的孩子由開始拒絕“春天”到慢慢受到感動，最後終於融入春天，生動的展示了主人公心靈世界的變化。其中“春天”和“門”都有雙關義，耐人尋味。
三、小標題要格式一致，體現工整美感
小標題的結構要大致相同，字數相等，一般一篇文章有三到四個小標題，這樣一來，幾個小標題就會構成一種排比關係，給人一種工整的美感。比如2002年高考河南一位考生的作文《心靈的選擇》，採用了“親情至要”、“法重如山”、“血沃中華”三個小標題，揭示了選擇的要義：骨肉親情、法律尊嚴、民族大義。標題格式工整，協調美觀。
我相信，只要考生在寫小標題式作文時注意以上三個方面，一定能夠推陳出新，寫出新意來的。
下面我們一起欣賞一篇小標題式優秀作文。
青春通行證
青春宣言，人人寫過無人不懂，玲瓏的心裝着好多色彩斑斕的夢，晶瑩的淚珠留下多少七彩繽紛的虹……
你年輕，因爲你真誠
年輕的我們，擁有活力，開始騷動的內心跳動不安，懵懂的心扉隱藏了多少浪漫的故事，幻想花前月下的美麗……年輕的我們也懂：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！於是，那顆心便在多情中孕育了奮進的力量，化作無聲無息的蒸汽，慢慢在空氣中上升……
因爲多情，我們苦惱；
因爲苦惱，我們選擇放棄，選擇奮進。
你自信，因爲你堅強
年輕的我們充滿自信，甚至有些年少輕狂。
帶着自信，我們走進了黑色六月；
帶着自信，我們踏進莊嚴的聖地；
帶着自信，我們選擇了人生之路；
帶着自信，我們去書寫人生、社會、祖國的滿意答卷。
自信來源於堅強，頑強不息的拼搏成就了自信的偉業，頑強不屈的拼搏成就了自信的偉業，頑強不屈的拼搏磨練了守望者的自信。
因爲頑強，我們自信；
因爲自信，我們一定會擁有美好的明天……
你瀟灑，因爲你輕鬆
年輕的我們追求瀟灑，因爲我們害怕被束縛；年輕的我們追求自由，因爲我們渴望飛上自由的天空。
在懂得放鬆、學會放鬆的生活中，我們瀟灑面對困難挫折，跌倒了，爬起來。
因爲放鬆，我們瀟灑；
因爲瀟灑，我們擁有美好的青春。
青春啊！年輕的一張通行證！
總之，只要是新的結構技巧都可以爲我所用。但必須注意的是，任何形式、任何技巧都是爲內容服務的，考生不能把所有的心思都放到形式的花樣翻新上而忽視基本的寫作規律，應避免徒有形式而內容空洞的譁衆取寵類作文。
3.作文題目怎麼寫一篇好作文，要麼有一個吸引人的主題，要麼文情並茂。
或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱爲極品作文，可以叫做寫作或創作。
作爲學生，我想，能夠達到好作文的水平已經屬於不容易了。下面就結合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。
我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點，叫做極品作文。爲什麼欣賞它？因爲它確實屬於既能打動人、有給人以深刻思考的一類。
比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時老師點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年學的經驗應付——把他隔過去，待點完名後，公開向學生詢問：剛纔點名時漏掉了誰？你可以設想，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因爲大家都知道這個故事。但是作者沒有這樣寫。
老師的詢問，下面鴉雀無聲。如何收場？老師自然是教了幾十年的人，他隨機應變說，既然都點過了，也可能有的同學礙於情面不肯當衆說，這樣吧，下課到我公室單獨報到一下也行。
這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到公室後說了自己的名字，還是沒有什麼意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課後去到公室找老師，只說了幾句話就走了。
他說：“老師，我從上小學一年級到現在上初二，每年都會遇到同樣事情。你說老師，我的名字確實是生僻，當老師的爲什麼不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙於情面嗎？”文章就此戛然而止。
同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一大半。
一個好的主題，通常都是採用滴水映海洋，粒沙藏世界的手。
4.寫作文的構思怎麼寫一篇作文的構思要怎樣寫
首先第一步是審題立意
這最重要的一步了，連主題都跑偏的寫再好也白搭。
然後立意以後，就根據文體來構思，寫記述文好辦，你就可以想想是按照時間順序還是倒敘的順序來寫，議論文那沒法了就是論點論據論證三要素
在構思的時候，要想好我該怎樣能夠做點點個題，呼應，多積攢一些作文素材
有了大概的方向，就差不多了，主要還是要多練習
你可以專門找作文題目，不需要寫作文，只需要專門去看了題目想想應該寫什麼
多練下肯定有幫助的
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