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發表於:2023-08-05
雖有嘉餚拼音是什麼?下面讓我們一起來了解一下吧。雖有嘉餚的拼音:suīyǒujiāyáo。《雖有嘉餚》:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足...
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發表於:2023-08-05
雖有嘉餚拼音是什麼?下面讓我們一起來了解一下吧。雖有嘉餚的拼音:suīyǒujiāyáo。《雖有嘉餚》:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足...
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發表於:2024-01-02
1、翻譯。即使有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學,就不知道它的好處。因此學習後就知道不足,教導人後才知道困惑不通。知道不足,這樣以後才能自我反思。知道困惑,...
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發表於:2023-11-10
1、翻譯。即使有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學,就不知道它的好處。因此學習後就知道不足,教導人後才知道困惑不通。知道不足,這樣以後才能自我反思。知道困惑,...
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發表於:2023-12-12
1、雖有嘉餚的原文。雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”,其此...
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發表於:2023-11-29
1、《禮記·學記》翻譯:即使有美味佳餚,不去品嚐,就不知道它的味道鮮美;縱使有最好的方法,不去學習,就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足,教學以後就會知道困難。知道不足,然後就能反...
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發表於:2023-12-08
1、《雖有嘉餚》戴聖〔兩漢〕雖(suī)有(yǒu)佳(jiā)餚(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě)。雖(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)學(xué),不(bù)知(...
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發表於:2023-11-17
《雖有嘉餚》的註釋:1、雖:雖然。2、佳餚,美味的菜餚。餚,帶骨頭的肉。3、其,代詞,它的。4、旨:味美。今指旨意、意義。5、至道:最好的道理。至,達到極點。6、善:益處,好處。7、是故:因此,所以。8、...
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發表於:2023-11-30
1、原文;雖有佳餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。2、譯文:儘管有味美可口的菜餚,不吃是不會知...
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發表於:2023-12-06
1、翻譯雖然有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它味道甘美;雖然有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習以後知道自己的不足之處,教導人以後才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣以後...
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發表於:2023-12-30
1、《禮記·學記》翻譯:即使有美味佳餚,不去品嚐,就不知道它的味道鮮美;縱使有最好的方法,不去學習,就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足,教學以後就會知道困難。知道不足,然後就能反...
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發表於:2023-12-06
1、雖有嘉餚原文。雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”,其此之...
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發表於:2024-01-09
1、翻譯雖然有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它味道甘美;雖然有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習以後知道自己的不足之處,教導人以後才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣以後...
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發表於:2023-11-11
1、原文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”,其此之謂乎!2、譯文...
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發表於:2023-11-17
投稿:admin字面意思是:儘管有美味可口的菜餚。雖有嘉餚一文出自《禮記》,此文運用類比的手法引出要闡明的觀點,指出教和學是互相促進、相輔相成的,即“教學相長”,告訴了我們實踐出真知的道...
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發表於:2023-01-07
1、譯文:即使有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習這樣以後知道自己的不足之處,教導人以後才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣...
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發表於:2023-12-08
1、《雖有嘉餚》戴聖〔兩漢〕雖(suī)有(yǒu)佳(jiā)餚(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě)。雖(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)學(xué),不(bù)知(...
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發表於:2023-12-06
1、翻譯雖然有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它味道甘美;雖然有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習以後知道自己的不足之處,教導人以後才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣以後...
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發表於:2023-11-28
教學相長:教和學互相促進,教別人也能增長自己的學問。《雖有佳餚》全文如下:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後...
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發表於:2024-01-02
1、翻譯。即使有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學,就不知道它的好處。因此學習後就知道不足,教導人後才知道困惑不通。知道不足,這樣以後才能自我反思。知道困惑,...
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發表於:2022-07-15
雖有嘉餚的拼音:suīyǒujiāyáo。《雖有嘉餚》:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。...
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發表於:2022-10-17
1、《雖有嘉餚》的原文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”,...
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發表於:2023-06-29
1、《雖有嘉餚》戴聖〔兩漢〕雖(suī)有(yǒu)佳(jiā)餚(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě)。雖(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)學(xué),不(bù)知(...
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發表於:2023-01-07
1、譯文:即使有美味可口的菜餚,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習這樣以後知道自己的不足之處,教導人以後才知道困惑不通。知道自己不足之處,這樣...
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發表於:2023-07-24
1、古今異義詞:(1)弗食,不知其旨也。(旨古義:甘美;今義:用意,目的)(2)教然後知困。(困古義:不通,理解不了;今義:困難)(3)然後能自強(強古義:自我勉勵;今義:到)(4)雖.有至道(雖古義:即使。...