關於此乎的科普知識

1、通假字，通豈，意思是難道。2、“其”是文言常用句式，相當於“難道”，所以“其”的用法是反問語氣詞，可譯為“難道”。3、聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎，所以為聖：成為聖人的原...

1、通假字,通豈,意思是難道。2、“其......乎？”是文言常用句式，相當於“難道......嗎？”所以，“其”的用法是反問語氣詞，可譯為“難道”。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎?所以...

1、胖乎乎釋義：狀態詞。形容人肥胖。2、大腹便便[dàfùpiánpián]形容肥胖的樣子。3、肥頭大耳[féitóudàěr]形容體態肥胖。4、肥頭大面[féitóudàmiàn]形容體態肥胖。5、心寬...

1、說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據一、二、三、四、五這五個數字和組合變化而產生的。2、“五行”學說包括很深的哲學道理，非...

1、求劍若此，不亦惑乎的意思：像這樣尋找劍，不是很糊塗嗎！2、出處：《刻舟求劍》：楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求...

1、意思：這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎？2、原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及...

1、求劍若此，不亦惑乎的意思：像這樣尋找劍，不是很糊塗嗎！2、出處：《刻舟求劍》：楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求...

1、說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據一、二、三、四、五這五個數字和組合變化而產生的。2、“五行”學說包括很深的哲學道理，非...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨...

1、《禮記·學記》翻譯：即使有美味佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道鮮美；縱使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足，教學以後就會知道困難。知道不足，然後就能反...

1、此不為遠者小而近者大乎的為釋義：是。2、原文：《兩小兒辯鬥》【作者】列禦寇【朝代】先秦孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初...

1、《禮記·學記》翻譯：即使有美味佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道鮮美；縱使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足，教學以後就會知道困難。知道不足，然後就能反...

1、意思是這就是（離太陽）近的感覺熱，而（離太陽）遠的感覺冷。2、出自《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在...

1、其此之謂乎的其的意思是：大概，那樣。2、《雖有嘉餚》【作者】戴聖（相傳）雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能...

1、意思是這就是（離太陽）近的感覺熱，而（離太陽）遠的感覺冷。2、出自《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在...

1、“此不為遠者小而近者大乎”這句話的意思：這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎？2、【出處】《兩小兒辯日》3、【作者】戰國時期思想家列子。4、【原文】孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。...

1、之：助詞，賓語前置的標誌，沒有實在意思。2、出自兩漢戴聖的《雖有嘉餚》：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨...

1、之：助詞，賓語前置的標誌，沒有實在意思。2、出自兩漢戴聖的《雖有嘉餚》：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自...

1、意思是這就是（離太陽）近的感覺熱，而（離太陽）遠的感覺冷。2、出自《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在...

1、其此之謂乎翻譯：大概說的就是這個道理吧？2、原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長...

1、其此之謂乎——賓語前置。2、先去掉助詞“乎”，“其此之謂”是一個主謂句。其（《兌命》裡的話）：代詞，主語；謂：說（的是），動詞，句子中的謂語中心詞。此：代詞，指前面“雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至...

1、《禮記·學記》翻譯：即使有美味佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道鮮美；縱使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足，教學以後就會知道困難。知道不足，然後就能反...

1、之：助詞，賓語前置的標誌，沒有實在意思。2、出自兩漢戴聖的《雖有嘉餚》：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自...

1、此何遽不為福乎的意思是：這為何不會是一種福氣？2、原文：《塞翁失馬》，作者西漢劉安。近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人...