學前教育和幼師有什麼不同

幼教，是從嬰幼兒開始的啓蒙教育。學前教育是爲兒童進入學校做的準備。二者教學目標/教學內容/教學方式都有區別。教學目標上，幼教的目標是刺激嬰幼兒神經系統的發展，培養基本認知能力，和基本的肌肉活動能力。學前教育的目標是進行學校教育的

幼師主要是對嬰幼兒進行啓蒙教育，學前教育是爲兒童進入學校做的準備。兩者在針對的年齡段、教學目標、教學內容、教學方式等方面都有區別。

學前教育(幼師專業)屬於學前教育的範疇，有的設在教育系，有的設在學前教育系。主要還是看學校的劃分。 幼師專業課程：幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師

很多人經常會把學前教育和幼師混淆在一起，其實這兩者之間是有很大差別的。

是的，幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育叫作學前教育。 學前教育（preschool education）是一門綜合性非常強的學科。 學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前

幼師：幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。學前教育是相對基礎教育、高等教育等而設定的教育系列，特別是國家中長期發展綱要中將學前教育單列一章進入新的學前教育發展階段。學前教育要求城市達到學前教育3年，農村欠發達地區要求學前一年，即所謂的學前班，發達地區如上海則是逐步要求學前6年，涵蓋0-3歲，這又包含所謂的0-3歲嬰幼兒早期教育。

通常人們把學前教育等同於幼師 其實學前教育包含母嬰養護、親子園教育和幼兒園教育。

學前教育：學前教育專業主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養保健、兒童教育等方面的知識。隨着社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。

工資待遇是有區別的。本科比專科工資待遇要高一些。 這是招聘網站上對於幼師崗位資訊： 對比一下，可以發現本科學歷要比專科學習工資要高。 具體來說 （1）大專更擅長於技能，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等，這些對實際帶班肯定是有幫助的，而且

也就是說學前教育包含幼師，兩者是包含關係。

是不是學前教育重管理，幼師就是當幼師了，具體哪個優勢你自己考慮吧，看你適合哪個

教學目標幼教的目標是刺激嬰幼兒神經系統的發展，培養基本認知能力，和基本的肌肉活動能力。學前教育的目標是進行學校教育的適應性訓練。教學內容幼師的教學內容一般是一遊戲爲主，而學前教育主要注重的是知識方面的內容。教學方式幼師主要培養的就是孩子的興趣，更多的是關注孩子的心理和生理的發展，而學前教育注重於一些常規的練習。

是不是學前教育重管理，幼師就是當幼師了，具體哪個優勢你自己考慮吧，看你適合哪個

老師學歷

學前教育有本科生也有專科生，但是幼師一般都是中專生，所以學前教育的學歷層次要比幼師大。

其實讀大學的時候就有很多人在說，中專的出來也是做幼師，大專的出來也是做幼師，本科的出來一樣做幼師，甚至還有全日制碩士也來做幼師。包括本科當中，華師大出來做幼師，上師大出來做幼師，天華什麼的民辦大學出來也是做幼師，那是華東師大學

就業優勢

學前教育的綜合性非常強，現在社會其實並不缺少幼兒教師，但是一些高素質的教師很緊缺，而學習教育專業的一些學生，是能夠達到社會的要求。中專畢業的幼師一般很難達到社會上的要求。

區別在於： 學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。 幼師專業培養具有良好職業道德、具備從事幼兒園工作基礎知識與幼兒園教育、教學及組織管理能力的

學前教育是一門的基礎教育，它不僅包含幼師，所學的知識範圍也要比幼師廣泛，而且學前教育專業畢業後，不一定要去幼兒園工作，也可以去一些親子機構。

一樣的。專業名稱爲：學前教育專業。 一般屬於教育學院下面學前教育系，學前教育是教育學下的二級學科。 有的學校把學前教育與特殊教育放在一起，就屬於學前教育與特殊教育學院。

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學前教育與幼師個有那些優勢？

是不是學前教育重管理，幼師就是當幼師了，具體哪個優勢你自己考慮吧，看你適合哪個

專科和本科的學前教育有什麼區別嗎？

其實讀大學的時候就有很多人在說，中專的出來也是做幼師，大專的出來也是做幼師，本科的出來一樣做幼師，甚至還有全日制碩士也來做幼師。包括本科當中，華師大出來做幼師，上師大出來做幼師，天華什麼的民辦大學出來也是做幼師，那是華東師大學前教育本科畢業的是不是虧了？當初考這麼高分不是都浪費了嗎？

如果只是想做幼師混口飯吃 大專就夠了（不過一些區像靜安區青浦區等要求必須是全日制本科畢業，所以大專的話就業只能選其餘的區）

如果不僅僅是想混口飯吃（比如：想找個知名的的幼兒園、想在崗位上比較出色、想做領導、想讓自己班的孩子受到更好的教育等），那麼最好是本科及以上。

具體來說，大專更擅長於技能，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等，這些對實際帶班肯定是有幫助的，而且在求職時、在職展示時都是很顯性的技能。但是大專的理論基礎比較薄弱，導致大專的老師多數只能在一線工作，隨着技能的提升和經驗的增加，可能會成爲帶班能力很強的老師，但她們不善於說清自己爲什麼這麼做、對孩子的行爲分析等，所以很難有進一步的發展。

本科的相對更重視理論基礎，有一定的理論結合實踐的思維，所以上手可能比專科略慢一點，但後勁足，有專業的幼兒觀察能力、分析能力、清楚幼兒的發展脈絡、能在理論基礎上闡述自己教學的根據，並有利於在職開展課題研究等科研工作。所以本科的老師更有可能向行政方向、學術方向發展，或成爲研究型教師。

當然，因爲我自己是本科出身，感覺本科當中也有很多差別。比如華師大是非常注重理論學習的，教學教法也有涉及，但比例不大，比如有很多教育心理學、教育學理論這方面的課程，而語言教育、科學教育等具體教學的課程較少。而上師大則偏重具體的教學教法，比如會注重如何和孩子交流、如何吸引孩子的注意力，會在課程中涉及很多操作性很強的方法。

那麼具體在工作中肯定是上師大比華師大上手更快，單位更喜歡。不過有園長說，華師大的後勁更足，在三五年後就開始迅速趕超上師大的（具體怎樣不得而知，因爲我正式工作還沒滿三年）。

最後再說下碩士，雖然初期上手情況不會很好，但她們的成長明顯比本科生快。我自己工作當中遇到過兩個碩士畢業的老師，綜合自己的直接接觸和其他人對她們的評價，個人感覺是她們在專業上有更多的研究方法。比如一樣是觀察孩子，家長觀察到的是孩子的行爲很可愛很好玩，大專觀察到的是孩子的技能發展如何，本科觀察到的相對更全面一點（除了知識技能還有情感態度啊習慣啊個性發展啊結合年齡階段的發展特點等等），而碩士觀察就很有深度，在本科生的基礎上有更深的思考。

比如同樣帶班做操，她們可以一邊帶班一邊關注到自己班級和其他班級孩子的行爲差異，然後就自己抽空專門觀察其他老師的指導語、站位、教學方法等等，並且思考爲什麼她們要這樣做，想不通的還會去問，然後再根據自己的帶班風格進行調整，最後落實到帶班過程中，甚至還會根據這個過程寫一篇有理有據案例翔實的小論文。而本科生可能忙於帶班根本就沒有發現自己班級和其他班級孩子的行爲差異，就算髮現了也就是觀察、討教，然後就直接試。

所以碩士通常會受到幼兒園的重用，雖然一開始肯定要帶班的，包括通常來說到後面也不可能完全不帶班（因爲學前教育本身這個學科就是實踐性很強的，不像數學、物理可以埋頭實驗室進行研究）。但是會有一部分學術性工作或行政性工作專門請碩士負責

本科的學前教育專業和中專的幼師有什麼區別

區別在於：

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

幼師專業培養具有良好職業道德、具備從事幼兒園工作基礎知識與幼兒園教育、教學及組織管理能力的實用型人才。

幼師專業和學前教育是同一個專業嗎？ 他們的全稱叫什麼？屬於什麼院系

一樣的。專業名稱爲：學前教育專業。

一般屬於教育學院下面學前教育系，學前教育是教育學下的二級學科。

有的學校把學前教育與特殊教育放在一起，就屬於學前教育與特殊教育學院。

本科畢業的學前教育和中專幼師有什麼區別？

畢業證快讀成教本科或電大網絡本科。國家都承認，可以免試入學（成教要考試）。從事幼師行業宜學習教育相關專業即可，一師和師大都有大專，但全日制的需要參加高考，非統招可隨意入學就讀。