起源很長的時間了,古人的表演起來是看不見人的!當時的人只是用耳朵去聽,去感受,也許大家學過這篇文章吧!而今的表演風格有所改變,它要借與我們的音響,等一些輔助設備,才能達到有目共享的效果,下面我說說我的一些經驗,有但於大家不妨
本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何練習節奏：基本節奏技巧、中級節奏技巧、進階技巧、歌唱和、發音模式、參考
和人類一般語言沒有什麼兩樣。只需要在開始練習時候加入節奏的感覺，並加重某些特定字母和元音的發音，直到可以自由運用節奏的語言。下面開始按步驟做吧。第一部分：基本節奏技巧
最基本的是大鼓 小鼓之類的。 你最好學桂晶的教學視頻，他的挺標準。 beat box專業教學大概沒有 。beat box 不講究天賦 ，什麼人都可以學的會。 你喜歡節奏就能學的到 beat box 。是模仿一些東西 ，beat box 是打節奏。 慢慢練哇。 要不
第1步：瞭解有哪些發音需要掌握。
一、播音發聲學 1、呼吸控制 2、口腔控制 3、喉頭聲帶控制 4、共鳴控制 5、吐字歸音 3、聲母、韻母和聲調4、變調5、詞的輕重格式6、語音糾正 1、準備稿件的基本方法 2、情景在現 3、內在語 4、對象感 5、停連與重音6、語氣和節奏 吶喊、裝飾音、
在開始之前，需要了解節奏的基本三音：古典大鼓音{b}, 鑔音 {t}, 和古典小鼓音 {p} or {pf}。 結合八個字母爲節奏進行練習，如: { b t pf t / b t pf t }或 { b t pf t / b b pf t }。在發音的過程中時間停頓得當。先慢後快，循序漸進的練習。
是雜技節目的一種。 且其中還有復語術。運用嘴、舌、喉、鼻、等發音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時配合動作，可加強真實感。 是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代稱作“相聲”，是取仿聲之意，並不是現代以逗樂爲目的
第2步：練習古典大鼓{b}的發音。
需要先練氣，其次是吊嗓子，找到自己的高低音，開啟音域，以便更好的模仿各種聲音。（要好評哦）
最簡單的練習發大鼓音的方式就是發英語字母“b”。在發音時聲音要大而有力，這時需要做到的是嘴脣振動,也就是吐氣時振動脣部——有點像是把舌頭放在脣間吹氣的聲音。 照這樣做，嘴脣就會出現短暫的振動。
先學基礎音 大鼓小鼓之類的 簡單的應該是4b、 給你說一個 不死怕死 死不怕死 不死怕不 死不不怕死 不知道你能不能看得懂
發“ b”這個音時，感覺像是讀bogus這個單詞時發的字母“b”的音 。
Beat Box基礎三音篇 1. K=KICK 大鼓音 發音方法:‘不’,近似於’不’. 發音技巧:連續發出’不’,你會注意到在說這個字的時候會帶有一點鼻音和’U(WU音)’,之後需要的便是去掉這兩個音,你會感覺到口腔裏有一口氣被擠壓出去,這就是大鼓音 注意事項:大鼓音
這時，閉上嘴脣，使口腔內的氣流形成氣壓。
【學習指南】： 閱讀過我們beatbox指南的人，都會跟隨着發出一些不同的聲響。當你能發出一聲類似鍵盤的聲響，你就開始基本理解了，如果一開始你的聲音發的不是很好，沒關係，繼續練習和試驗。也不用很努力的要求自己的聲音像音頻器放出來的一樣
在鬆嘴時，要控制好嘴脣使之有足夠的空間發出短暫的顫音。
一、《》學法指導 1．朗讀文言課文。學習文言課文最好的方法就是“讀”，俗話說“讀書百遍，其意自見”，如果你透過自己的“讀”能夠把握文章內容，那我們就可以利用省下來的時間鑽研更深的問題。當然，課文中也有個別生僻的字，有一些難懂的詞，
第3步：接下來，試着發鑔音（hi-hat）。
林嗣環，字起八，號鐵崖，明萬曆三十五年（公元1607年）出生於福建省安溪縣官橋鎮赤嶺後畲（現駟嶺村）。他於明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學政，山西左參政道。他小時家
閉合或者微微閉合牙齒使之發出簡單的呲（ts）音，把舌尖放在牙齒背面發比較厚的鑔音，然後把舌尖放在慣常位置發比較重的鑔音。
請看我的初步統計：現編初中六冊語文教材，文言文共41課（不包括編入文言文單元的古詩），各時期作品48篇，其中講讀27篇，要求背誦23篇（包括熟讀）佔講讀的85％。 如此大量背誦內容，怎樣在有效時間內，使學生都背誦下來並且成爲永久性的記憶呢
吐氣時時間稍微長一點，以發出吐氣鑔音。
沒有光盤，沒有正規教學。bbox是一種街頭的文化。精髓在於節奏。什麼東西剛接觸學習的時候不能急於一時學習bbox，無外乎三句話。多看多聽多練，多模仿學習，多交流進步！ 初學者首先必須學習三個基本音，當三個基本音達到純熟的時候。練習四元素
第4步：試着發連續不斷或者更高一級的鑔音。
先學基礎音 大鼓小鼓之類的 簡單的應該是4b、 給你說一個 不死怕死 死不怕死 不死怕不 死不不怕死 不知道你能不能看得懂
同樣可以透過發"tktktktk" 的音來練習發鑔音，用舌頭的中後部分練習近似於克（k）的音。也可以模仿近似於‘呲’（ts） 的發音來練習開口鑔音，這樣聽起來有點像現實生活中關門時發出的‘呲呲呲’的音。另一種練習呲（ts）音的方法是咬緊牙齒髮‘呲’音。
京城裏有個擅長的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演的藝人坐在圍幕裏面，裏面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們一起圍坐在圍幕前面。過了一會兒，只聽到
第5步：接下來就是練習經典小鼓音。
1;添加一臺有話筒調節的高低音的功放,話筒一定要帶有線的,這樣不會失真,無線的靈敏度會差一點,除非高檔的無線話筒。 2;沒有條件的朋友,要找個有迴音的地方來練習,比如,澡堂,沒有傢俱的空房裏,衛生間裏,或者,摩托車的頭盔裏,這些地方練習起來也能
練習這個音最簡單的方法就是發英語字母‘p’的音。但是，發這個音時聽起來會很小聲。可以透過以下步驟把發音變得更大：首先是讓脣部振動，就是把口腔裏的氣流用力吐出去使脣部發生振動。第二個就是在吐氣的同時發近似於符（ph）的這個音。
1. K=KICK 大鼓音 發音方法:‘不’,近似於’不’. 發音技巧:連續發出’不’,你會注意到在說這個字的時候會帶有一點鼻音和’U(WU音)’,之後需要的便是去掉這兩個音,你會感覺到口腔裏有一口氣被擠壓出去,這就是大鼓音 注意事項:大鼓音做好是不會用到胸腔出
在發‘P’這個這個音時，儘量使它聽起來生動有趣，更像是小鼓的發音一樣。很多者都喜歡在首字母‘p’後面加上一些摩擦音，如：‘ pf ps psh bk’.
你說的是bbox吧 給你找的一點資料 Beat Box基礎三音篇 1. K=KICK 大鼓音 發音方法:‘不’,近似於’不’. 發音技巧:連續發出’不’,你會注意到在說這個字的時候會帶有一點鼻音和’U(WU音)’,之後需要的便是去掉這兩個音,你會感覺到口腔裏有一口氣被擠壓出
{pf}音的變體有點像是大鼓音，在發音時儘量用嘴脣的前面而不是兩邊，並緊緊收住嘴脣纔可能發出正確的音。
由於我是手機上的！沒辦法幫你找那視頻連結！你去百度“錢氏兄弟教學”！保證看過一遍你就記住了一些基本的發音！看完如果有同感請採納！謝謝！
把嘴脣微微收緊，這樣看起來脣瓣就像藏起來的，好像是沒有牙齒的樣子。
多跟着動物學學，比如學狗叫啦，學貓叫、雞叫礙…還可以學各種樂器的聲音——總之，只要你聽得到的聲音都去學一學，肯定是沒有錯的啦，多學着叫就行了，大自然是最好的老師，其它的老師就不用拜了，他們還不是學別人叫 另外：1;添加一臺有話筒調節
在收緊嘴脣的口腔內形成一定的氣流。
起源很長的時間了,古人的表演起來是看不見人的!當時的人只是用耳朵去聽,去感受,也許大家學過這篇文章吧!而今的表演風格有所改變,它要借與我們的音響,等一些輔助設備,才能達到有目共享的效果,下面我說說我的一些經驗,有但於大家不妨
擺動嘴脣（不是字面意思的擺動，而是把嘴脣向外噴出。），當嘴脣回到正常位置時（沒有收脣時）吐出口中的氣流同時發近似於潑（p）的音。
找個很薄的草，不需要多寬，放到上下嘴脣中間，然後吸氣，吸不響的話調整位置，對了要兩隻手拿着草的兩端。 純手敲，望採納
當吐出了口腔裏的氣流併發出’p’這個音後迅速用下齒咬住下脣發’fff’的音。
這個很難說 起源很長的時間了,古人的表演起來是看不見人的!當時的人只是用耳朵去聽,去感受,也許大家學過這篇文章吧!而今的表演風格有所改變,它要借與我們的音響,等一些輔助設備,才能達到有目共享的效果,下面我說說我的一些經驗,有但
第二部分：中級節奏技巧
分析如下: 1、1.K=KICK大鼓音 發音方法:‘不’,近似於’不’。 發音技巧: 連續發出’不’,你會注意到在說這個字的時候會帶有一點鼻音和’U(WU
第1步：保持練習直到爲中級的學習做好了充分的準備。
在學習了三種基本發音以後，是時候學習中級技能了。也許在練習過程中會遇到一些困難，但是熟能生巧。
第2步：練習形成良好的大鼓音。
閉緊雙脣，用舌頭和下顎形成壓力，然後把收縮的舌頭從口腔後面伸到前面同時閉上原本張開的下巴。把兩邊的嘴角微微向上彎一下好讓口中的氣流出來，這樣發出的聲音就像大鼓音了。也可以在發音的過程中自行加入一點肺部的氣壓，但是切記不要在之後加入那種聽上去很空靈的聲音。
如果發音聽起來（還不夠低）不像是純正的大鼓音，那麼需要輕微的放鬆一下嘴脣。如果發出的音根本就聽不出是大鼓音的話，就需要緊緊收住雙脣或者是看看在在雙脣噴出的時候有沒有到位。
另一種練習‘puh’的方法。在發音時把‘uh‘音去掉，就可以清晰的聽到首字母的發音，這樣 發音有點像是過噴的感覺，盡最大努力吧‘uh‘這個音發出來，在發這個音的同時不能有任何換氣的跡象和雜音。
一旦覺得自己練的還不錯了，就可以微微收緊脣部使之產生更大的氣流（壓），這樣就可以使脣部發出更大的擊打樂的聲音了。
第3步：探索其他能夠發出小鼓音的方法。
把舌頭放在口腔的後半部分，用舌頭或者肺部形成更大的氣流，如果是節奏較快的可以用舌頭，但如果在發聲的同時還想換氣的話就要用肺部。
試着發 "pff,"這個音。在發完 "fs" 這個音的時候稍稍停一下，或者是在發完 "p" 這個音之後稍停一秒。在發“p”這個音時嘴角微微上揚，並緊緊收住雙脣可以使發音聽起來更真實。也可以使用同樣的技巧轉變爲明顯的小鼓音音高。
第4步：結合一些電子小鼓音的元素。
首先練習近似於“伊洗”（ish）的發音，練習這個音時先不要發“洗”這個音，然後重複練習“伊”這個音。在練習過程中不要太快也不要太慢，斷斷續續的發音，然後就會感覺到喉嚨裏發出哼哼聲。在用打擊樂的節奏語言時把聲音加大一點，就可以聽到小鼓重擊的那種聲音。
一旦覺得自己練得不錯了。把“洗”這個音加在“伊”後面練習，就會發出一種類似於合成的小鼓音。 也同樣可以用喉嚨振動發音，當用喉嚨最上面部分發音時 ，感覺像是發的大鼓高音；當用喉嚨下部發音低感覺像是發的打鼓低音。
第5步：千萬別忘了強音鉑。
這是所有打擊樂中最容易學的一個音。輕哼（ 不要說出來）音節“竊喜“。完了之後再練一遍，但是這次要扣緊牙齒然後把音發出來，發音直接從”期“到”“洗”，不做任何的轉折，這樣練習就可以發出基本的強音鈸的音了。
第6步：爲發逆轉鐃鈸音留足空間。
把舌尖放在上齒與上顎交接的地方。保持辦張的 嘴型，用力吸氣。留意空氣是怎麼穿過 牙齒跟舌頭的縫線進入口腔併發出細小的顫音的。然後，再次用力吸氣，這次吸完氣後閉上，這會像是沒有發出任何聲音就沒聲了一樣。
第7步：切記別忘了呼吸！對於很多節奏者在表演過程中忽然暈倒可能會感覺到很奇怪，其實那是因爲他們表演時忘記了肺部需要氧氣。
一開始學習就想把表演和換氣同時進行，這樣的話，透過刻苦練習最終會增加肺活量的。 br>
所謂的中級就是在表演的同時能夠調整呼吸（換氣）。但是這需要一定的肺活量，職業者會在單獨練習各種不同的基本音的同時換氣（這是至關重要的一步），這樣就可以把他們的呼吸從節奏中分別開來，並且可以連續發出幾種不同的大鼓音、小鼓音和鑔音，並能夠是聽衆清晰可辨。
作爲可供選擇的呼吸訓練，有些音是可以在人體內部發出的，如：小鼓變奏曲和鼓掌的音。
第8步：提升體內發音技巧。
一人們對那些者怎麼做到長時間的表演卻沒有進行過一次正常呼吸感到非常困惑。其實，答案很簡單，那就是發音跟換氣同時進行！我們把這種發音方式稱爲體內發音。而且，如你所知，那些最好的者最擅長於這種方式。
有幾種可以練習體內發音的方法。幾乎每種可以說出來的音在體內都能發——儘管這需要一定的時間去練習怎麼把音發準確。
第9步：拿麥克風的正確姿勢。
對於一個表演者來講如果想要自己發出來的聲音達到最佳的效果，怎麼拿麥克是一門必修技巧。但你在表演的時候可以按照自己的習慣拿麥克風，有些者發現把麥克風的手柄放在無名指和中指中間，然後用食指和大拇指圍成一個圈，托住麥克風最上面像球形的部分可以發出很清晰的聲音。
儘量不要對着麥克吐氣或者是吸氣。
有些者總是會表演的很失敗，因爲他們沒有掌握拿麥克的正確方式，這樣就導致了他們發出的音不清晰，使得他們的表演沒能發揮最好的水平。
第三部分：進階技巧
第1步：繼續保持練習，直到自己有實力練習進階技能。
一旦學會了的基本技能和中級技能，那麼就可以開始進階技巧的練習了。不要擔心在練習的過程中會遇到麻煩，只要堅持練習，最終是可以修成正果的。
第2步：練習更爲徹底的電子大鼓低音（x），這種發音將會代替原來的大鼓音。
它大概需要1/2-1爲節奏進行表演。如果想要發出純正的大鼓音，那麼最開始練習就要像練習大鼓音那樣，然後輕輕放鬆雙脣，當你呼出氣體的時候，脣瓣就會自然拍打在一起。把舌尖放在下齒的牙齦部位，然後用氣流把舌尖推出去以練習技巧。
第3步：接下來練習電子低音技術（U）。
這是透過練習“喔佛”（oof）這個音達到的，就像是肚子被打了那樣的響聲。做這個的同時要閉上嘴巴。然後會感覺到是在發音。
第4步：增加一組電子小鼓音進去（G）。
跟練習電子低音的方法一樣，但是脣形要像發“嘻”這個音的樣子。一樣的是身體內部發出的低音。
第5步：不要忘了基本音的組合（拼湊）練習。
這是透過用以前學的各種技巧轉換氣流而發出的音。常見的技術誤區是，組合（拼湊）音是表演者根據自己想表演的樂器的聲音而控制舌頭的移動和脣部張合。爲了更好地理解，可以記錄自己下自己所表演的節拍。然後使用音樂播放器，如Windows錄音機，反覆去聽。
學習模仿各種聲音的交換會在已學的技能上提升，達到事半功倍。此外，儘量發出聲音，然後立即發出另一種聲音（例如：大鼓低音的發音就是在發標準的“組合音”時迅速的交換各種基本音）
第6步：練習時略插入一點爵士樂進去。
透過輕輕的吹出2至4個節拍，並在吐出氣流的同時維持着發字母“f”音的口型，這樣就可以練出這種口音。
第7步：加入擊鼓邊音。
輕哼單詞“kaw”，練完之後再練一遍，但是這次不要把“aw(喔)”的發音加進去。更用力一點推動舌頭髮出“k”音，然後就可以練成擊鼓邊音了。
第8步：添加點擊輥的音（KKKK）。
在表演中這是一個最難的掌控的技術，但一旦你知道怎麼用，隨時都可以用它。開始之前把舌尖放在右邊（或者是左邊，根據個人偏好）的上齒齦的位置，然後把舌頭的後部向咽喉的地方移動，就可以發出點擊輥的音。
第9步：開始同時練習哼唱和節奏。
這種技術並沒有唱歌那麼難，但是在最開始練習的時候，是很容易找不到調的。在開始之前必須瞭解兩種練習哼唱的方法：一個是用咽喉發“ahh(啊)”，另一個是發鼻音“mmmmmm(嗯)”。這個是相當難以做到的，但是它會無限的擴張你的技巧。
同時練習哼唱和打擊樂的關鍵在於在開始之前腦海中必須要有一個基調或者是旋律。經常聽一些說唱歌曲（rap）的部分（副歌部分），不管他有沒有哼唱的部分（例如聽瘋克德里克樂隊的“手電筒（flashlight）”並跟着這個節奏練習哼唱的旋律，詹姆斯?布朗（James Brown）就很擅長於旋律的表演。）
收遍自己所會的音樂然後加入基調和旋律進行哼唱。學會如何哼唱旋律和基調很有必要，尤其是當你想學唱歌的時候。只是這方面需要原創性！
如果你已經嘗試過同時表演節奏和哼唱，那麼你可能已經意識到你已經失去了一些自己非常熟練的某種特定的節奏技巧（電子低音和電子小鼓音受到嚴重，點擊輥的音也是如此，雖然不是完全沒用，但是很難聽到）。學會如何表達是需要時間和練習的。
如果你要參加表演比賽，千萬要記住雖然你的耐力和速度非常重要，但是加入新的有趣的旋律和基調總會更受聽衆喜愛。
第10步：同樣的，需要練習體內哼唱（一邊吸氣一邊發出聲音）。
這是一門節奏中沒有被廣泛使用的進階技巧，有幾種可供體內哼唱的方法。對於而言，如果不能夠很好的調整呼吸的話，那麼用體內哼唱也是一個不錯的方法。可以總是持續的哼唱同一種旋律，但是它的語調（調子）會發生急劇的變化。
第11步：加入小號的音並把它混入前面練習的幾種音中是一個很棒的發音方式。
用假聲（高音調 - 像米老鼠那種）哼唱。這時，用舌頭背面發出更薄和更清晰的聲音。添加一個較鬆的脣部振動的音（經典大鼓）到每一個音符的前面。然後閉上眼睛，感受那種撕裂的感覺，假裝你是路易斯?阿姆斯特朗。
第12步：同時練習歌唱和節奏。
關鍵是把輔音字母用大鼓音表現出來，元音字母用小鼓音表現出來並使之連貫。不要爲加入鑔音而煩惱，即使是最好的者在這方面處理起來都很麻煩。
第四部分：歌唱和
第1步：唱歌和表演。
同時表演歌唱和看起來像是一個不可能完成的任務（尤其是纔開始的時候）。但它實際上是很容易的。下面是一個節奏樣本，這將有助於開始。學會運用這個基本的技巧，以適應後來的任何歌曲。
(b)if your (pff)mother (b)(b)on(b)(pff)ly knew(b)knew(pff) (“要是你媽媽也知道（"If Your Mother Only Knew"）”拉塞爾演唱)
第2步：聽歌。
多聽幾次你想要用表演的歌曲，以找到什麼地方適合加入節奏的節拍。在上面的例子中，被標記的地方就是插入的節拍。
第3步：把加入了你自己節奏的曲子唱幾遍，這將有助於創作出聽起來很好聽的曲子。
第4步：試着讓節拍合上歌詞。
大多數歌曲的節拍都在單詞的前面。在這個例子中：
"If" –因爲句子中的單詞 "if"以元音開頭，所有很容易在前面加入大鼓低音的節拍，好像是在說“bif”。但是要注意，發“b”的音要低，如果有必要的話，在第一次練習的時候儘量把節奏跟單詞分開發音。
"Mother" ，"mother"這個單詞 以輔音開頭。在這個例子中，“m”的音可以不發出來，而是用"pff"這個音來代替，因爲把這兩個音放在一起連讀的時候他們的發音很相似。或者，錯開“m”這個音，把歌詞略往後移，然後先發出一個節奏的音。如果選擇第一種方式練習，那麼發出來的音就會是“pffother”。請注意，發音時用上齒咬住下脣，這樣就會發出近似於“m”的音。如果能夠做到這樣，聽起來就會舒服很多。
"On" –對於雙節拍單詞 "on"，在唱的時候可以用哼唱的方式唱成"b-b-on"，然後馬上接" pff-ly knew"，所有的音調都要同時演唱。對於單詞“on”，當你在發第二個大鼓低音時可能會感覺到自己要破音了。爲了解決這個問題，就用鼻子哼出音樂的節奏。可以透過把舌頭推向自己的上軟齶，然後閉上雙脣發音。然後哼唱的聲音就會從鼻腔裏出來，並且無論口腔做什麼動作這種音都不會中斷。
"Knew" –單詞"knew" 的音可以輕輕帶過。
第5步：適應這個技能。
這些步驟可以適用於任何一首節奏歌曲。用不同的歌曲堅持練習，很快就能可以輕鬆的進行即興表演。
第五部分：發音模式
修改鼓音節拍
第一行是小鼓音的節拍。這可以是舌部小鼓音，脣部小鼓音，或者任何其他小鼓音。接下來是鑔音，第三個是大鼓音。另一條線是可以隨意添加的雜音，這應該定義選項卡下的底部，並且僅適用於這種模式。下面是一個例子：
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--T-|--T-|--T-|--T-||----|----|----|----| B |B---|----|B---|----||B---|----|B---|----| V |----|----|----|----||--W-|--W-|--W-|--W-| W = 附加音 "What?"
節拍用單縱線隔開，一個小節用雙縱線隔開。下面是一些代表樂器名稱的關鍵符號大鼓
JB = Bumskid大鼓音
B =強勁大鼓音
b = 柔軟大鼓音
X = 完全的大鼓音
U = 電子大鼓音
小鼓音
K =舌部小鼓音 (不用肺呼吸的)
C =舌部小鼓音 (用肺呼吸的)
P = Pff或者是脣部小鼓音
G =電子小鼓音
鑔
T = "Ts" 小鼓音
S = "Tssss"開口小鼓音
t =前部連續鑔音
k = 後部連續鑔音
其他
Kkkk =點擊輥
基本節奏
這是基本的節奏，所有的初學者都應該從這裏開始，並按這樣的方式練習。
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--T-|--T-|--T-|--T-||--T-|--T-|--T-|--T-| B |B---|----|B---|----||B---|----|B---|----|雙鑔
這是一個很酷的音，並且在不用連續發鑔音而加快鑔音的速度的練習是一個很好的練習方式。 S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--TT|--TT|--TT|--TT||--TT|--TT|--TT|--TT| B |B---|----|B---|----||B---|----|B---|----|修改 雙鑔
這是一種更先進的節拍，只需嘗試，只要你能成功地做到雙鑔模式的表演完全準確。把它的音節切換雙鑔模式使其聽起來更有趣。
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--TT|----|TT--|--TT||--TT|----|TT--|--TT| B |B---|--B-|--B-|----||B---|--B-|--B-|-B--|進階節奏技巧
這是一個比較進階的節奏，儘量去嘗試，如果已近掌握了上面的練習模式再加上持續的鑔音。 (tktktk).
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |-tk-|-tk-|tk-t|-tkt||-tk-|-tk-|tkSS|--tk| B |B--b|---B|--B-|----||B--b|---B|--B-|----|電子節奏
S |----|G---|----|G---||----|G---|----|G---| H |--tk|--tk|--tk|--tk||--tk|--tk|--tk|--tk| B |U---|----|U---|----||U---|----|U---|----|大鼓和低音基本節奏
S |--P-|-P--| |S |-P--P|-P----P-| H |----|----|{3x}|H |-----|-.tk.t-t| B |B---|B---| |B |B-BB-|B--.B---|簡單有很酷的節奏
這個節奏包含十六拍，每個小節四拍。當你發音很快的時候這個節奏聽起來很棒.
|B t t t |K t t K |t k t B |K t t K | 1--------2--------3--------4-------MIMS的 "This is Why Im Hot" 的節奏
當發D的時候, 快速的發兩下低音敲擊音。
S |--K-|--K-|--K-|--K-| H |-t-t|t--t|-t-t|t--t| B |B---|-D--|B---|-D--|經典的嘻哈節奏
S |----|K---|----|K---| H |-tt-|-t-t|tt-t|-ttt| B |B--B|--B-|--B-|----|史諾普?道格（Snoop Dogg）的 “Drop It Like It’s Hot”的節奏
對於t線，實際上上是在用舌頭表演擊打音。數字三代表了相對開放的脣形，這是針對發高一點的音或是開口音。一代表小“O”型嘴，這是針對舌頭相對較低的擊打音，二帶代表了居中的位置。這個節奏是十分難得，可以先從大鼓音和小鼓音開始練習，直到感覺自己能夠加入舌部敲擊音。另外，可以加入一個高音調“Snoooop” ，然後用喉嚨哼唱出來，仔細聽聽看它像什麼
v|snoooooooooooooooo t|--3--2--|1--2----| S|----k---|----k---| B|b--b--b-|--b-----|
v|ooooooooooooooooooop t|--1--2--|3--2----| S|----k---|----k---| B|b--b--b-|--b-----|形成自己的模式
不要害怕使用新奇的節奏，圍繞不同的發聲位置移動，只要空氣能夠流動。
小提示
如果開始練習，或試圖練習一個很難的節拍，可以總是用微弱的聲音開始練習節拍。這種方式也更容易順利把握節奏。一段時間後，節奏把握好了，就可以把表演的重點放在聲音的響度和清晰度。這種情況是很容易處理的，因爲你已經知道什麼時候發哪些聲音，即使他們在最開始的時候是你最薄弱的部分。
定期喝一杯水，以保持口腔溼潤。
練習時永遠保持穩定的節奏。這就是說，在整個表演模式中應該儘量保持相同的速度。
儘可能多練習。因爲除了身體幾乎不需要其他任何東西。可以在家裏練習，在工作的地方練習，在學校裏練習，在車上也可以練習，幾乎任何地方都是合適的。練習最好的地方之一是在浴室裏，因爲有良好得迴音效果，而且音聽起來更舒服。
在表演需要很長一段時間後，途點脣彩是非常好的，這樣就可不必遭受嘴脣乾燥的痛苦。也有助於健康。
多聽著名的表演者唱的歌曲，如：Killa Kela, Rahzel, Speiler, Roxorloops, Black Mamba, Biz Markie, Doug E. Fresh, Matisyahu, Max B, Blake Lewis (美國偶像 決賽選手) Bow-Legged Gorilla,甚至是 Bobby McFerrin ("Dont Worry Be Happy" 的創作人，整首歌曲他都用自己的聲音去模仿很多不同樂器的音而配成的樂曲。)
試着在表演的時候照鏡子看看自己臉部的變化，看看是否需要稍微遮住臉
請確保自己知道如何表演的同時呼氣，以及如何不呼氣表演。這可以幫助你唱歌和表演同時進行。
嘗試找到其他的表演者 ，一起表演。可以從新朋友那裏學習新的知識是相當有趣的。
在沒有麥克風的時候儘量覆蓋嘴和鼻子以使得表演的聲音最大化。
警告
當你纔開始練習時，你可能會覺得有點愚蠢。但是，如果堅持練習，你將會發現很多的樂趣，同時創造出一些很棒的音樂。
在練習時不要喝咖啡和茶，因爲它會使你喉嚨感到乾涸。儘量只喝水。
確保在開始之前，你有充足的水分，因爲喉嚨發乾時的踢打音和大鼓音會明顯。只要記住，最終會得到它的竅門。
儘量自己在第一次練習時使臉上的肌肉習慣這樣的運動。如果感覺痠痛，可以稍作休息。
嘴脣可能不太適應忽然增加的壓力。首先下巴可能會感到痠痛，你的嘴脣可能會得到針和針的感覺就像坐在你的腳太長。
還可以運一口氣，所以一定要確保自己知道怎幺正確呼吸。
參考
本文資訊來源於 http://www.beatbox.be - 。
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人教課標版追問我說的不是 課文裏的* 是模仿動物或其他的聲音的方法
學習《*》的寫作方法，
林嗣環，字起八，號鐵崖，明萬曆三十五年（公元1607年）出生於福建省安溪縣官橋鎮赤嶺後畲（現駟嶺村）。他於明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學政，山西左參政道。他小時家境清貧，長大後心高志遠。其博學善文，著有《鐵崖文集》、《海漁編》、《嶺南紀略》、《荔枝話》、《湖舫集》、《過渡詩集》、《回雁草》、《*》等，其中《*》至今仍爲初中語文課文。《荔枝話》是一篇記述荔枝的科技小品文，不僅有一定的藝術價值，而且在農業經濟方面有較高的科學價值和史料價值。他的這些著作都是祖國文化遺產中的無價之寶.京城裏有個善於表演*的人。正逢有人擺酒席大請賓客，就在廳堂的東北角設定了八尺寬的屏風，讓表演*的人坐在屏風中，只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木而已。許多賓客圍着屏風而坐。一會兒，只聽見屏風中醒木響了兩下，全體都靜悄悄的，沒有一個人敢大聲說話。 遠遠地聽到深深的小巷中有狗叫聲，接着就有婦女驚醒後打呵欠和伸懶腰的聲音，她搖着丈夫說起夫妻之間的事。丈夫說着夢話，開頭不怎麼答應她，婦女把他搖個不停，於是兩人的說話聲逐漸間隔混雜，牀又從中發出“戛戛”的響聲。過了一會兒孩子醒了，大聲哭着。丈夫叫妻子撫慰孩子餵奶，孩子含着*哭，婦女又哼着唱着哄他。丈夫起來小便，婦女也抱着孩子起來小便。牀上另一個大孩子醒了，大聲嘮叨個沒完。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口裏哼着哄孩子的聲音，孩子含着*的哭聲，大孩子剛醒過來的聲音，牀發出的聲音，丈夫責罵大孩子的聲音，小便解入瓶中的聲音，解入桶中的聲音，同時響起，各種絕妙的效果都有了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默讚歎，認爲奇妙極了。 過了一會兒，丈夫*睡了。婦女又叫大孩子起來小便，完了，都*睡。小孩子也逐漸要睡了。丈夫打呼嚕聲響起來了，婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。隱隱聽到有老鼠“作作索索”在爬，盆子、器皿歪倒了，婦女在夢中發出了咳嗽聲。賓客們的心情稍微鬆弛下來，逐漸端正了坐姿。 忽然聽到一人高聲呼喊“起火了！”丈夫起來高叫，婦女也起來高叫，兩個孩子一齊哭。一會兒，成百上千的人高聲喊叫，成百上千個小孩哭喊，成百上千只狗狂叫，當中還夾着劈里拍啦的聲音和房屋倒塌的聲音，着火爆炸聲，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響起；又夾着成百上千個呼救的聲音，拉坍起火房屋時合力發出的喊聲，搶奪東西的聲音，潑水的聲音。凡是一切應該有的聲音，沒有不具備的。即使一人有一百隻手，每隻手有一百個手指，也不能指出其中一種；一人有一百張嘴，每張嘴有一百個舌頭，也不能說清其中一個地方。在這時賓客們沒有一個不變了臉色，離開席位，捋起衣袖，伸出手臂，兩腿打着哆嗦，差點兒都要爭先跑開。 忽然醒木一聲，所有的聲音都沒有了。撤掉屏風再看，只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子，一塊醒木罷了《*》寫作背景 本篇選自清朝人張潮編選的筆記小說《虞初新志》。原篇名叫《秋聲詩自序》，做了刪節。作者林嗣環，字鐵崖，福建晉江人，清順治間進士，曾因事發配邊疆，後來遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州。這篇自序是爲他的詩集寫的。文章開頭部分，寫他處境艱難，閉門不出，聽到外邊的謠言就寫詩，寫成後以秋聲命名。有一次與客人談到象什麼樣的聲音最好，其中一位客人就講了這樣一則關於*的故事。標題是編書人另加的
如何快速、記憶並背誦《*》
請看我的初步統計：現編初中六冊語文教材，文言文共41課（不包括編入文言文單元的古詩），各時期作品48篇，其中講讀27篇，要求背誦23篇（包括熟讀）佔講讀的85％。
如此大量背誦內容，怎樣在有效時間內，使學生都背誦下來並且成爲永久性的記憶呢？這對指導背誦的教師來說，提出了一個新課題。那種講完一課，要求課後再背的老程式，已經不適應今天的情況，鐵的事實*着人們去另闢溪徑，尋找最佳方案。近二年來筆者在文言文教學上，極力尋求“高效背誦”這個命題。下邊以《*》一文 爲例談點拙見，求同仁賜教。
高效背誦的含義
人對某一材料進行背誦記憶，是有一定時間限量的，換句話說，就是在一定時間內，背誦量是有限的，不是無限大，所以在恆定的時間內，達到了最佳量或最大量，並經過溫故，達到記憶目的，我們就可以稱之爲高效背誦。《*》一文，一般兩教時學完，以往要求學生課後再背誦記憶，而高效背誦達到二教時學完，當堂就能背誦下來（當然是初步的）。教學實踐證明，在文言文教學中，如果能很好地實現教師和學生的最佳結合，背誦內容和科學方法結合，課內和課外結合，高效背誦目的是一定能實現的。
高效背誦實施方法
要實現高效背誦，就必須有相應措施和科學的指導方法。當然首先端正文言文教學目的這是十分重要的。要相信學生，不要唯恐學生看不明白，教者一個字一個詞的去落實。荀子說過一句很有意義的話，讀書“誦數以貫之，思索以通之。”強調了讀書不僅要讀得連貫，而且還要有通透的理解，那麼通透理解就來自數遍誦讀和背誦，在有限時間內既要理解課文，完成學習重點，又要背誦，這無疑是一個棘手的問題。怎麼辦？我認爲要砍掉老師講得沒完沒了的時間，把它還給學生，爲誦讀、背誦開道。以《*》一文爲例，共363字用九十分鐘計算，講解答疑45分鐘足矣，其餘45分鐘應進行熟讀背誦。一般採取如下措施。
1、引進競爭意識、明確目的，堅定信心：
《*》一文背誦，在兩個班我採取了兩種方法，對一個班提出兩節課必須背誦下來的要求，對另一個班不提出要求，結果在同樣條件下，效率大不一樣，提出要求的班背誦效果甚高，而沒提出要求的結果相反。目的意義的建立，意志的努力，興趣的激發，可使整個腦細胞處於積極活動狀態，形成有利於背誦記憶的興奮中心。由此看來，目的意義是不言而喻的，當然，背誦的過程中，不能簡單的一說：××時間背誦下來了事，而要從各個方面闡述背誦的目的意義。
爭強好勝是初中一二年級學生的心理特徵之一，要造成一個爭前恐後的背誦局面，就能促使高效率的實現。《*》第一 自然段65個字，內容淺易，只要抓住幾個古今有意義變化的詞，背誦就不難了。我提出限時間背誦，誰先背下來誰舉手，時間一到很多人舉手，當時檢查驗證，沒有虛假，於是產生了：一號選手，二號選手，三號選手……。
在競爭氣氛中背誦，使同學們有意注意，達到了最佳度，當然效果也就會最佳了，這是因爲注意力的高度集中，精神專注的緣故。
在競爭方式中，可以男女比賽，同桌比賽，打擂式比賽，總之，你追我趕，人人爭先局面的出現之時，也是高效背誦目的實現之機。
2、相互介紹方法，使背誦科學化：
背誦方法可以說有上千條，這要因人因時，因文不同而各異，但最基本的原則是一致的。比如：理解是背誦的基礎，只有理解了的東西，才容易記住，這樣就會在基本理解大意的基礎上進行較快背誦。當然把一篇文言文背下來，才併產生牢固的記憶，單憑理解還是不夠的，還要在理解的基礎上，下一番強記的苦功，這個方法是一切方法的基本方法，這首先必須向學生講明白。所謂強記，就是刻苦背誦，要有不背誦下來不回家不吃飯的決心。白居易在《與元九書》中說：“晝夜賦、夜課書……以至口舌生瘡，”可謂強記。韓愈的日記千百言，口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編（《進學解》），也可謂強記。類似如此，不乏其人。看來有建樹的學者，他們都受益於強記之法。教者必要時也必須旁徵博引闡述這一基本方法，要限數量、限時間，使背者有一定壓力，這樣背誦效率會大大提高。
當然對具體方法也應給予重視，從某種意義上說，它更爲重要，如果說以上基本方法是解決過不過河問題，那麼具體方法是解決“船”的問題。
具體方法最好由背誦較快較好學生向大家介紹，這較爲更有說服力。因爲學生都在同一等高線內。學生介紹具體方法，老師幫他上升到理論，這樣別人能從中學到自己有用的東西，而完善自己的方法。這種“擇其善者而從之，其不善者而改之”（《論語》）的做法，促進了高效背誦的實現。《*》第二自然段103字，我規定5分鐘背誦下來（已基本理解），一個學生2.5分鐘就背誦下來。當叫他介紹方法時，他說：“我是口唸心想，腦中出現一個圖象”，於是他就結合課文具體說明了他的一步一步做法。我這時將他的方法命名爲：口唸心想圖象法。這樣背誦這一段就出現了：“快速朗讀法”“心背想象法”“分層攻破法”“理解慢吟法”……。一位名人說過，方法比知識更重要。這是有道理的，一個科學方法的掌握，將受益一個人的一生。其中有一名差生，在背誦這篇課文中他在兩節課內和同學們一樣，背下了全文實現了高效的目的。他給自己方法還起出名堂過電影背誦法。從學生背誦方法來看，背的較快的，較好的都各自有一套方法，當教者幫助他們把自己方法起出名字時，他們意識到自己發明了一種方法，自我實現欲達到了滿足。沒有說出方法同學，也從這些別人的方法中學到了方法，爲實現高效背誦創造了有利條件。
3、情境模擬有助於高效背誦：
文言文課堂要有一個開啓學生心扉，深入學生心裏增強感知能力的氣氛。這種氣氛，能引起親臨其境的感覺。這樣可以形成立體感知。在指導學生背誦時，要他們做到；嘴裏讀的，眼裏看的，耳朵聽的，手裏寫的，心裏想的都集中在課文上，這樣就必須創設有關情境，“模擬法”是較爲突出的作法。《*》第一自然段有：“撫尺一下，滿坐寂然，無敢嗶者。”我在檢查這段時，將黑板擦往桌子一拍，然後說：“從這裏開始背，”於是略加停頓，全班齊聲背誦“撫尺一下”一段。
老師模擬，學生聞其聲，口唸其文，這中間要有一個迅速分析判斷過程，這樣模擬設定情境，能調動人的各種器官參與背誦，這是人的一種心理活動注意，注意是對一定事物的指向和集中。指向是人以一定事物爲心理活動的對象，集中則指人的心理活動每一瞬間，都深入到這個事物，而完全離開了其它的對象，而這樣模擬，就很好地達到了這樣的目的。
有時可以由學生做“模擬”大家照此背誦下去。第二自然段的側面描寫部分：“滿坐賓客，無不伸頸、側目、微笑、默嘆、以爲絕妙。”就可以讓學生模擬姿式。
設定情境匯入課文也十分重要。《*》我就採取這種方法。因爲一開始就激發了同學們的興趣，所以爲高效背誦奠定了基礎。
以上從三方面談了高效背誦的措施方法，其實決非簡單容易達到的，這裏有課堂的各種藝術，無論從教師駕馭課堂能力來說，還是從學生學習角度來看，都必須建立在科學而有節奏的45分鐘之內。
鞏固背誦效果減輕負擔
把文言課文分散在其它單元之後。每單元學一篇同文體文言文，這樣不但減輕了背誦負擔也分散了文言文的難度，爲實現高效背誦提供了前提。
高效背誦在課堂初步實現，並不等於永遠鎖在記憶的保險箱裏，事實上還要進行必要複習，才能鞏固記憶，收到永遠不忘的效果。孔子曰：“學而時習之，不以悅乎。”（《論語》）“悅”在那裏？就是“時習”之悅，由此看來，課外複習，教師要做科學指導，一勞永逸的想法必須排除。
根據以上各方面的分析，我們就會明確，本文所說的高效背誦特指課堂首次初步背誦實現這個範疇，至於其它沒做闡述。
能模仿其他人聲音的*怎麼學？有學習方法嗎？
你好，這個你可以找說相聲的學，相聲講究說學逗唱，有專門模仿*的教學。
如何速學B-box？（*）
沒有光盤，沒有正規教學。bbox是一種街頭的文化。精髓在於節奏。什麼東西剛接觸學習的時候不能急於一時學習bbox，無外乎三句話。多看多聽多練，多模仿學習，多交流進步！ 初學者首先必須學習三個基本音，當三個基本音達到純熟的時候。練習四元素。接下來可以學習雷鬼節奏，連鼓，機械刷碟。等等等。非常的多。最後形成你自己的freestyle！祝lz早日學成教程網上很多，去百度一搜就有了。貴晶的，DB的。這倆最權威用心努力學，很快會有進步的記着，不會啥只要多看多聽就會成功的。沒什麼訣竅貴在堅持，每天抽1-2個小時專門練習。很快就會進步的!
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