用下半時造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、儘管大多數人都認爲阿森納上半場要更出色些，切爾西卻有更多的破門機會，特別是下半時，自槍手進球后比賽就完全屬於了主隊。

2、我們下半時做得很好，或許是因爲我們變陣的原因，但也不全是這個原因。

3、中場球員可汗因勒在下半時初段攻入了本場比賽唯一入球。

4、在對法國隊的下半時我們很困難。

5、這種陣形制造了一些精彩的片段，特別是下半時小賴特的射門得分，當然貝萊蒂上半時的超級世界波更加讓人沉迷。

6、下半時，澤尼特開始了大肆的反撲。

7、下半時，薩米爾依舊和孔卡較着勁。

8、下半時中段，主裁判在日之泉隊朱聰受傷暫停比賽時，甚至主動向外援加西亞“討水喝”。

9、但是作爲一支強隊，我們每三天就要打一場比賽，因此我認爲在比賽中保證球員安全並在下半時很好的控制節奏是非常明智的。

10、下半時，門將卡拉奇出現脫手，將對方任意球漏進門內。

11、球場上的每一個人都無法指責，上半時，我們的攻擊打法很完美，下半時，我們曉得阿森納要反擊，但是我們防守做的非常好。

12、下半時，青島隊的國少主力鄭龍的上場似乎令希望重燃，武漢隊大門前風聲鶴戾，青島隊扳平甚至翻盤只是時間問題。

13、你的戰術思想裏，中場是菱形站位，但下半時您又改回了平行站位，能不能說是你自己否定了自己?伊麗莎白不能說是否定，而是適應的問題。

14、比賽下半時切爾西隊後衛阿萊士禁區內犯規送給對方點球，巴西人還被紅牌直接罰下，但富勒姆隊卡薩米主罰點球打在橫樑上。

15、下半時我們踢的好多了。我們甚至能贏的比賽，但是足球比賽就是這個樣子。

16、在跟蹤了巴薩下半時的攻勢後，我沿着邊線移到另一邊。

17、下半時，卡塔尼亞中衛泰利齊自擺烏龍，但此球是否越過球門線存在爭議。

18、補鍋匠在下半時比賽中用克里斯蒂安。保爾森換下了蒂亞戈。門德斯，但他並沒有指責葡萄牙中場的表現。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。