寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給老師得一封信1
尊敬的劉老師：
您好!
您爲我們付出了許多許多，這種恩情可以讓我們感激您一輩子。是啊!我是你滋潤過的一棵小草，我的生長、沐浴都無不吮吸着您的雨露。
六年級上期那年，您發給我們每個同學一張“新年寄語”，那封信中飽含了您的深情，飽含了您對我們每一個同學的期望。我讀着這封信，彷彿看到了劉老師正在爲我們批改作業，您坐在藤椅上，手中握着紅筆在本子上勾勾劃劃，臉上也露出了欣慰的微笑。我讀着這封信，彷彿看見了您在爲我們上語文課，您手中捧着語文書，正慷慨激昂的爲我們朗誦課文。
隨着時間的變化，我和班上一同學一樣，都強烈的愛上了寫作文。起初，寫的作文有如記流水賬的我，在您的引導下，我死氣沉沉的作文開始變得絢爛多姿了，開始長出小草了，開始在有小魚兒在裏面自由自在的遊了。我的作文也逐漸變得朝氣蓬勃，變得讓看我作文的人賞心悅目……
劉老師，那你爲我們付出的，您也許淡忘了，可是，我卻永遠也無法忘記。在這一年的歲月裏，我們走過的路是您鋪的;我們嘗過的甜頭是您釀造的;我們的一點一滴的進步適合您分不開的。在這短短的一年中，誰也無法數清您爲我們付出了多少心血，誰也無法數清您爲我們流過多少汗，發過多少次火，只有您額角的一絲皺紋纔是您含辛茹苦耕耘的最好見證。此刻，我才深深的感受到了您是一支永遠也無法熄滅的蠟燭，永遠照亮我們美好的前程……
數也獻出自己美好的生命，哺育了幼小的蠶，讓它能夠茁壯成長。我就以我學習上的進步來表示對您的感謝吧!
祝您
青春常在
給老師得一封信2
親愛的陳老師：
再過兩個多月，我就要與您揮手告別，說再見了。也許，我們都會有一些不捨，有一些傷心吧?您會祝福我在學習的道路上越飛越高，更上一層樓的，對吧?而您的學生我，也會時刻想念辛勤教導了我六年的您!
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師，您就像這點點春雨，默默無聞地滋潤着我們。在背後看着我們長大，而您，卻漸漸地老了。彷彿您頭上的一根銀絲是爲我而白，額上的一絲皺紋，是爲我所生的。
老師，您總是寬容的對待我們，記得那一次，我故意伸出腳，絆倒了一個同學，您把我叫到辦公室，詢問我是怎麼一回事，我說是不小心，而您卻已經知道了真相，只是沒說出來，不想讓我難堪。還告訴了我三國時期劉備的故事，告訴了我要“以德服人”才能交到更多的朋友，得到朋友的信任，當即，我就面紅耳赤，認識到了自己的做法多麼愚蠢，就去向同學道歉。您，在辦公室門口看着我，走進了教室……
經過您的教導，我變了，我不再那樣故意去傷害別人。“人敬我一尺，我敬人一丈”，同學們都願意跟我相處，幫助我。他們有困難時，我也會盡全力地去幫助他們。雖然我有時還是會控制不住自己，但我會努力改正、剋制自己。因爲“以德服人”這句話已經深深地刻在了我的心中，永不忘卻。
這六年來，您總是晚睡早起，您總是辛苦地教導我們，您總是爲我們擔憂，擔憂我們跟不上學習進度，總是悉心輔導跟不上的人。您就像對待自己的孩子那樣對待我們。
花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝!
祝您永葆青春
學生 黃乾凱
4月25日
給老師得一封信3
敬愛的老師：
您好，老師。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎麼不在講臺上休息一會兒呢?”可是我知道，您是爲了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更爲緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這裏，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的讚頌：
假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的划動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了!”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師，因時間的關係，下次再談了。
祝您：
身體健康! 083班 許俊傑
給老師得一封信4
尊敬的未來老師：
您好!
我是一名小學快畢業的學生，我叫樑明東。我坐在教室的考場上給你寫信，想提前對你敞開我一個小學生的心扉。
我未來的老師應該是我人生中德指路明燈，帶領我們走向正確的人生道路。這是我對你的總的要求。你必須是一個知識面特廣的老師，不要只侷限於課本教材內容。因爲一個-只研究教材的書呆子是沒有生動的課堂的，沒有生動的課堂就吸引不了學生，他就無法取得學生的喜愛，更無法取得教學的成功。你要有一顆包容之心，對學生要有耐心，我不喜歡沒有善心耐心的性格暴躁的老師。因爲這樣的老師喜歡拿自己的失敗來懲罰學生，還一點不自知。
你傳授知識的方法應該要使用新的方法——比如現在正在倡導的小組合作探究法，不要再用傳統的老師講的方法。小組合作探究的學習方法已經被我們接受並喜愛，在小組合作學習中我們有最爲活潑的課堂，最爲羣情激憤的課堂，我們只有在這樣的課堂中才願意最大限度地開發我們的大腦，學得津津有味。我們常常將傳統的教學法同小組探究學習法進行對比，凡是小組合作學習進行得好的課堂同學們的創造力都得到很好的發掘，並取得了很好的成績。
你的教態應該是和藹的，不要以爲學生害怕板着面孔的老師。你板着的面孔也許會成爲你與學生之間的永遠的隔閡，讓他們對你敬而遠之。從而拒絕接受你傳授的任何東西。你可以跟犯錯的學生談談，談他們錯在何處，錯的後果，並要求他以後糾正。這應該成爲你對待犯錯學生的通常方法。
我還希望你能幫有缺點的同學愉快地改正自己的缺點，在這方面想方設法。因爲每個人缺點的改正就是班級的一大進步。
我知道我對你的要求可能有點多，但是我還是願意傾訴出我全部的心聲。期待與您儘快見面!
您的未來學生：樑明東
給老師得一封信5
親愛的張老師：
我是你的學生李佳琪，首先我想對您說辛苦了，在高二開學我認識了您，你說您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全中國那麼多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開始確實您的嚴厲讓我挺不習慣的，可是到了後來漸漸的習慣了那種學習方式，也漸漸懂得了您的良苦用心，這半年來有過痛，也有過笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會好好珍惜在79班的時光，但也會好好學習，不能讓您的努力白白付出。
老師,您雖然看上去挺嚴厲的,當然實際中的更嚴厲,可是我發現您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的課從不會緊張(老師你也懂,這班主任的課緊張是難免的),您的課堂上常常讓我覺得很輕鬆,時間一晃而過,同時也讓人收穫不少,您經常用ppt做一些課件,不僅僅讓我們學到了知識,同時也教授給我們一些現如今的政治實事,豐富了我們的精神世界,增強了我們的精神力量,促進了我們的全面發展,爲我們的學習道路做足了基礎.
您除了爲我們授予政治知識,還爲我們精華心靈,常常給我們上思想課,讓我們做一個真正的人,說真的老師，你的出現會改變很多人，因爲有你，他們真的不會用一生來懺悔這倆年。
老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時間爲我們完成的，您起早貪黑，說真的，老師您自己身體都不好，還老爲我們忙前忙後，老師別太累了。不過老師，其實上你的課，我更希望學到更多關於世界政治實事，自己不太愛看那些東西，不過老師你表達出來的，會讓我感覺很有興趣，所以更喜歡聽您說。
張老師，春節快到啦，提前祝您春節快樂，天天開心!
您的學生：李佳琪
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