用好心造句子一年級

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1、一個人做事出於好心，還是出於歹意，大家看得很清楚，用不着自己表白。

2、他好心好意幫你，你卻誤會了他。

3、他這樣做也是出於好心，你要多理解他。

4、奶奶是個樂善好施的好心人。

5、他已到了山窮水盡的地步，幸好得到了好心人的幫助，纔有錢醫治這一身的病。

6、你千萬不要把大家的一片好心當成惡意。

7、透過好心人的幫助，很多偏遠山區的孩子走進了課堂。

8、我好心讓他再去醫院看看，他卻嫌我哆嗦，真是好心不得好報。

9、好心辦壞事，真是事與願違。

10、你這是狗咬呂洞賓，把人家的好心當驢肝肺了。

11、現在的好心人不少，但真見義勇爲的卻是披沙揀金。

12、我好心好意幫他，他居然毫不領請。

13、宋朝丞相王強對人滿嘴甜言蜜語，不安好心，是個陰謀家、兩面派。

14、他說了一通旁敲側擊的話，言外之意是說我好心辦了壞事。

15、如今這個社會，像他這樣好心的人，應是絕無僅有的了。

16、你別不識擡舉，我是好心提醒你一下，換了別人我還不說呢，你倒怪起我來。

17、像老王這麼好心的人，一定會吉人天相，轉危爲安。

18、你們恨鐵不成鋼是好心，可是孩子還小，不能打他，得慢慢教育才是。

19、那個癡呆人赤身裸體地在街上走，被幾位好心人送進了醫院。

20、大家好心好意問你，你倒說別人多管閒事，真是豈有此理！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。