用定冠詞造句子

下面爲您提供關於【定冠詞造句】內容，供您參考。

1、識別並使用不定冠詞談論可數名詞。

2、重讀課文，劃出不定冠詞和定冠詞。

3、有時可與不定冠詞連用。

4、姓名前不能用不定冠詞或定冠詞。

5、英語中有兩個冠詞，即定冠詞和不定冠詞。

6、我們不能在這個名詞前用不定冠詞。

7、形容詞最進階前有名詞所有格或物主代詞時，不能用定冠詞。

8、這裏不要漏掉定冠詞。

9、今天做聽力練習。然後總結定冠詞的用法。

10、畢竟，會見陌生人就意味着接觸未知世界。定冠詞和形容詞連用，表示一類人或事物。

11、名詞是人或物的名稱。前省去了不定冠詞。

12、於是，我便給她教了什麼要在這種類型的句子中加定冠詞。

13、我早就講過，冠詞可以分爲定冠詞和不定冠詞。

14、定冠詞使用是表明學習者英語水平的一個重要指標。

15、我們不可以在這個名詞前用不定冠詞。

16、今天我們先做聽力練習，然後總結定冠詞的用法。

17、皮爾森彙集了世界各地數百位研究人員的成果…該句中一詞前有定冠詞修飾，故爲名詞。

18、不定冠詞：用於指定不特定不唯一的東西。

19、該文對定冠詞與指示詞的用法差異從功能出發進行認知解釋。

20、在這個句子中你應該用定冠詞。

21、冠詞可分爲定冠詞，不定冠詞和零冠詞三類。

22、只有幾個學生在教室裏。定冠詞的用法。

23、英語中有兩個冠詞：定冠詞和不定冠詞。

24、傳統的英語定冠詞研究是在句子的層面上進行的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。