用詞彙量造句子

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1、透過大量看你喜歡的英語電影電視劇，英文原版小說報刊雜誌，你的詞彙量和英語水平會在不知不覺當中得以提高。

2、慕容楠不僅口語聽力都很差，語法什麼的更是全然不懂，就是連詞彙量都比不上一個正常的初中生。

3、進階英語課是英語專業高年級的一門主幹課程，它詞彙量大，結構複雜，難以理解。

4、隨着人們變老，詞彙量會增加；老年人的大腦能在無意識的情況下想出替代方法，減小資訊提取速度變慢所產生的影響。

5、新大綱要求我們努力提高學生的閱讀能力，爲此，筆者認爲應首先擴大學生的詞彙量。

6、而且，近幾年來，音頻處理技術發展迅速，語音識別技術已趨於成熟，對於大詞彙量連續語音識別率很高。

7、不過，我詞彙量不錯，決心很大，還有一個全力支援我的家庭。

8、閱讀是增加詞彙量最好的方法之一，因爲講英語的人在書面上所用到的詞彙量比我們說話時要豐富得多。

9、最終發現只有名校生和少數普通校的學生可以做到，多數人如我，最終以四五百的詞彙量從大學畢業——我發現我失敗的一個原因就是：我不耐煩老看到一篇課文，甚至背下它們，更不耐煩地一遍遍地去記那些單詞，我不再幾百幾百地學習詞彙了，我——我幾萬幾萬地記，差不多是三至五萬。

10、在英浯教學中運用隱喻，能幫助學生理解課文內容、啓發學生，增加學生的詞彙量，提高學生外語交際能力。

11、高職生由於英語詞彙量窄造成英語學習困難的情況比較普遍，本文着重探討英語詞彙的學習和記憶方法。

12、大學生活應該怎樣度過？怎樣提高英文閱讀和寫作能力？怎樣有效擴展英語詞彙量？讓我們開始我們的探索之旅吧！

13、例如，如果你僅收聽體育節目，你的詞彙量將被限制在與體育有關的單詞中。

14、現在，你的問題很可能就更基礎性了：發音上的錯誤，詞彙量小，現在完成時和條件結構從句的語法問題。

15、構詞法是強化記憶擴充詞彙量的良好方法，它包括詞綴法、合成法、轉類法、縮略法、拼綴法和逆成法等。

16、掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況。

17、當然，人教版高中英語教材在內容的編排順序，詞彙量的把握及語法知識的講解方面要好於北師大版高中英語教材。

18、我經常買猜字雜誌，翻譯一些玩笑給朋友們聽，一天天地增加我的詞彙量。

19、在接受完高等教育，樹人的詞彙量將不會增長。

20、英語構詞法可以幫助我們正確辨認單詞的詞形、詞性和理解詞意，並迅速擴大詞彙量，是學習英語的有效途徑。

21、高職學生英語詞彙量普遍匱乏，可以透過語境、語音、構詞法、聯想法、複習等進行詞彙記憶，擴大詞彙量。

22、回答：對很多非英語專業的英語學習者來說，要聽懂“美國之音”確非易事，因爲它的詞彙量很大而發音又和我們通常學習的英國音不同。

23、很多人問我學韓語最重要的是語音還是詞彙量還是別的什麼。

24、對於追趕者具有如此大的詞彙量，大家確實感到驚訝，但是假如說可以訓練狗坐，站，去沙發下叼東西，大家一定不會感到奇怪。

25、以後隨着詞彙量的增加，我就開始看英文報。

26、學生透過運用前綴和詞根來擴大詞彙量。

27、如果時間允許，通讀小小漢英詞典對於英語學習也有很大幫助。它能幫助我們增加詞彙量。

28、英語專業詞彙教學中存在着一個誤區，即過度強調個人詞彙量的擴大，忽視已知詞彙知識的深化。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。