用師範生造句子

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1、近日，中山大學的上，網友“千里千尋”發帖提出“本校生”和“師範生”評選待遇不同的問題，對此很不滿意。

2、當初實施“免費師範生”政策，主要針對中西部農村地區師資薄弱，但對所有的師範生實行免費，收穫的並不是預想的瓜豆。

3、師範院校的英語教學要透過加強英語口語基本功訓練、重視課堂口語教學，創設英語口語環境等方式來大力提高師範生的英語口語能力。

4、強霖讓贛州經濟管理學院在贛州、吉安、撫州和南昌開辦四所工農技術師範學院，吸收原有中學生師範生等繼續進修，學制一年制。

5、最近，我從報紙上獲悉教育部直屬師範類大學將招收一批免費師範生。

6、進入欄目免費論文付費論文職稱論文畢業論文轉讓論文論文指導外文翻譯檢測論文采用問卷調查法，對科學教育專業師範生的科學本質觀及其影響因素進行了調查。

7、公共心理學在高等師範院校中是一門重要的基礎課程，對於培養合格的師範生有重要的意義。

8、約束手段也好，激勵手段也好，要把老師派下去，師範生的心得先下鄉。

9、同時，由於高等師範院校的培養對象是未來的中學教師，因此適當的指導師範生進行行動研究將會對他們以後的職業發展大有裨益。

10、所以，各高等院校應認清形勢，發揮自己目前優勢，解決暫時困境，放眼未來，重視現代教育技術這一實現教育改革的槓桿，以在師範生中開設教育技術學課程爲基礎，使教育事業蒸蒸日上。

11、“免費師範生”高開低走，原來背後隱藏着如此大的供需失調。

12、爲了在一定程度上解決教育發展不均衡的問題，師範生免費教育政策應時而生。

13、免費中職師範生透過高考的報考、錄取程序，在天津職業技術師範大學期間免除學費，免收技能培養費、免收住宿費，適當補助生活費。

14、本文以江蘇省師範院校及師範畢業生爲例，對師範生業生就業情況進行分析，對如何改進師範院校畢業生就業工作等問題提出對策。

15、外省籍免費師範生擬來我省任教者，應按教育部規定的免費師範生跨省就業有關要求履行程序。

16、上師大免費師範生的招生考試分爲筆試和麪試兩部分。

17、面對當前蓬勃開展的中學生物學教學改革，而師範生物學教學卻陷入彷徨不前、胸中無數的境地。

18、試講是高校師範生教育實習前開展的一項重要實踐活動。

19、此外，外省籍免費師範生擬來我省任教者應按教育部規定的免費師範生跨省就業有關要求履行程序。

20、結合師範生素質特點，提出建立我省高師大學英語課程在培養學生具有紮實語言基礎前提下的“厚基礎、寬口徑”的務實教學目標。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。