靜造句子一年級

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1、我們曾有過一次風平浪靜的旅行。

2、月亮若隱若現，山谷裏靜極了。

3、班裏靜得連針掉了都能聽見。

4、空曠的原野靜得嚇人。

5、湖水是那麼清，那麼靜。

6、山村的夜晚真靜，一點兒動靜也沒有。

7、你需要做得是靜下古道熱腸來等好新聞。

8、教室裏靜得連一根針掉到地上也聽得見。

9、教室真靜啊，靜得可以聽見同學們的呼吸。

10、教室裏靜得連根針掉在地上也聽得到。

11、在同學們地幫助下，小靜終於擺脫了困境。

12、心不能靜，夜不能寐，輾轉反側，思緒萬千。

13、戰爭過後，這裏原本靜美的村落變得滿目瘡痍。

14、小靜是班裏的學習委員，成績一直名列前茅。

15、屋子裏靜極了，甚至可以聽到人們心跳的聲音。

16、而魯能隊將坐山觀虎鬥，靜等兩隊比賽的結果。

17、教室裏真靜，甚至連一根針掉在地上也能聽見。

18、野外很靜，微風不住地把要熟的小麥香味送過來。

19、一時間，教室裏無聲無息，靜得連一枝鉛筆掉到地上都能聽到。

20、我千方百計我運用計謀我暗裏活動我靜等機會。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。