示範怎麼造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、王警官耐心地向我們示範着每一個動作。

2、今年我校又被評爲科研示範學校。

3、爸爸教我學電腦，一邊講解一邊示範。

4、練正步走時，老師先給我們做個示範。

5、體育課上，體育老師正在給我們做示範。

6、老師請她示範操作一次。

7、舞蹈老師一邊講解要領，一邊做着示範動作。

8、它諄諄告誡我們必須培養正氣，以身示範。

9、看了體育老師的示範同學們都躍躍欲試。

10、鼓勵學生大膽想象，可以先示範續講一個故事，幫助學生開啟思路。

11、第四，培養孩子良好的品質，孩子的品質和智力是密切相關的，人類最能震撼心靈的是感情，家長都注視孩子智商的發展，卻忽略了孩子情商的培養，這一點是對孩子全面發展最重要的，生活中要教育孩子樂於助人，尊老愛幼，家長要以身示範，給孩子做一個榜樣，在家長的影響下，孩子就會變得活潑有愛心，也懂得怎樣去關愛別人。

12、我不知道你需要的是悲傷的還是開心的，我兩種都給你示範一下吧。

13、做粉筆雕刻對他來說雖只是個雕蟲小技，但他仍很耐心地示範做給學生。

14、我給同學們示範一下下槓的動作，大家注意看。

15、老師應該以身作則，給學生示範一個好榜樣！

16、師傅示範已畢，徒弟們立刻心知其意。

17、我覺得你可以用問的方式。多想幾個工作上的問題，問得他答不出來。或是請他作幾個示範，如果他做不出來，你低下頭，搖搖頭，這就是對領導最大的貶低。

18、朗讀教學要有示範，要有指導，要多讓學生自己練讀，使全體學生都得到提高。

19、作爲省教廳直屬的省示範高中，八中人不息的奮鬥，不止的進取，讓八中從一個輝煌走向又一個輝煌。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。