關於實驗的造句

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1、科學家做實驗，常常夜以繼日，廢寢忘食。

2、上自然常識課時，老師經常帶領我們做一些有趣的實驗。

3、老師點破了實驗的奧祕，引起同學們極大興趣。

4、同學們目不轉睛地看老師做實驗。

5、經過無數次挫折，我們的實驗終於取得了成功。

6、化學老師在課下經常增加一些輔助實驗。

7、爸爸在多次實驗失敗的情況下，百折不撓，愈挫愈勇，終於取得了事業的成功。

8、由於缺乏科學知識，很多違背科學規律的實驗最終徒勞無功。

9、夜以繼日在實驗室搞科研的他，今天忙裏偷閒看了一下孩子。

10、我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。

11、我們實驗室堆滿了各種各樣的奇花異草。

12、因爲這個實驗不容出錯，所以大家戰戰兢兢的，不敢大意。

13、他們透過實驗得出的結論，已由專家們肯定了。

14、許多科學家在科學實驗中，雖屢遭失敗，但百折不撓，終於獲得成功。

15、進行科學實驗的工作，必須逐步地小心驗證，不能一遇困難就打退堂鼓。

16、哎，我只好無可奈何地放棄我的實驗了。

17、經過實驗，結果和當初的假設截然不同。

18、在實驗中，我們觀察到電子運動的反覆。

19、物理實驗室新購置了許多儀表。

20、這件實驗儀器非常昂貴，用時一定要小心翼翼，輕拿輕放，以免損壞。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。