用甲子造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、現爲甲子書學會會員及香港中國美術會之永久會員。

2、一衆異靈軍紛紛詫異，那鯪鯉精被甲子還問了一句“白狐狸，你怎麼來了，不是不想攪合這裏的事麼?”。

3、山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。

4、古人講他們按照甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰等。

5、慶華理學府，精壯斯年。科研結碩果，桃李滿芬芳。漫漫甲子路，勤奮求實鋪就。殷殷學子情，靈魂園丁澆鑄。祝華理：求發展勿躊躇，創佳績，再攀高峯！

6、甲子，詣魏公宮延秋門，迎貴人升車。

7、明袁可立《甲子仲夏登署中樓觀海市》倏顯還倏隱，造化有元功。

8、時間過去近兩個甲子，八卦山上，一處古樹蔭翳之中，一門古炮指向不遠處的大肚溪，側後方一座不大的祠堂裏供奉着當年保臺衛國將士的英靈。

9、前世百年時光，二十年懵懂無知，二十年發奮努力，近一甲子的清修專研，他確實沒有經歷過太多動人心魄的事情。

10、之所以甲子魚丸遠近聞名，系因當地的做法嚴謹考究，從取料、刮鱗、剔刺到剁茸，從錘鍊、拍打、成丸到漂滌，都有一套十分嚴格、完整的工序。

11、‘手挪六十花甲子，循環落落如弄珠’。

12、我生輪迴一甲子，鶴羽飄霜六十年。

13、馬年就是丙午年，丙午年就是馬年，六十甲子輪流轉，十二生肖來回排，今年馬年，明年就輪到羊年了撒!

14、在整個事件的最後，那個被認爲是由蒼幻所差遣的男人對星鴉的一個部下說道山中無甲子，弄錯了時日，所以行動提前了。

15、甲、己日子時爲甲子;乙、庚日的子時爲丙子。

16、你的八字是癸巳、甲子、丁酉、甲辰。

17、時間過去兩個甲子，八卦山上一處古樹蔭翳之中，一門古炮指向大肚溪，側後方一座不大的祠堂裏供奉着當年保臺衛國將士的英靈。

18、六十甲子，天干地支，納音律呂，風侯角徵，八字六爻，陰陽地師，兵家百戰，醫巫民俗，沒有貫通的，形成了一張文化的脈絡。

19、海馬，別名龍甲子、海馬、大海馬、水馬、龍落子，屬於硬骨魚綱海龍目海龍魚科海馬亞科的一屬。

20、八千里江山雲和月，九十載歲月風和雨，六十甲子國家昌盛，五十六民族齊唱和諧，黨的九十華誕之時，共祝祖國更強，黨更盛！

21、昔者，黃帝將甲子分輕重而配成六十，號曰花甲子，其花字誠爲奧妙，聖人借意而喻之，不可着意執泥。

22、子孫甲子水斷卦本卦爲謙卦，有謙虛、謙讓之意，吉中帶小兇。

23、甲子四月癸卯日戊午時，予同公明長兄訪徽州戴羲宇占課，蒿矢、不備，辰巳空，午未落空。

24、老夫隱居這帶山林一甲子，靜觀雲水，餐霞吸露，卻對這些山精樹魅毫不知情，難道老夫真的老了?

25、當月甲子日，剛剛建成的大梁皇宮金祥殿內，鼓樂齊鳴，朱溫的手下和一些唐朝故臣跟隨前導的儀衛鹵簿魚貫進入殿內，按序班排列。

26、還是在“兩岸一甲子”學術研討會發言盈庭之中，大陸團長鄭必堅的一句話令人印象深刻“眼界決定境界，思路決定出路。

27、想到這裏那女鬼臉色憤憤不平，指着上天，怒喝罵道“不甘心!天道不公!兩百年的修煉卻不過窺徑煉精，抵不得臭道士甲子之威!天道不公!”。

28、上海老城隍廟比較突出的一是建築，紅牆綠瓦、飛閣流丹，霍光殿、甲子殿、財神殿、慈航殿、城隍殿、娘娘殿、父母殿、關聖殿、文昌殿等九個殿堂，讓人目不暇接。

29、時間好像在這個古村落慢了下來，村民們的步履緩緩悠悠，神情安安然然，過得彷彿是“山中無甲子，寒盡不知年”的山野悠然歲月。

30、人族有生肖之說，而不老族也有命格一說，六十年爲一個甲子，甲子乙丑丙寅丁卯戊辰己巳庚午辛未壬申癸酉。

31、四任總統一甲子，如今的革命政權已經蛻變成鼓勵私營企業、允許一定程度多元化的政權。

32、曾修讀香港大學校外課程部之書道班，一九八五年加入甲子書學會爲創會會員。

33、智聖前輩早有預言，這輪甲子會有‘神胎’降臨。

34、周天甲子難拘管，大地乾坤只自由。

35、我生一甲子，我待一甲子，你未歸，我暮年矣。

36、十天干與十二地支按順序錯綜搭配成六十個單位，每一干支代表一年，六十年周而復始形成一循環，故稱爲“六十花甲子”。

37、秋風細細，葉葉梧桐墜；時光苒苒，濟濟人才出。瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋；莘莘學子聚華理，六秩頌華誕。紅葉黃花秋意晚，千里念母校；低吟淺唱情意濃，八方慶甲子。

38、立朝一甲子的大楚帝國，度過了百廢待興的過程，到處是一片祥和的氣氛。

39、衆生不再碌碌無聞，自此，人間開啓了全民修行的時代!誰知，甲子輪轉，一名資質絕頂的太上道道門弟子卻被趕出道門，落魄度日，最後鬱鬱而終。

40、而戰國時期沿襲下來的道家修真子弟、紫陽遁甲子弟、以及擅長祕術流的驅魔師，他們混跡於普通人之中，在現代社會日新月異的發展中已是日漸沒落。

41、而記年採用干支，從甲子年到癸亥年，一個完整的記年輪迴是六十年。

42、孟津大會八百國，取彼兇殘伐罪愆，甲子昧爽會牧野，前徒倒戈反迴旋。

43、五十年，歲月如歌，一甲子，滄桑砥礪。五十年，華理和祖國一起成長，五十年，華理爲祖國發展助力。華理，祝福您!我們因您而感動！

44、華理五十立江東，教工勤勉一甲子；勤奮求實育英才，產學結合促發展；化工領域人才出，兩院院士拔頭籌；奮發向上華理人，厚德載物存心中；今朝華誕普天慶，共祈明日天下名。

45、浦江哥期末考試裏有兩樣必考內容，繁體字和干支紀年法，於是中文系的小朋友們每天對着繁簡對照表抄來抄去，或者對着一個甲子表數來數去。

46、但是陳遠寬守住一甲子的承諾，卻是令人動容的真情守候。

47、在甲子園發揮出色的運動員經常被挖到職業或非職業棒球隊裏去，成爲明日之星。

48、甲子，以喀什噶爾卡外布魯特、安集延匪作亂，命布彥泰爲定西將軍，奕山爲參贊大臣，討之。

49、甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、己巳、庚午、辛未，上四層現於地上，下四層隱於黃土。

50、六月甲子，命侍從、臺諫、禮官雜議權奉欑宮。

51、甲子，敕都尉、鷹揚與郡縣相知追捕，隨獲斬決之。

52、十二月甲子，減安州、河間、隆平澇地糧賦。

53、賣藥修琴歸去遲，山風吹盡桂花枝。世間甲子須臾事，逢著仙人莫看棋。

54、倩影翩翩，華理學府，氣壯斯年。科研結碩果，桃李滿芬芳。漫漫甲子路，勤奮求實鋪就；殷殷學子情，靈魂園丁澆鑄！

55、王家的小兒子長得平頭甲子的，很逗人喜愛。

56、只在一甲子週期內，中國是否已一躍跳回到自己的過去呢?

57、戊申月甲子日，農曆七月十五陽氣衰微，陰氣盛極，鬼門關大開，最宜索命還魂。君子在野。

58、將十天干和十二地支依次搭配，就構成六十干支，俗稱“六十花甲子”。

59、府兵的的修爲本來就比亶家的親軍要弱了許多，再加上甲子也沒想到亶家的家將能做到壯士斷腕的壯舉，竟然不理那些被圍的親軍，只圍攻外圍。

60、廣東人。曾修讀香港大學校外課程部之書道班，一九八五年加入甲子書學會爲創會會員。

61、安史亂後一甲子，大唐已不是那個萬國來朝，四海賓服的大唐。

62、兩世爲人，上官飛雲的年紀加起來也足有一個甲子，經歷過種種動盪，見識過諸多風雨，想想在天元大陸的遭遇，卻是不大放在心上的。

63、冥冥甲子雨，已度立春時，短信送福去，問候也送至。煙添纔有色，風引更如絲，春日風吹暖，情誼不會變。輕輕祝願你，願你幸福到永遠！

64、按經史年曆，自漢、魏以降，雖有編聯，周、秦以前，多無甲子。

65、一個人出生的年份按年干支來確定重量。

66、甲子，趙匡凝將兵二萬陳於漢濱，師厚與戰，大破之，遂傅其城下。

67、如此，來來回回，周而復始，反反覆覆，走了不知道多少個周天，一個甲子的海妖真元，終於被常子健給吸收了個三三四四。

68、僧不解數甲子，一葉落知天下秋。

69、只在一甲子週期內，中國是否已跳回到自己的過去呢？

70、正所謂三人行必有我師，孟久章一個多甲子的精研，自然有其獨到之處。

71、己未庚申辛酉壬戌癸亥甲子乙丑。

72、“老太，你說得不錯!過去六十花甲子，七十古來稀，如今六十正當時，七十小弟弟……”車上乘客哈哈大笑。

73、現爲文苑畫會、中華藝術家協會、甲子書學會會員。

74、藝界風光一甲子常楓、周遊謙虛感恩。

75、盧甲子強運內力壓制內傷，長劍舞得便似一個網，網住煙雨和阿水。

76、反觀對手橫濱高，根據高橋司紗給秦守的資料，那是縣內強隊之一，去年還暌違三年突進甲子園，取得四強的成績。

77、十二生肖對應十二地支，與十天干依次相配，組成六十個基本單位或六十干支，俗稱“六十花甲子”，構成中國傳統文化的核心內容。

78、你四個師兄甲子，乙丑，丙寅和丁卯都是耿直之輩，不願放棄你師傅基業與拓跋宏拼死一戰，全部戰死在中嶽廟中。

79、一甲子共和國經天緯地建小康社會，六十載中國人驚天動地繪和諧藍圖。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。