用句子造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【句子造句】內容，供您參考。

1、模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

2、仿照下面兩個例句，用恰當的詞語完成句子，要求前後語意關聯。

3、你寫一個擬人句子。

4、在下面的橫線上填上適當的句子，要符合語境，並與相關句子構成排比句。

5、根據語境，在橫線上補寫句子，並且與所給出的語句組成排比。

6、不管你怎麼讀，這個句子總是不知所云。

7、你既然那麼想造句，那麼我就造一個句子吧！

8、多閱讀一些課外書，例如如果你想寫古風文的話。可以閱讀一下戀戀中國風。如果爲了圖方便，簡潔的話。直接可以下載的一個軟件，名字叫做句子迷。裏面有很多句子可以供你寫作應用！。

9、在橫線處填寫恰當的句子，構成前後連貫、合理的排比句。

10、爲畫線處補上恰當的句子，在內容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面畫橫線的句子相一致。

11、請在橫線上填寫兩句話，要求所填句子與前後句內容、句式一致。

12、老舍先生對每一篇文章，甚至每個句子，都要千錘百煉，精益求精。

13、按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。

14、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

15、作文時要注意句子與句子、段落與段落之間的銜接。

16、變換詞語的位置，可以改變句子的內容。

17、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

18、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

19、我肯定我造的這個句子是對的，但有些人卻不以爲然。

20、仿照例句，以“你”開頭，另寫一個句子。

21、句子吸引到你了是因爲有共鳴了。

22、隊句子可能不合法，蜿蜒在崇山峻嶺中前進。

23、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千隻紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您春節團圓喜慶！

24、都說春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端莊，紅色的熱烈，紫色的深情，潑潑灑灑，濃濃烈烈。一朵朵花，把春天的朝氣蓬勃都開出來了。更多唯美的句子請關注：小學生好段摘抄大全一些感嘆人生的經典句子。

25、把每一個句子後面加一個完結的句號，記作虛無而迷惘的守候。

26、基於英語德語兩種語言在歷史上的親緣關係，兩種語言在語法層次構建方式上十分相似，分別體現在詞素、詞、詞組、分句、句子各層面上。

27、廚房的飯菜只做給你，牀上的枕頭只留給你，情侶的服裝只買給你，甜美的情歌只唱給你，思念的句子只寫給你，想念的短信只發給你！

28、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：描寫認真讀書的句子有關讀書的名言警句、攀登科學文化的高峯，就要衝破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。

29、提供大量的練習，例如句子的漢譯英，以及完型填空。

30、生活就是如此，回頭看看自己走過的路，是平坦，是後悔，是坎坷，有了這些回味，你就會在之後的書頁中找到真正值得鑑賞的句子。

31、太驚人了。經典表達驚訝的句子。

32、搭配是一種詞與詞之間的組合關係，動賓搭配是句子的“骨架”。

33、不知怎麼了，今天腦袋空空，甚至連一個小句子也寫不出來。

34、實驗三，探討大腦兩半球在句子中詞彙、語法和資訊水平等方面的加工特點。

35、摘一千顆星星照耀您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千隻紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您春節團圓喜慶！

36、老師要我用不足爲奇造句子，好難。

37、句子可以分成分句，分句能分成短語。

38、形容不怕困難的句子、痛苦留給的一切，請細加回味！苦難一經過去，苦難就變爲甘美。

39、仿照例句，另寫一個句子，要求能恰當地表達自己的願望。

40、製作口袋書，把今天學過的單詞和重點句子寫在口袋書中。

41、雪花很白很白，白得那麼純潔。它們把大地變得也很純潔很美麗。我有種這樣的感覺：經典語句傷感的句子雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗純潔。

42、他試著在儘量短的時間裏給那個女服務員講一個笑話；等時間到了後，他的笑話還沒有講完，他在一個句子中途停了下來，付了賬，女服務員大笑起來。彼得·漢德克。

43、老師每次佈置寫作文時總說：“中心句子要掂量一下，找出寫作重點，安排好寫作的主次，做到好句連篇。

44、儘管問題很簡單，但是我真的不知道你想要一個什麼樣的句子。

45、仿照下面一句話的句式和修辭，以“思考”開頭，接着寫一個句子。

46、如果句子結構太僵硬，選字太嚴格精確，文章就會失去生氣，變得矯揉造作、呆板，甚至乏味。

47、倒裝句一種將句子正常的表達方法倒置的技巧。

48、海明威的散文風格是句子結構十分簡練，直截了當的敘述方式，不加修辭語的句法，不避重複、詞語樸實。

49、一組排比句中每個句子的句式相同。如天上的雲像草原上的羊羣，像飛奔的駿馬，像摔跤的大力士，不斷的變化着。

50、旅行，它像朗讀一首詩，不需經歷太多繁複的轉折，句子短，卻美不勝收。每一個旅行地點都好似與你發生戀情的某段記憶，雖纏綿不斷，卻見好就收。

51、複習：觀看課件中的四首歌，根據所聽到的音樂來猜季節，並用英語句子表達。

52、“出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦”，這是《孟子》裏的句子。

53、他沒有一個句子能象拉布呂耶爾的許多句子那樣餘音迴盪，入木三分。

54、是誰說“原來你也在這裏”是世界上最動聽的句子？她卻只想問，爲什麼你也在這裏？爲什麼……你還要在這裏！安以陌。

55、排比與對偶的區別是什麼？一、排比是三個或三個以上句子的平行排列，對偶只限於兩個句子。二、排比的形式不如對偶嚴格。排比的各個句子字數可以不完全相等，往往運用相同的詞語；對偶的兩個句子字數必須相等，而且忌用相同的詞語。

56、遊行隊句子可能不合法，聲勢浩大。

57、根據下面句子表達特點，請在空格處接着寫出比喻的內容。

58、把這篇文章簡縮到只有幾個句子。

59、偶爾，我也會走一會神兒，冒出‘這恐怕永遠都搞不完，太可怕了’的想法，然後立刻又被緊接着的下一個句子拖回泥沼。

60、依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫、句式相同的句子。

61、在不上不下之同徘徊的人有很多，可有時候再美妙的句子，拆開看也不過是更精緻的抱怨罷了。

62、孔隙率和溫度有時也能影響地震波速集優質句子，使您在造句的同時，還能學到有用的知識。

63、末了，希望告誡很多英語學習者，其實最好的造句老師就是老外，他們總能造出最地道的句子。

64、是一部在線造句詞典，其宗旨是讓大家更快地造出更優秀的句子。

65、顧名思義，就是把別的事物人物話，這樣對於讀者而言更像是人與人的對話，使句子或段落的意思更爲生動形象，使得表達的意思更具體，通俗易懂。

66、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：受挫折的句子孤獨寂寞的句子、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。

67、原創和收集優質句子，使您在造句的同時，還能學到有用的知識。

68、下面幾個比喻，意思連貫。請以“學校”作爲首句的陳述對象，選擇恰當的喻體，仿寫四個句子。

69、若能仔細的遵循這句子，就足以使人從輪?中解脫出來。

70、優美的句子、觀衆的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐着正在表演的武術運動員。

71、仿照例句，以“熱愛”開頭，另寫一句子。

72、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”。

73、更多優美的句子請關注：描寫春雨綿綿的句子描寫景色的優美詩句。

74、啊！夏夜的田野啊，寧靜安逸！到現在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢？

75、大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。

76、讀完句子，你發現了什麼？

77、原來只不過，只不過是無數情歌裏出現頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因爲見得太多所以已經對它麻木不仁的話。三個音節，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文裏最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。

78、用十以內的數作爲一個家數，建立並完成數字句子。

79、演譯允許研究人員挑一個門檻指出兩個句子開始變得相似。

80、救援的隊句子可能不合法，去遲了一步。

81、坐在自己那張寬大的雙人牀上，房間忽然變的很大，空空蕩蕩的，天花版上寫滿了寂寞的句子，心裏裝滿了讀不懂的失落。

82、行進中的隊句子可能不合法，昂首闊步。

83、所有格代名詞位於名詞之後，通常在一個句子的末端。

84、春天會用感性的語言寫下溫暖的句子，花瓣會用有型的色彩烘托浪漫的背景，我會用任性的心跳許你一生的愛戀，不變，親愛的，想你。

85、師小結：像這樣爲了引起別人注意，自問自答的句子，就叫做設問句。

86、句子華美透明到竟像是沾着月光下的江水寫成的。

87、曾經也有一個笑容出現在我的生命裏，可是最後還是如霧般消散，而那個笑容，就成爲我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成爲我每日每夜絕望的歌唱。傷感的句子。

88、“相思始覺海非深”那麼嚴重的句子，可能不是每個人都有幸和有勇氣可以引到自己身上的時光可以讓一個人面目全非，也讓另外一些人愈加清晰。像一點潤如酥的雨，落下無形無跡，遠看才草色青青，無際無涯。

89、班級是一個長長的句子，根據意願，學生可以做"主謂賓"，可以當"定狀補"，學生"成分"的不同是因他們個性的"標籤"不一樣。衆多的"不一樣"使"句子"有豐富的底蘊和內涵。

90、現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

91、本文采用實驗研究的方法，研究了標記對聾生句子意義整體理解水平的影響。

92、幾個不怎麼通順的句子，幾個字看上去歪歪斜斜的句子，幾個常常會出現漢語拼音的句子，幾個有時會出現張冠李戴的錯別字的句子。

93、這次考試評出來的很多作品都是一些下里巴人的爛熟句子與文章。

94、串對：又叫連對，流水對。它的前後兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關係。這種對偶句子稱爲串對。

95、描寫冬天美景的句子精選：、雪發了瘋似的施展着渾身的解數，鋪天蓋地地落下來，將大地凍得顫抖了起來。刺骨的寒風在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑聲中縮着脖子，艱難地挪到腳步，嘴裏不住地埋怨老天爺的“冷酷無情”。

96、英語課上老師舉一反三的告訴我們這句子應該怎麼讀。

97、誰能幫本人齊截下這個句子地成分？

98、我要找出一些響亮的句子，像月光一樣乾淨。

99、仿照下面例句，另寫一個句子。

100、結果表明：標記能夠有效提高聾生對句子意義整體理解的水平。

101、這一期的造句真難，我得好好掂量一下，造些精彩的句子出來。

102、在那些斑駁陸離的句子裏，漸漸地浮出祖母的臉，淡淡地笑着，我的心被照亮了。

103、然而單個句子有時很難判斷被動句的“利害”關係和主客觀性。

104、男人四怕：怕小姐有病，怕情人懷孕，怕羣衆寫信，怕老婆自盡。你怕啥？傷感的句子好詞好句。

105、如果有一隻蝴蝶飛到上面，就會分不出哪個是花哪個是蝴蝶了！唯美的句子、喜歡蝴蝶花。它雖不如富麗堂皇的牡丹，雍容華貴的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的獨特魅力。

106、詞譜根據輸入的句子，自動檢查符合的詞牌。

107、反對：前後兩個句子的意思相反的對偶句子叫反對。

108、月光吞噬了大地的黑暗，卻無法抹去我的思念；星光裝扮了藍天的美麗，卻無法驅趕心中的孤寂。一絲絲的思緒，一陣陣的痛，短信裏的每一個字都是因爲想你而堆積的愁。優美的句子。

109、外面颳起了大風，吹的樹枝亂擺，描寫下雨天的句子大全地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。

110、自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。

111、依據你正確的陳述，過去完成式是使用在一個句子裏陳述兩件過去發生在不同的時間的事情，看下面的例句。

112、自從晚報學習造句以來，我跟着表弟邯鄲學步，結果姨媽說：“學習和做人一樣，不能只知道邯鄲學步，而要自己發奮圖強，才能發揮自己的潛能。”我聽懂了姨媽的話，就自己造了這個句子，沒想到獲得了表弟老師的表揚。

113、我相信到此爲止，世界上最出色的三個字不應當是“我愛你”或“我想你”，它們必須要讓位給“我懂你”。當謊言可以輕易地使我們說出前兩句時，再無需底線的謊言也無法讓我們說出“其實我懂你”這樣的句子吧。

114、小明今年入句子可能不合法，了。

115、描寫動物吃相的句子、鴨小們的吃相很不雅，“哧溜哧溜”“刷刷”聲不絕於耳，吃飽後也不管飯盆是否已經倒扣在地上，就搖搖擺擺地去喝水了，無憂無慮，一副悠閒自得的樣子。

116、一個牙牙學語的小孩，之所以能從所教會的單個的詞句中衍生出無窮多的句子，既不在於先天的深層結構，也不在於一個被給定了的文化與歷史的語境，而是由於他們一開始就已經實踐地參與了生活。

117、仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。

118、我穿過思念齊眉的年代，手指蒼白。多情而悲傷的句子，是時光腰身的流年，像水一樣蔓過四季。你仍像是沒有歸航的船!

119、忽然很想醉，是因爲早已心碎；忽然很想睡，是因爲心裏早已疲憊。傷感的句子好詞好句。

120、我的作文寫的本來已經很差了，可是加上劉老師畫龍點睛的句子後，我的文章煥然一新。

121、同時，她那帶有詩意的筆致、抒情的句子和迴旋的情感，同樣證明她是中國現代文學史上最有文體意識的作家之一。

122、根據下面這段話的意思與句式，補寫一個句子，然後得出結論。

123、根據下面語句的格式，仿造兩句話，一起構成排比句，要求與前一句子意思相銜接。

124、用回家造句子：今天回家路感覺真長呀。

125、文章中有可以刪削的句子，足見其粗琉；文章中沒有一個可以削減的字，才知道其精密。

126、充分運用詐敗佯輸成語造句子和理解詐敗佯輸句子的意思，對今後寫作思考有一定價值。

127、根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前後連貫合理的排比句。

128、句子過長通常會造成明確和翻譯上的困難。

129、造句是一部造句大全，其宗旨是讓大家更快地造出更優秀的句子。

130、透過分析可知，意外類篇章連接成分在篇章中主要是位於句首連接分句、句子、句羣。

131、老師讓我用果然造句，我果然造出了一些好句子。

132、畫畫續編故事，並寫出簡單的句子。

133、用快樂造句子昨天真是快樂的一天，我們全家人去動物園玩了一整天。

134、在這個句子中你應該用定冠詞。

135、其實，每個孩子的心理都住着一位詩人。只要我們給與欣賞和讚美，孩子們就能寫出讓彩虹和煙花都自愧不如的句子。

136、此後長長的時光，與愛有關的辭藻和句子到了嘴邊都化作了無聲的嘆息，有種微酸的小情緒像鋼絲一樣勒着我的心臟，留下一圈圈看不見卻時常作痛的痕跡。

137、一個長篇故事常常可以縮寫成幾個句子。

138、自然語言句子可以變換爲詞性標記串或句型。

139、用這些句子填空，然後認真的把他們抄寫下來。

140、根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

141、當最後一個音符響起，想念被逼畫上休止符，再美好的句子也要寫下句號。然而，這並不預示着結束，而是代表着另一個悲傷的延續。

142、它對公衆開放嗎?如果某個區域禁止外人進入，你通常可以在入口處看到這樣的標誌“閒人免進”。其他類似的句子有：“內部員工使用”，“指定人員使用”。

143、有人愛芳香四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那雪花飛舞的冬天。我卻獨愛多姿多彩的夏天。唯美的句子。

144、在春天裏，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。唯美的句子一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

145、把支離破碎的句子組成憂傷的畫，看到就揪心！聽那悲傷的旋律，猜測你的心事！看世界模糊點好，看的太清楚，傷的越痛苦！現實的社會，我們還是虛幻點比較好！要麼生活會把我們糟蹋的遍體躪傷！

146、仿照例句，任選一種事物，寫一個句子。

147、冬密斯在天寒地凍的校園裏恣意地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨着春天腳步的鄰近，冬密斯垂垂握別了舞臺，等候着下一個冬天的到來。描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子。

148、寫排比句有許多好處。它能夠使人強烈的抒發自己的思想感情，讀起來琅琅上口，有一種音樂感和節奏感。這樣的句子用在文章裏，語言很美，很生動，很形象。使人讀後有一種身臨其境的感覺。

149、劉老師講課時，常常會用畫龍點睛之法，使我們一下子就豁然開朗，明白句子的含義。

150、用彩色筆在把每標書上你最愛好的句子繪出來。

151、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：失敗後鼓勵的話語形容失敗的句子、苦難有如烏雲，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。

152、一直想發一條“驚天地泣鬼神”的問候短信給你，但我把辭典都翻遍了把按鍵都按爛了，卻始終找不到適合句子。直到聖誕平安夜的鐘聲即將敲響，才明白原來一句再簡單不過的噓寒問暖就已經足夠：聖誕節快樂！

153、正是這種理解，使這個極爲深奧難懂的句子，在戰後的法國平步青雲，不脛而走。

154、所欲爲，像一曲委婉委婉清爽的樂曲，又好像一首輕快調和光顯的小詩。你見了，不醉纔怪呢!描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子。

155、遊行的隊句子可能不合法，情緒激昂。

156、很喜歡這幾句話，也很喜歡到處尋找一些美麗的句子，覺得能讓自己好過一些。

157、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：讀書方法的名言警句勵志讀書的句子、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。

158、緊張的人說話時的體現不是忘記內容，而是忘記過渡，全然不知道自己在說什麼，兩句毫無因果關係的句子居然能用"所以"串起來。

159、遇見一些溫暖的句子，等到了春天，遇見一些浪漫的畫面，等到了愛情，遇見一些值得珍惜的時間，等到了你，我今生最愛的人。

160、對於親人以及至愛的人。我們不能總是失去後才發現沒有好好的去愛護。我是打心底裏覺得。一個人的死亡。不管是自然。還是意外。都只是時間到了而已。傷感的句子。

161、講話是一件很重要的事情，那些細細碎碎的句子可以填滿人與人之間的空隙，擁擠總比空曠要好，畢竟不荒涼。

162、這個句子不是你造不出來，而是你懶不想動腦筋。

163、儘量原創和收集高質量句子，使您在造句的同時，還能學到有用的知識。

164、這篇文章濫用典故，有些句子讀起來有晦澀之感。

165、深度加工水平：被試看一個單詞，並被要求用這個單詞造一個句子或者將它進行歸類。

166、山無語，山無需多言，山的風流不必包裝作秀，天然一副“酷”樣，在那兒，就是好。是讀山的人，但是知道，有時候人家也會讀我的，當我就像一個短短的句子般地投向山林時。

167、他只不過是半路出家，對此不太瞭解。根據句子語境，他並不是真的出家，而是"並非專業"的意思，因此可以譯成。

168、撒謊者可能用詞混淆，聲音輕，而且句子結構和語法的使用也相當混亂。簡而言之，他語焉不詳不知所云。

169、仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。

170、冬天的校園是何等的妖嬈誘人，何等的滿盈詩情畫意！描寫寒冷的句子數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來冰天雪地：冰雪漫天蓋地，形容非常寒冷。

171、我撫過青綠的句子，一步一枚春上枝頭的歡喜。白音格力。

172、讀英語是絕對不能馬虎大意，更不能邯鄲學步，否則就會將口型和發音搞錯，連英語句子的本意都會弄得顛三倒四。

173、仿照下面一句話的句式和修辭，以“時間”開頭，接着寫一個句子。

174、一個從句條目取決於主句在句子。

175、一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞；然後把它用到一個句子中去。

176、經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字，然後去用它，在你的心中，在一個句子裏。

177、寫幾個句子描述一下你的一天，然後在睡覺前儘可能多地大聲操演。

178、每個人都有心中最柔軟的部分這些句子，在某個瞬間，曾經擊中我心中最柔軟的那部分。

179、結合語境，對畫線句子進行仿寫。

180、每次一知道晚報造句的詞語，我首先都是認真掂量下詞語，琢磨一下再造句，最後修改後纔將句子投稿。

181、下列兩個句子都寫到了霧，前一句連續比喻生動優美，後一句對比鮮明蘊含哲理。請另選一個自然景物，分別仿寫兩句。

182、山頭與山下的隊句子可能不合法，遙相呼應。

183、本文對現代漢語普通話里語助詞“看”作了簡要探析，以便弄清“看”字能出現的句子的句法特點、“看”的語用特點、“看”的性質等三方面的問題。

184、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千隻紙鶴放飛您的歡樂；說一千個句子祝您春節團圓喜慶！

185、把思念的心裝入盒子，輕輕附上想你的句子，悄悄地送到你的屋子，期待看你驚喜的樣子。送你的祝福不比金子，願你天天過着幸福開心的小日子！

186、在他們眼裏看來是拙劣模仿的句子，有朝一日也可以直抵血淋淋的現實以及人心的憤怒。

187、隊句子可能不合法，開始集合。

188、仿寫句子已經達到了爐火純青的地步。

189、史存直先生傳承黎錦熙先生的“句本位”原則，推崇句子成分分析法，堅持並完善了漢語教學語法體系。

190、那些可以用“希望你……”來開頭的句子。希望你別迷路了。希望你學會待定係數法。希望你交到好朋友。希望你別再被人欺負。希望你幸福。希望你一個人，也能夠堅強。

191、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字藉助工具讀準字音。對於這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。

192、仿照例句，另寫一個句子。

193、靜謐的深夜，仰頭看着天空的彎月，心情豁然開郎。唯美的句子、就這樣，靜靜的坐在電腦前，任思緒飛瀉，讓溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕盪漾。

194、依照下列的句子，另寫兩句，組成排比句。

195、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

196、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收穫愛。小事，就一點點，對於你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

197、這本詞典給了我們許多說明字義的片語和句子。

198、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

199、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

200、讚美秋天的句、詩詞有很多，父母會育兒網小編只是收集了其中很小的一總價，還有更多讚美秋天的句子需要我們去發現、去創造。

201、我纔是情不自禁的快哭了，我情不自禁的把深情的句子用錯了對象，情不自禁的隨意找了樓主對他吐露心事，其實我內心最想的是情不自禁的找個女女好和她雙宿雙飛。

202、然後你根據意思聯想一下當你遇到什麼事情需要有愚公移山的精神，句子就出來了！

203、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那麼一天，你的溫柔都屬於我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流！唯美的句子。

204、訓詁學對句子的解釋也是以意義爲中心的。

205、唯美的句子、在秋冬交替的時節，我深深地懷戀着我那頗有姿色而濃淡適中的海棠花。

206、每條語法配數個生動、有趣的對話或句子！

207、是一部在線造句詞典，其宗旨是更快地造出更優質的句子。

208、看着那個詞我怎麼也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。

209、書中的文體，那些條理清楚，無懈可擊，氣勢磅礴的句子，使我大爲震驚。

210、當一個單詞在某個句子中的意義被確定之後，這個詞就在潛移默化中被記住了；當領會了某個句子的意義，這個句子就會用了。

211、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千隻紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您國慶團圓喜慶！

212、因此，在外語教學過程中，學生不應消極地接受語言形式和句子結構，而是在教師的指導下，積極地主動地參與到更多的實踐中去，這樣使其能夠對所學的規則運用自如。

213、有感情的句子再多，也比不上你自己的真心話。

214、從上面兩例造句，句子不正確，用詞不當。到網頁上看了，大多數都是這種情況。更有語法錯誤，句子描述不完整，等等。這樣的造句，完全是誤導學生，對造句錯誤的引導和認知。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。