跑步造句一年級的

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、夏天在太陽下跑步真是活遭罪。

2、爸爸每天早晨堅持跑步，鍛鍊身體。

3、和往常一樣，他每天清晨到公園裏跑步。

4、今天，小明跑步比賽得到了第一名，他興高采烈。

5、大霧迷漫的早晨，最好不要出去跑步。

6、我們軍訓中，有個同學在跑步比賽時，一位選手不幸摔傷，可他把自己的身體置之度外，結果獲得了冠軍。

7、當我跑步的時候，我可以浮想聯翩。

8、劉翔的跑步速度真讓人佩服的五體投地。

9、我早上起牀跑步，回家後我累的那是氣喘吁吁！

10、他一邊跑步，一邊聽音樂。

11、在我閒暇的時候，我總是去健身房做運動，喜歡跑步機，喜歡瑜伽，尤其喜歡搏擊。

12、早上跑步發現今天的空氣很新鮮，不禁深呼吸了一下！

13、儘管天氣很冷，爺爺還是堅持每天出去跑步。

14、一大早，他就興致勃勃地來陪王爺爺跑步。

15、健身房裏，人們一會兒跑步一會兒做仰臥起坐，快樂的揮灑着汗水。

16、不管颳風還是下雨，他天天都堅持跑步。

17、來打擾我這一顆不安的心。當心跳的聲音與跑步聲奏響時。

18、男子夢見跑步，事業會成功。

19、不僅僅那些學生們喜歡跑步，很多老師們也喜歡。

20、我喜歡到操場跑步，因爲它讓我無拘無束，快樂自在。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。