三年級剛纔造句

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1、警察剛纔又搗毀了一個賭博場所。

2、剛纔天空都是陽光燦爛，俄而，又是烏雲翻滾了。

3、剛纔還是濃雲密佈的天，一會兒就雲消霧散了。

4、剛纔還風和日麗的，忽然狂風大作，下起雨來。

5、我剛纔是拋磚引玉，希望大家發表自己的高見。

6、剛纔這孩子還笑呢，一瞬間哇得一聲就哭了！

7、剛纔是我錯怪了你，現在向你賠禮道歉。

8、剛纔還誇誇其談，行家來了你就仗馬寒蟬了。

9、他剛纔還在這兒，這會兒不知去哪兒了。

10、你心裏清楚，剛纔你說的話純粹是欺人之談，我們是不會相信的。

11、她剛纔在我家坐了一會兒，沒說什麼又慌慌張張地走了。

12、玉樹臨風，一個玉樹臨風的人剛纔發了一條短信。

13、剛纔我有眼不識泰山，請大人恕罪！

14、剛纔還好好的，怎麼一眨眼工夫就病倒了，真是禍從天降啊！

15、你說話可不能口中雌黃，請你用證據說明你剛纔講的話是真的。

16、聽到這首令人快樂的曲子，剛纔的憂鬱蕩然無存。

17、剛纔我看見幾個人賊頭賊腦地進了學校大門，就趕緊報告給了保衛科。

18、告訴你，我實在是忍無可忍了，你剛纔的話太豈有此理。

19、那個菜販平時對顧客總是缺斤短兩，所以剛纔她的菜撒了一地，人們都屈一伸萬，沒有人去幫她的忙。

20、這個罪犯剛纔還氣焰囂張，現在一見到我們出示的證據，頓時呆若木雞，半天說不出話來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。