關於《送東陽馬生序》的科普知識

《送東陽馬生序》讀後感啓發作文怎麼寫呢？我們一起來看一看：1、《送東陽馬生序》讀後感啓發作文首先可以寫《送東陽馬生序》這篇文言文的寫作時間和寫作背景；2、其次可以寫這篇文言文的作...

1、《送東陽馬生序》主旨句：其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若餘之專耳,豈他人之過哉?2、《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛...

我年幼時就非常愛好讀書。家裏貧旁，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算着日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺裏的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放鬆讀書。抄寫完畢...

1、《送東陽馬生序》主旨句：其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若餘之專耳,豈他人之過哉?2、《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛...

1、《送東陽馬生序》宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因...

李東陽（1447年－1516年），字賓之，號西涯，諡文正，明朝中葉重臣，文學家，書法家，茶陵詩派的核心人物。湖廣長沙府茶陵州（今湖南茶陵）人，寄籍京師（今北京市）。天順八年進士，授編修，累遷侍講學士，充東宮講官，弘治...

李東陽（1447年－1516年），字賓之，號西涯，諡文正，明朝中葉重臣，文學家，書法家，茶陵詩派的核心人物。湖廣長沙府茶陵州（今湖南茶陵）人，寄籍京師（今北京市）。天順八年進士，授編修，累遷侍講學士，充東宮講官，弘治...

1、《送東陽馬生序》宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因...

送東陽馬生序節選原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。...

1、《送東陽馬生序》這篇文章是作者宋濂爲了勉勵同鄉晚輩馬君則勤奮學習，成爲德才兼備的人所寫的一篇贈序。文中寫了作者得書之難，從師之艱和求學之苦。令人不禁感嘆作者的好學精神與苦...

1、賓語前置句：弗之怠。文言句中否定句式作賓語要前置，即弗怠之，解釋爲不放鬆抄書；2、狀語後置句：每假借於藏書之家。即每於藏書之家假借。解釋爲經常向有書的人家去借書；3、省略句：以是人多...

李東陽（1447年－1516年），字賓之，號西涯，諡文正，明朝中葉重臣，文學家，書法家，茶陵詩派的核心人物。湖廣長沙府茶陵州（今湖南茶陵）人，寄籍京師（今北京市）。天順八年進士，授編修，累遷侍講學士，充東宮講官，弘治...

1、匯入新課，常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。”這些都說明了苦難並非全是壞事。只要我...

1、《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，後介紹了今日學生在太學中學習擁有的優越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最後真摯地...

1、匯入新課，常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。”這些都說明了苦難並非全是壞事。只要我...

《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦；並與太學生優越的條件加以...

1、“序”是一種文體，其中的“序”並非“序言”，而是“贈言”的意思。2、《送東陽馬生序》是一篇贈序。“序”有書序和贈序兩種。書序比較早，多爲敘述著作者的意趣、寫作緣起等，如《易序》...

1、《送東陽馬生序》主旨句：其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若餘之專耳,豈他人之過哉?2、《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敘述個人早年虛...

1、餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之...

1、餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之...

1、《送東陽馬生序》這篇文章是作者宋濂爲了勉勵同鄉晚輩馬君則勤奮學習，成爲德才兼備的人所寫的一篇贈序。文中寫了作者得書之難，從師之艱和求學之苦。令人不禁感嘆作者的好學精神與苦...

我年幼時就非常愛好讀書。家裏貧旁，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算着日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺裏的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放鬆讀書。抄寫完畢...

1、《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣...

1、《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，後介紹了今日學生在太學中學習擁有的優越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最後真摯地...

1、主旨：作者在這篇贈言裏，敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦。並與太學生優越的條件...