小學生教師節作文300字 篇1
今天晨曦，天還是淺藍一片。“鈴，鈴……”！ 上學啦！ 學校內外學生浩浩蕩蕩。
一位朝氣蓬勃的小姑娘揹着書包蹦蹦跳跳地走進學校。書包中還扎着一束水靈靈的花，可要知道，她爲了這一束花而不知走了多少里路，吃過多少的苦呀：那是她昨晚爲了這束花——而不顧路途遙遠，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠的郊區摘取下來。這麼辛苦摘來的花有什麼用呢？原來，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個關懷！
到了學校，大家全都像一個個快樂的小蜜蜂，多活躍呀。同學們都在早讀……那小姑娘也來到了學校，她望着自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。
教室的窗戶被那個小姑娘——李芳容輕輕地開啟了，級室內外一片安安靜靜
“哈，沒人。”她笑了，笑得那麼甜……
李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛溼潤了。桌面上的眼鏡多麼的破舊呀！她二話沒說，輕輕地，把花插進那筆筒裏，一邊插，一邊自言自語：“老師又加班加點了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準會精神的。”
花，插好了。太陽升起來了，陽光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！！！
小學生教師節作文300字 篇2
今年的教師節，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個屬於我們的節日裏的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。
小婷是一個兩條辮子粗又長，眼睛裏裝着故事的小姑娘，因爲父親的不負責任，生病的母親承擔着家庭的重任；因爲對女兒未來的期許，儘管在這座城市的公辦學校讀書，對於一個外鄉來的、這樣的一對母女來說，是一筆不小的負擔；儘管，我幫助她們讓學校免除了一部分費用，但我依然經常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個屬於老師的節日裏，她在不經意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說了句——“老師，節日快樂！”那一刻，我的心裏充盈着滿滿的感動、甜甜的幸福，我甚至可以想到，爲了能選這樣一份合適的禮物，她又費了多少心思！
今年的這個教師節裏，我收穫了最寶貴的禮物——孩子天真的童心，孩子們長大的貼心，這纔是我最值得珍藏的，最別樣的禮物。
小學生教師節作文300字 篇3
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的.教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
小學生教師節作文300字 篇4
今天，是一年一度的教師節，小女孩緹欣在上學路上一邊走一邊想：今天就是教師節了，我應該送什麼給老師呢？
她走着走着，停了下來，坐在草地，託着下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動，“有了。”她摘下幾束野菊花，因爲菊花的功勞大，而老師也一樣。
她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學校批改作業，心想：老師多辛苦呀！於是，她跑到牆角下蹲着，等着，一直等了半個多小時。
當陽光照進老師的窗前，老師一望窗外，已經快上課了，便轉身到洗手間洗把臉。緹欣一發覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地放進老師的筆筒裏。
陽光照進窗子裏來，辦公室裏的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日曆都好像顯得更加光亮。
老師從洗手間裏出來，看見了這束插在筆筒裏的鮮花，心裏感到無比的欣慰，臉上的皺紋也彷彿少了，顯得更年輕了。
我們現在要認真學習，長大後，我們要好好報答老師！
小學生教師節作文300字 篇5
9月10日是老師的節日，他們在今天都會收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對老師的感恩。其實老師想收到的並不是精緻的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業，一堂優秀的紀律，也是對老師最大的回報。看看我們是怎麼做的：
老師來到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給老師獻上自己親手做的賀卡對老師說：老師。節日快樂！你辛苦了！老師微笑着對我說，謝謝你，
上課了，意想不到的事情發生了。準備交作業時，許多同學沒有完成作業，語文老師大發雷霆。老師嚴厲地說：你們這樣，能讓我們過一個快樂的節日嗎？作爲老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內心學會感恩，哪怕是一篇優秀的日記，一份仔細的作業，都是我們最欣慰的禮物，也是最好的回報。我們都慚愧的低下頭，腦海中一直迴盪着老師的每一句話。
我希望你們都能充實的過好每一天，每一天都有進步，那是給我們老師最貴重的禮物老師緩和地說：相信你們能做到，老師給你們加油！我們不約而同的鼓起掌來，爲老師的話，也爲我們自己。掌聲中我們好像長大了許多，請老師放心，我們不會讓您失望的。
老師的眼睛溼潤了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會有回報的，他們的心血不會被浪費的，加油！我的同學們！相信我們會記住這個難忘的教師節的。
小學生教師節作文300字 篇6
是誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。老師，雖然現在您已經不教我們了，但4年來，我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢？
記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……我們有現在這樣的成績都是因爲您呀，老師!再過兩天就是教師節了，我想：馬上就是教師節了，該送點什麼給老師們呢？乾脆去商店看看吧!於是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳琅滿目，該買什麼好呢？買這個，還是那個？
我伸手拿下了架子上的紅筆，因爲，老師號作業要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“()老師，祝您節日快樂”幾個字，還畫了正燃燒着的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路-……
第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發現，老師臉上現出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。
小學生教師節作文300字 篇7
再過幾天就到教師節了，小剛和小霞一小智家去商量應該送給老師好。
小智家後，小剛說：“過幾天是教師節，送禮物好？”小霞說：“送鮮花吧。”小剛說：“不，送書吧。”小智說：“你們說的都不好，應該送一艘輪船。”小霞和小剛說：“爲？”小智說：“老師像船長，同學們像船員，老師帶領着同學們向知識的海洋裏航行到理想的彼岸。”小剛和小霞說：“好，就送船。”小剛、小霞和小智拿來了剪刀、膠水和膠帶，小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘，不一會功夫輪船就了，小霞說：“哎呀！白色，哪兒好看啊？”小智說：“沒關係。”小智就把美術課上的水彩筆拿，把船底塗成灰色、把船幫塗成紫色、把甲板塗成灰色、把船舷塗橙色、把船艙塗黃色、把桅杆塗綠色、把旗子塗紅色，小智把小旗掛了出去，真是五彩繽紛了，也塗好了，小剛、小霞和小智一同去去了。
教室，小霞、小剛和小智把辛辛苦苦做的輪船交老師，老師說：“你們真是好學生！
小學生教師節作文300字 篇8
老師,您也該注意一下你的身體啊！夜晚,您拖着疲憊的身軀爲我們批改作業.您是爲了誰,爲了我們.中午,您放棄了午休的時間,給學習跟不上的同學複習.您這是爲了誰,爲了我們.老師啊!你是多麼的偉大啊！
老師,您就像辛勤的園丁,呵護這您的小幼苗關心這他們,教導這他們,直到他們長成筆直的參天大樹,您卻在一旁默默的微笑;您就像無私的蠟燭,照亮這些小鳥的天空,儘管是這微不足道的小火光,可是在他們心中就是太陽！
老師,您的眼睛是嚴厲的,也是溫柔的.有一次,同桌在課堂上開小差,被您發現了,您的眼睛像箭一般的射向他.他好像察覺了,馬上坐好.還有一次,小紅生病了.您專程她家去看望她.還怕她功課跟不上,單獨跟她補習她功課.
老師,您對同學們都是一致看待的.您比較關心學習差的學生.您對好的學生一致鼓勵他們,希望他們更上一層樓.
王老師,今天是您的第二十二個教師節,我在這裏祝您教師節快樂！
小學生教師節作文300字 篇9
今天是教師節，我送了兩朵花（一朵是自己折的）給我的老師們。我只知道今天是教師節，沒想到今天竟然還是陳老師的生日！
黃六韜送給陳老師一首優美的詩。朗誦結束以後，陳老師說：“請大家熱烈鼓掌！”掌聲像潮水一般從教室裏“涌”了出來，我把手都拍疼了。
這時，一個大蛋糕出現在我的視線當中，“蛋糕來了！”，孫浩誠媽媽、黃佳怡媽媽、張晟煜媽媽和季冠宇媽媽把一個大蛋糕扛到了講臺上。蛋糕盒開啟時……一個愛心蛋糕出現在了我們的面前。上面擠了女朋友油玫瑰花、香草圈，還用草莓醬寫着：陳老師生日快樂！
陳老師把蛋糕分成45小塊，留一大塊放在辦公室裏，大家吃着吃着，就開始了“塗奶油大戰”。你塗他臉上，他塗我鼻子上，我塗你手上，真是樂趣無窮啊！吃着蛋糕，我覺得甜甜的。因爲，蛋糕裏包含着老師對我們濃濃的愛……我們要好好學習報答老師。
最後，我們一起唱了一首生日快樂歌，祝福老師生日快樂，節日快樂！我猜，您一定也感受到了……
小學生教師節作文300字 篇10
教師節，教室裏。
刺耳的上課鈴好像有些優雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過來，推開教師的門，像往常一樣頭也不擡，徑直向講臺走去。
但是這一次，他的目光突然被講臺上的一個盒子吸引住了。他移近目標，看到上面寫着“教師節快樂”幾個字，最後一個字還被寫錯塗了補在後面，外加一個。
老師神色稍顯激動，他想看看講臺下同學們的反應，但不幸一時分不清左右，瞥見了黑板上的東西——
“祝：親愛的地理老師：教師節快樂！”
這可是老師上任以來的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫下的超大的“地理”，分明表現了同學們對我地理老師的重視；那汗滴般的N個歎號，純粹地闡釋了同學們對我的愛啊！啊！這七八十年代溫暖的師生情啊！今天居然輪到我頭上了！太感動了……
記得宇宙學裏有個叫“人擇原理”的詞，在這裏我想把它解釋爲“我們之所以覺得事物是這個樣子的，是因爲我們認爲它是這個樣子的。”很廢話的解釋，但是似乎所有人所有時候都遵從這個“原理”。比如，地理老師。
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