體育活動教案

體育活動教案模板：一、活動目標；二、活動準備；三、活動過程：一般準備三個簡單活動；四、活動目標；五、活動準備 ；六、活動小結；七、安全問題即其他注意事項。

示例範文一：

一、活動目標

養彈跳能力及協調能力。

二、活動準備

1、場地中畫一個大圓圈。

2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數量多於幼兒人數，高度爲超過幼兒頭頂10釐米左右。

三、活動過程

1、開始部分

（1）走成大圓圈。

走走走，向前走，我們跟着老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。

（2）玩“大皮球”遊戲。

教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌爲：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。 

四、活動目標

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。

五、活動準備 

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。

（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小夥伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什麼？你是怎麼玩的？ 

③老師總結

繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作遊戲，提醒注意安全。

（3）遊戲：戰勝野貓 

六、活動小結：

體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。 其他注意事項：

1、課前做好準備運動，課後做好放鬆整理。

2、 課前課後進行點名，見習生必須隨隊見習。

3、 穿着緊湊的服裝，鞋，禁止穿着有礙運動的服裝。

4、 聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項目的練習

5、 在做器械，高難度，危險動作時做好安全保護。

6、 上課過程中，不可嘻戲打鬧，不做過於激烈的運動。

7、 做練習時，要求由慢到快，運動強度由低到高。

8、 課前應檢查場地，器材，課中提出安全要求。

七、安全問題

1、自由活動時注意追逐的孩子會摔跤（摔斷手腳、摔到頭部）。

2、打球的時候注意別把球丟到同學頭或臉部。

3、跑步的時候強調不能倒過來跑、不能一邊跑一邊嬉戲。

4、不能在沒有老師在場的情況下使用舉重、啞鈴、鐵餅等運動用具。

5、在進行跳繩活動時要注意相互間的距離，要注意別把繩打到其它同學身上（包括頭部）。

6、在上課前要先做些準備運動以防拉傷筋骨。

7、在跳遠與跳高項目中，老師應該嚴格把關，做足安全措施，（包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次）（跳高要注意墊子是否足夠、距離是否正確等）。

8、上好每一次體育課不能讓學生自由活動，責任事故往往就出現在自由活動的時候。

9、有先生順序的排列好每一位學生，讓他們都能向前望到老師教的每一個標準動作，減底產生意外的可能性。

示例範文二：

活動目標：

1、透過嗅覺猜測各種食物的名稱。

2、在親子互動中體會親情的溫暖。

活動準備：

1、事先請每位幼兒的家長帶一種運動嗅覺能猜測得到的食物，如：三明治、薯條、爆米花、咖喱雞、臭豆腐、香蕉、蘋果等。  　2、眼罩或矇眼的絲巾，數量與幼兒數一樣多。 

活動過程：

1、請幼兒閉上眼睛仔細地聞聞媽媽精心準備的愛心餐。

2、若幼兒猜不出，家長可以喂他嚐嚐看，並提供線索讓幼兒猜謎。

聞起來的味道是什麼？ 

吃起來的味道是什麼？ 

是平常你最愛吃的菜，是用雞肉做的喔。

3、摘下眼罩，請幼兒看看自己猜得對不對。

4、遊戲告一段落，請家長和幼兒一起享用愛心餐點。

課後分析：幼兒大多時只注意其他小朋友準備的餐點而導致課堂注意力不足活動延伸：日常活動當中可請幼兒聞一聞食物味道，猜測食物名稱。午餐或點心時間可一起享用這些食物。

示例範文三：

活動目標：

1、學習雙腳併攏朝一定方向跳，發展腿部的力量。

2、能遵守遊戲規則，培養良好的規則意識。

活動準備：

蟋蟀頭飾，指定一地方爲"家"。

活動過程：

一、準備活動。

1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒服呀，以後媽媽要經常帶你們去鍛鍊身體。咱們蟋蟀可是昆蟲裏的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現在你們也來學一學、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習。並請個別幼兒示範自己的跳躍方法。

3、強調雙腳併攏跳的規範動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現在就跟着媽媽一起來跳吧。  

4、講解動作要領：雙腳併攏，腳稍弓，腳後跟擡起，腳掌用力蹬地，然後向前連續跳，注意腳落地時要輕。 

5、幼兒跟着老師練習正確的連續跳。

三、遊戲：蟋蟀找家。 

1、講解遊戲規則，開展遊戲：你們真能幹，今天全都學會了連續跳，能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。現在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發出口令說"出發"的時候，你們就找準一個"家"，然後用剛纔所學到的方法跳過去，好嗎？

2、反覆遊戲數次。糾正幼兒不規範動作。

四、放鬆活動。 

蟋蟀們今天真能幹，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放鬆一下。

教學反思：

中班孩子的肢體發展，高於小班，又低於大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對於中班的幼兒來說規則遊戲是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中，透過情景遊戲讓幼兒既達到了鍛鍊的目的，又能快樂的遊戲，所以我設計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環節的時候，幼兒的動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應着重講解。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和遊戲"蟋蟀找家"的這兩個環節中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。