感恩教育主題班會教案

1、首先可以寫一下活動目標或者班會目的。

2、然後可以寫一下活動準備以及活動過程的具體內容。

3、最後可以對整體進行一個總結。

示例範文：

1、

感恩教育主題班會的目的：使學生認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，引導學生學會感恩父母、感恩教師、感恩朋友，將感恩之情化爲學習和奮鬥的動力。班會主要包括以下幾個內容：

一、匯入。透過師生齊唱《感恩的心》這首歌引入感恩教育的主題。

二、感恩父母。

首先，請學生認真聆聽《時間都去哪了》這首歌，讓學生感受到隨着時間的流逝，父母已經不再年輕。

其次，讓學生欣賞父母爲孩子付出的一些感人圖片，使學生感受到父母對孩子無私偉大的愛，引導學生體諒父母的艱辛。請部分學生分享觀看圖片後的真實感受。

最後，讓學生搶答母親節、父親節、感恩節是什麼時候等題目，使學生牢記父親節、母親節的日期，並用實際行動感恩父母。

三、感恩教師

首先，播放關於最美教師張麗莉事蹟的視頻，使學生感受教師的偉大。請學生分組討論張麗莉教師的事蹟，然後請小組代表分享觀點，引導學生尊敬師長，努力學習感恩教師。

其次，請兩位同學包含深情地朗誦關於感恩教師的詩歌，激發學生對教師的熱愛之情、感激之情。

四、感恩朋友

首先，介紹范仲淹與王質、屠格涅夫與果戈理的友誼故事，透過名人的故事，使學生認識到朋友的珍貴，感受友誼的偉大力量。

其次，激發學生的積極性和主動性，讓學生自由發言分享關於自己和朋友間的故事、或是分享自己所瞭解的關於友誼的故事或是名言警句，引導學生體會友誼的溫暖、朋友的真情，學會感恩身邊的朋友。

五、激發學生的感恩行動

讓學生在課堂上拿起手機現場發一條對父母、老師或朋友表示感恩和祝福的短信，激發學生立刻踐行感恩行動。最後，重溫《感恩的心》這首歌曲，在歌聲中結束班會。

2、

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不願感激，不會感動，成爲“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此爲了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構築學生健全的人格，豐富學生的情感積澱，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設計理念：

尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，爲激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標：

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

3、鍛鍊學生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學生的生活和情感積澱，激發學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統美德教育。

四、活動準備：

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、學生準備小品

五、班會流程

1、主持人宣佈班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3、遊戲環節。遊戲名稱爲“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結髮言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣佈班會結束。

3、

班會時間：x月xx日班會課

班會地點：xxx

班會主題：學會感恩、與愛同行

班會目的：

透過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露着的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行爲中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

一、匯入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

老師：一年級“學會感恩，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄託在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

二、遊戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，並要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①爲最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

爲什麼要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發生什麼樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發生什麼改變呢？（提問一個學生）

三、總結“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室裏學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。

四、找出一位同學大聲並有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因爲他磨鍊了你的心；

感激絆倒你的人，因爲他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因爲他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人，因爲他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因爲他教會了你獨立；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因爲無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

在生活裏面我們要時時懷着感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會