小製作小發明

下面介紹幾個節約小發明的製作方法： 一、自制彩色蠟燭 製作方法： 1、找一個廢棄的罐裝飲料桶，整齊剪去蓋子部分，把蠟削入桶中。 2、把桶放入熱水中，攪拌裏面的蠟，使之熔化。 3、先在容器中放入作蠟燭芯的線，然後把熔化的液體倒入一個形狀

現在很多人都很喜歡製作一些小玩意，那麼怎麼自制噴泉呢？今天小編爲大家講講，希望對大家有所幫助。

材料/工具

自制噴泉

方法

首先用剪刀將其中一個瓶子剪成下列形狀。

用紙杯製作可愛的聖誕鹿頭裝飾 所原材料：紙杯、吸管、剪刀、簽字筆; 操作步驟：我們首先用簽字筆畫出聖誕小鹿卡通的五官，然後剪刀慢慢剪出聖誕小鹿的鹿角和耳朵，之後固定到小鹿頭上（也就是一次性杯子上），這樣子操作是不是很簡單?不妨用這

接下來就是鑽孔了，每個瓶蓋都要鑽兩個小孔。

小學三年級科技小發明小製作方法怎樣製作指南針我國古代人民在很久以前就發明了指南針，指南針始終指着南北方向，可以幫助人們弄清方向。指南針並不神祕，孩子可以學做簡易的指南針，嚐嚐科學實驗的樂趣。下面我來學習怎樣製作指南針：所需材料

然後比較好的做法是先鑽好一個瓶蓋

第八小學2017年度“小學生科技小發明，小製作”競賽活動總結爲豐富小學生的課餘生活，增強學生的科普創新能力，啓迪學生動腦動手能力，全面培養學生環保意識，激勵對小學生從小愛科學、學科學，培養他們勇於探究、勇於創新、勇於實踐的科學素養，

然後將第一個鑽好的瓶蓋倒扣在第二個瓶子的瓶蓋上，透過第一個瓶蓋鑽好的孔去加工第二個瓶蓋，這樣就可以保證所有的瓶蓋鑽孔的位置都是一致的。使用同樣的方法處理第三個瓶蓋。

科技小發明製作方法1.小驗電器材料：小燈泡、細漆包線我們知道通常我們的抽屜裏會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。方法簡單如下：使用一個小燈泡

最後保證所有的接口處都要保證是密閉的；一號管20釐米，二號館30釐米，三號管40釐米； 使用膠水封閉管子與瓶蓋的接口處； 請確保膠管都處在適當的高度，

兒童手工：易拉罐製作小帆船責任編輯：蒙氏早教網瀏覽：5792次發表時間：2014-06-0516:40標籤:兒童手工幼兒手工製作大全兒童手工製作圖片易拉罐帆船材料：三個易拉罐，兩雙環保筷子，紅頭繩子，自畫的帆船彩帆，雙面膠紙，橡皮條。易拉罐手工小

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“科技小發明、小製作”有哪些？

一、手工拉線四輪車

DIY目的：透過拉線小車玩具的製作瞭解彈簧蓄能和做功的基本原理，啓發兒童對科學的探索精神。

製作原理：當拉線拉開，線7a64e58685e5aeb931333363396439盒中的彈簧發生形變緊縮，鬆開拉線後彈簧恢復原形產生動力，帶動齒輪旋轉，小車便跑起來。

步驟：

1、準備材料。（雙面膠、四個輪子、木條）

2、把雙面膠粘貼到拉線盒和小木塊底部。

3、分別粘貼到小木棍上。

4、安裝車輪，拉線小車製作完成！

二、簡易萊頓瓶

萊頓瓶是一個玻璃瓶，瓶裏瓶外分別貼有錫箔，瓶裏的錫箔透過金屬鏈跟金屬棒連接，棒的上端是一個金屬球。由於它是在萊頓城發明的，所以叫做萊頓瓶，這就是最初的電容器。

材料準備：一樣大小塑料杯2個、鋁箔紙、PVC水管、毛巾。

製作步驟：

1、用鋁箔紙把兩個塑料杯的表面包起來，看上去銀光閃閃噠。

2、再另外剪一條長方形鋁箔紙。

3、把長方形鋁箔紙一端夾在兩個杯子之間，另一端露出在杯外。

4、就製作完成了。

玩法：

一人手上拿着萊頓瓶，另一人用PVC水管多次摩擦毛巾後，再把水管接觸錫箔紙。手持萊頓瓶的人用另一隻手觸碰錫箔紙，便可以感受到靜電的威力。

進階玩法：

增加人數，大家手牽着手，由一人拿着萊頓瓶，開始摩擦，摩擦約幾十次後，由最後一人用手去摸鋁箔。如果電夠強，大家都會有來電的感覺喔。

原理：

用毛布將水管摩擦之後便會產生靜電，靠近鋁箔後，電荷會轉移到鋁箔上，再利用雙層鋁箔當電容蓄電，將容易流失的靜電儲存在做好的萊頓瓶中，再去觸碰鋁箔會形成通路，所以會被靜電的威力小電一下。

小製作.小發明的過程（多一點）

小製作－水管蹺蹺板

1．材料

粗細均勻、百直徑3釐米、長度40釐米的硬塑料管一根；粗細與塑料管相當，長度5釐米的軟木棍一根；軟木塞兩個；薄鐵片兩塊度；縫衣針一根。

2．製作工具

小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。

3．製作步驟

①把塑料管從中間截開，分成長度相等的兩段，並在每段管的上下各鑽一個小孔。然後用5釐米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫問衣針從軟木棍中部穿過。

②用薄鐵答片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑料管兩邊，

③向管內注滿水並用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調節此管在支架上平衡。此時水從管下面小版孔有節奏地流出。

這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地權翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完爲止。注意，請把它放在一個盆裏，以免水弄溼桌子。想一想它爲什麼會自動地翹起落下。

參考資料：抄的

小學生小發明 製作方法 圖片

創新小發明製作方法1、自制羽毛球

準備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩隻，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。

製作過程：

1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分爲8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1釐米左右；

5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。

6.美化修飾後，一隻自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？

2、自制香皂紙

製作材料和工具：

吸溼性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐裏，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皁液，再取出陰乾就成了香皂紙。

3、自制熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對摺並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端e69da5e887aa7a686964616f31333262383562固定在桌子上。

4.儘量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口並且開啟開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

4、自制手電筒

具體制作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊爲宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這裏一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自制太陽竈

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4釐米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔爲宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5釐米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹籤的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝着太陽方向，然後，耐心調節竹籤長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。

6、自制 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：

1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裏面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

7、自制壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

製作方法：

1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取2釐米寬的綠色環，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13釐米長8釐寬的寬帶一條，和3釐米寬的窄帶若干條。

4． 用刻刀在3釐米窄條上刻出花紋

簡單的創意小發明 小製作

爲讓你在青少年科技創新活動中有所遵循，開闊視野，活躍思維，我們向你介紹搞小發明常見的幾種選題思路和創造技法。但願你從中得到精神的鼓勵、方法的啓迪，產生研究與創作的靈感，會心地說一聲：“我能行！”。

一、什

麼是科學小發明

一提到"發明"二字，有些同學就害怕了，那有多難啊！其實創造發明並不神祕，有好多中小學生的發明，都在全國甚至國際上獲了獎呢！

科學小發明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發明"比較起來，選擇的範圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多，所以稱爲"小發明"。

小發明有沒有質量標準呢？有。一件優秀的小發明應具備"三性"，即新穎性、創造性和實用性。

1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發明之前，還沒有出現過同樣內容或技術的產品。也就是說，你既在街上的商店裏買不到同樣的產品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發明，既沒有由他人向專利局提出過申請並記載於專利申請檔案中，也沒有由他人申報參加各級發明創造比賽。但是，如果你在別的發明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。

好客鞋

一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪着地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啓發：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。

其實，魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。

2.創造性。創造性是指小發明同原來的同類產品已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。

方便肥皂盒

一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的範平同學利用槓桿原理髮明瞭方便肥皂盒。開啟肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發明創造比賽一等獎。

3、實用性。實用性是指該發明能夠製造或使用，並且產生積極的效果。小發明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產生活中的實際問題。

防蟲樹裙

山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉豔同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規律，發現雌蟲要爬上樹幹與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹幹的半腰圍一圈硬塑料片，內層塗上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發明比賽一等獎。

當然，完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這麼簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。

搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作爲發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。

體裁選好後，接着是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時儘可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少爲好。

構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應儘可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。

小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。

至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報檔案主要包括組委會提供的申報表、項目說明636f70797a6431333238656130和證明材料，其中，項目說明內容爲：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。

科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。

二小發明選題思路

1、列舉缺點找選題

學搞小發明首先就要學會選擇發明課題。

一個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情着手，列舉缺點，多問"有什麼缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據現有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發明題目的一種簡便有效的方法。

四用防觸電插座

電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對於小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學解剖了幾種傳統的電源插座，設計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當小孩不注意把小手或鐵釘等插入任一插孔時，由於有兩道門擋着，也就不會觸電了。這項小發明榮獲了第二屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎。

氣壓水瓶的改進

氣壓水瓶有缺點嗎？有！由於它的出水管直插瓶內水底，所以每次壓水時，底部的沉澱物往往使壓出的水變渾濁。北京的張雪克同學針對這個缺點，對氣壓水瓶作了改進，他把吸水管口接了一截橡膠管，管口加一個塑料浮球，由於球始終浮在水面上，所以氣壓水瓶底部的沉澱物不會從吸管吸出。該發明獲得了第二屆全國青少年創造發明比賽三等獎。

列舉物品的缺點實際上就是發現問題，而創造發明正是爲了解決存在的問題。所以，我們每發現一個缺點，提出一個問題，往往就找到了一個發明的題目。

那麼，怎樣研究和發現缺點呢？

首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，並善於抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什麼文章可做，可一些大小發明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、摺疊傘、*傘、快乾傘、天文傘……層出不窮。可見，一件事物有很多的發明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構成不同的發明。再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業寫字看不見……當你儘可能多地列舉出某一物品的諸多缺點後，再根據你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作爲研究對象，確定小發明課題。

充氣太陽竈太陽

能對人們極有吸引力，但目前的太陽竈造價高，工藝複雜，又笨重（50千克左右），調節也麻煩，野外工作和旅遊時攜帶就不方便了。上海的連鑫等同學在調查研究的基礎上，明確了主攻方向：簡化太陽竈的製作工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲取最大的功率。他們首先把兩片圓形塑料薄膜邊緣粘結，充氣後就膨脹成一個拋物面，再在反光面上貼上真空鍍鋁滌綸不乾膠片。用打氣筒向內打氣，改變裏面氣體壓強，隨着打氣的多少，上面一層透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以達到自動會聚反射光線的目的。這種"無基板充氣太陽竈"只有4千克重，拆裝方便，便於攜帶，獲第三屆全國青少年科學發明創造比賽一等獎。

該發明實際上是多種移植的結果：他們把充氣玩具的技術，日常商品商標的不乾膠貼片，凸透鏡似的拋物面結構，移植到新的太陽竈上來，他們把課本上的光學、流體力學的原理等知識，移植到太陽竈的設計上，從而成功地完成了小發明。

蠟燭燈

蠟燭是人們常用的一種照明工具，但燭焰怕風，燭體不易固定，亮度不能控制。怎樣改進這些缺點呢？湖北監利中學的柳國弘同學先考慮固定燭體與防風，他將蠟燭插在一個鐵筒中，罩上一個玻璃罩。他聯想到卡口式燈泡的固定方式，並借用到蠟燭燈上，安了個彈簧以使燭焰保持在燈罩的最佳中心位置。

怎樣使蠟燭不流淚呢？解決這個問題，必須不斷降低蠟燭頂部溫度，使熱量向四周傳導散發。汽車的發動機前面均有金屬散熱片，是否也可以借鑑到蠟燭燈上來呢？他在潤膚香脂金屬盒上鑽一個大孔，將剪好的散熱片剪成電扇片的形狀，在中心打一個同樣的大孔，將剪好的散熱片焊接在盒上（兩者的大孔要對齊）。

怎樣控制燭焰的亮度呢？他受煤氣爐的空氣閥的啓發，用內外兩個帶氣窗的套圈套在一起（內圈用散熱片下面的鐵盒，外圈用一另做的塑料圈），透過轉動氣門來控制空氣流量，實現了調節燭焰亮度的願望。這個發明可說是一項2"移花接木"的綜合體，燈罩是從煤油燈來的，固定方式是從卡口燈泡來的，散熱片是從汽車來的。

由此可以看出，移植法是一種很有意義的發明思路，同學們掌握得好，能搞出相當好的小發明。

運用移植法大關鍵是要擴大知識面，瞭解一些新技術、經常分析一些物品或其某一結構的原理、功能。這樣，大腦裏可供移植的資訊多了，你搞小發明時就可信手拈來，爲你所用。

小學三年級小製作小發明

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原發布者:學聖王

小學三年級科技小發明小製作方法怎樣製作指南針我國古代人民在很久以前就發明了指南針，指南針始終指着南北方向，可以幫助人們弄清方向。指南針並不神祕，孩子可以學做簡易的指南針，嚐嚐科學實驗的樂趣。下面我來學習怎樣製作指南針：所需材料：磁鐵一塊，大縫衣針一根，銅撳鈕凸面一片，大頭針一根，軟木塞(或泡沫塑料)一塊，尖嘴鉗。製作方法：1.先指導孩子把縫衣針在磁鐵的一頭(一極)，朝同一方向連續磨幾次。幫助孩子用尖嘴鉗把撳鈕的凸面壓彎，成拱形，使撳鈕上的兩個小孔基本成一條直線。然後讓孩子把在磁鐵上磨過的有磁性的針，穿過相對的兩個小孔，注意針的兩端平衡。2.再用大頭針穿過軟木塞的中心，使大頭針大頭在下，尖頭在上，把它作爲底座。把上面穿有磁針的撳鈕的凸頭套蓋在大頭針的頂端，這時指針轉動，然後穩定地指着南北兩極，根據太陽和家庭房屋的方向，指導孩子區分南、北方向，這樣簡易的指南針就製成了。3.最後讓孩子移動指南針的底盤，把它放在不e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623764同的地方、不同的方向，引導孩子觀察指針的方向，使孩子明白指南針無論在什麼地方、什麼時間都始終指着南北方向。簡單的自動澆花器製作原理：利用太陽光照射，由於發熱使瓶內壓強增大而使水流出。晚上時，由於溫度下降，由於溫度下降，瓶內強減小而吸收瓶外的空氣，保持壓強平衡，使得明天太陽一出又可以放水。材料：導管一根，空心的橡皮條一條(自行車輪胎的充氣口那一根橡皮條就是了)，鐵絲一段，裝水的瓶子一個(有蓋子