個人簡歷中工作經歷怎麼寫啊我是電廠的|電力教育經歷怎麼寫

電廠個人簡歷範文（一） 基本情況 姓 名：xuexila 證 件： 出生年月：1981年03月12日 性 別：男 婚姻狀況：未婚 戶 籍：江西 吉安 現所在地：廣東 番禺 身 高：170CM 體 重：50Kg 民 族：漢族 工作經驗：5年 6月 求職意向 意向崗位： 電工 電子/電器維修 電子技術員 電器工程師 工作性質：不限 發展方向：能夠從事各種機器設備的電路設計，包括變頻器的維修與各種電氣維修工程的設計 要求地區：廣州市區 ， 番禺 ， 佛山市區 ， 東莞 月薪要求：2500-3000 食宿要求：包食宿 教育經歷 2001年09月~2003年07月 吉安市技工學校 電氣自動化 中專 技能專長 職稱： 計算機級別：中級 計算機能力：熟悉CAD繪圖，PLC編程，辦公室軟件 興趣/愛好：打籃球，唱歌，看書，游泳 其它能力：熟悉國內外各種變頻器的安裝，調試，維修，各種配電櫃的安裝與設計，電焊，電動機維修，空調維修，各種機牀設備的電氣維修，永宏PLC，三菱PLC，臺達PLC，，海泰克人機，威綸通人機，各種伺服比較熟悉 工作經歷 【東麒********。

電廠個人簡歷範文（一） 基本情況 姓 名：xuexila 證 件： 出生年月：1981年03月12日 性 別：男 婚姻狀況：未婚 戶 籍：江西 吉安 現所在地：廣東 番禺 身 高：170CM 體 重：50Kg 民 族：漢族 工作經驗：5年 6月 求職意向 意向崗位： 電工 電子/電器維修 電子技術員 電器工程師 工作性質：不限 發展方向：能夠從事各種機器設備的電路設計，包括變頻器的維修與各種電氣維修工程的設計 要求地區：廣州市區 ， 番禺 ， 佛山市區 ， 東莞 月薪要求：2500-3000 食宿要求：包食宿 教育經歷 2001年09月~2003年07月 吉安市技工學校 電氣自動化 中專 技能專長 職稱： 計算機級別：中級 計算機能力：熟悉CAD繪圖，PLC編程，辦公室軟件 興趣/愛好：打籃球，唱歌，看書，游泳 其它能力：熟悉國內外各種變頻器的安裝，調試，維修，各種配電櫃的安裝與設計，電焊，電動機維修，空調維修，各種機牀設備的電氣維修，永宏PLC，三菱PLC，臺達PLC，，海泰克人機，威綸通人機，各種伺服比較熟悉 工作經歷 【東麒*********公司】 職位名稱：電氣工程師 公司行業：貿易•進出口 公司性質：臺資企業 公司規模：1-49人 公司描述：公司爲臺商企業，從事變頻器，人機，溫控表，SCR，的生產與銷售 工作描述：從事變頻器的售後服務與維修，並負責設計各種工程案的程序，對PLC、人機、伺服、溫控、SCR、的設計和維修 自我評價 本人在工控自動化行業已經有5年的工作經驗，熟悉國內外各種變頻器的調試與維修，能夠獨立處理各種技術問題，對各種機器設備自動化的改造有一定的工作經驗，在工作上服從安排良好的團隊管理協助能力，有高度工作責任心。 電廠個人簡歷範文（二） 基本簡歷 姓名： 張先生 性別： 男 民族： 漢 目前所在地： 廣州從化 年齡： 35 戶口所在地： 廣州從化 婚姻狀況： 已婚 求職意向 應聘職位： 電工 工作年限： 11 可到職日期： 三個星期 求職類型： 兩者均可 希望工作地區： 廣州從化 教育經歷 1991.09~1994.07 從化市技工學校 電工上崗證、鉗工證 2005.07-2005.10 電工中級證 工作經驗 1994年7月在從化技工學校機電專業畢業，分配到從化摩托車配件廠工作。

1995.02-2001.04從事水電安裝工作。 從化市天倫酒店工程部（2001.05-2004.07） 工作描述：本人主要負責維護酒店各種設備的正常運作，能夠自行處理各種 設備故障。

廣州祥基金屬製品有限公司（2004.08~至今） 擔任職位：電工班長 工作描述：主要負責廠房的水電安裝及所有新舊機械設備的安裝與調試，在此期間本人可以自己設計及安裝一般電力託動電路。 自我評價 在工作期間，本人於2005年7月曾進修從化市技能鑑定中心取得電工中級資格證，並參加電腦維修學習班，可應付一般的電腦維護；經過組織的培養，於2007年6月加入中國**。

語言能力 外語： 英語 外語水平： 一般 國語水平： 一般 粵語水平： 精通 工作能力 一般電力拖動的維護安裝和電腦的維護和公司網絡的維護和組建，目前是維護公司的生產設備，電梯，電腦，電話交換機 聯繫方式 電話：138888888888 郵件：xuexila.com 電廠個人簡歷範文（三） 個人資訊 xuexila 性 別： 男 婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族 戶 籍： 湖南-郴州 年 齡： 38 現所在地： 廣東-東莞 身 高： 172cm 希望地區： 廣東 希望崗位： 電子/電器/元件類-電氣工程師/技術員 尋求職位： 電工、機修、機修電工 教育經歷 2000-06 ~ 2000-09 風崗鎮成人學校 電工理論基礎培訓 中專 1990-09 ~ 1992-07 郴州技校 機電一體化 中專 培訓經歷 2010-09 ~ 2011-03 鵬城技術學校 機電控制，設備維修。 新版電工證 **公司 （2009-06 ~ 2012-03） 公司性質： 外資企業 行業類別： 計算機軟件 擔任職位： 機修電工 崗位類別： 軟件設計師 工作描述： 主要負責全廠水電設備安裝維護，安排日常保養維修工作，做好設備突發故障應對處理，主要設備有海德堡，羅藍印刷機，波拉，國望切紙機，撕搭爾折書機，騎精龍，膠裝龍等，做機械檢查，控制線路維修。

另對機械易磨損部件，曲承，齒輪，皮帶，及時更換。建立維修檔案記錄，以及電氣耗材，加工零件。

1、倒敘敘述

從小學，初中，高中，大學，研究生這種敘述方式，是順序敘述，但是，我們建議求職者使用倒敘敘述，甚至如果高中和小學不是特別好的學校，並且表現很普通，可以省略大學以下的教育層次，爲了節省hr的簡歷審閱時間，應該把最重要的內容，放到最前面，而教育經歷中較高層次的學歷，也就是我們需要讓hr重點關注的。

2、成績表達

在教育經歷這欄中有部分求職者通常會選擇順便敘述下自己的在校表現，特別是成績，這種做法一定要注意適量，不要簡單地將自己的專業課程羅列出來，最好只選擇主幹課程，例如計算機中的算法與數據結構，數據庫基礎等等，同時，成績的表達也要注意技巧，可以說明名次，例如全班第一，如果名次不佳，可以用百分比，例如班級前5%，如果百分比也不好但是分數好看，可以就寫分數。

本回答由提問者推薦

在學習中成長，在成長中實踐。

人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！” 不管是在什麼情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。

我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人透過培訓學到了多少，感受到了多少，瞭解到了多少。

只知道透過培訓自己感悟頗深。 首先要說明的一點就是透過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什麼，不過透過各位幹部的發言，我知道那是對我們以後產生影響的一次培訓。總結會上各位幹部積極發言，這說明什麼？說明這一次培訓是成功的。

還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。 回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。

爲什麼這樣說呢？在以前的學習中自己並沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什麼，自己就學什麼，從來不管對與錯，也從來不管爲什麼，只是盲目的走路，學習。上大學以後感覺就變了很多，原因很簡單：“這裏的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”

只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這裏學習越多，感覺以前瞭解的東西越少，然後就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。

可是越學，感覺自己知道的越少，這是爲什麼呢？因爲我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化着。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神於天，聖於地”。

這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協於現實世界上很多的規則與障礙；又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行爲的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者；只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”

這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要幹什麼？腳踏實地！不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。

只有這樣，我們才能在工作中，學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的瞭解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝爲先”這是我在於丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。

“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢爲天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎？ 再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。

以及在交往過程中正確處理人際關係的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行爲規範。同時也說明，瞭解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規範，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生幹部良好形象的目標要求。

隨着現代資訊社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變着人們傳統的交往觀念和交往行爲。尤其是人們交往的範圍已逐步從人際溝通擴展爲大範圍的公衆溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變爲快節奏、高頻率的溝通。

這種現代資訊社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。

也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生幹部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以後，我對自己的要求很簡單：“在以後的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”

電力人生 揚帆起航 今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成爲首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這裏是國家電網公司爲大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示範中心。

培訓期間，先後學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《。

基本情況

姓 名： 鄧先生 性 別：

男

國 家： 中國 民 族：

漢族

出生年月： 1983年12月 身 高：

166釐米

體 重：

58公斤 籍 貫： 湖南、祁東

婚姻狀況：

未婚 戶口所在地： 雲南-西雙版納

目前所在地：

雲南-西雙版納

求職意向

求職類型： 全職

應聘職位： 電廠、電力

希望職位描述： 水電站、供電局、變電站、配電所

希望工作地區： 雲南-西雙版納 雲南-昆明 雲南-臨滄

要求薪酬： 0 元/月 （可面議） 是否要求住房：

其他要求： 可到職日期： 隨時

教育背景

受教育/培訓經歷： 本人2007年7月畢業於昆明理工大學，所學的專業是發電廠及電力系統

最高學歷： 大專 畢業學校： 昆明理工

畢業日期： 2007 年 7 月 所學專業： 能源動力類 發電廠及電力系統

第二專業： 工商管理類

技能專長與工作經驗

職 稱： 無職稱 計算機水平： 一般

外語語種： 英語 一般 國語水平： 良好

粵語水平： 一般 其他語言：

工作年限： 1年以上

工作經歷：

自我評價

自我評價： 工作認真負責，學習能力強，良好的工作適應性，具有創新精神。

性格開朗，良好的組織策劃及協調溝通能力，富有團隊合作精神。

動手能力強，勤奮好學，吃苦耐勞，多次在假期參加社會實踐，敢於

面對挑戰並喜歡從事有挑戰性的工作，具有很強的社交能力

簡歷中學習經歷可以分爲兩個部分來寫：

第一部分就是必要資訊，就是學習經歷的時間段，學校的名稱，所學專業，對應的學校級別。這部分資訊也是大家都知道的，那麼就沒有什麼好說的了，舉個簡單例子來示範一下就足夠了。比如：1998年9月-2001年6月，某某市第一中學。如果是大學那麼不要忘記專業和學歷這兩項內容，而小學、高中等在校擔任的職位是否出現在這部分資訊裏，那就看個人意願了，對於招聘者不會有什麼影響的，當然要是認爲經常當幹部，對於建立一種管理能力有所幫助，那寫進去也是可以的。

第二部分就是可選資訊，這裏的東西可是非常多的。

第一，在大學時所學專業的方向是什麼，比如在大學所學的電子商務專業，未來的方向肯定就是電商等，可以多列舉一個擁有電子商務的行業，這樣可以讓企業更好地安排。

第二，在大學是否有過某方面的試驗項目，因爲有些大學會和企業之間建立合作關係，從而爲學生提供了一些項目，學生可以親手去做這些項目從而積累實踐方面的經驗。

第三，個人成績，成績差的就不要說了，而成績好的也不能全說，只需要講述主修專業分數和基礎課程分數。第四，就是學習課程了，也只需提專業課程和基礎課程。